《數(shù)學(xué)游戲分享-我和我的幼兒園》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

《數(shù)學(xué)游戲分享——我和我的幼兒園》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《數(shù)學(xué)游戲分享——我和我的幼兒園》，通過有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)識，以及簡單的加減法運算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課與蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材第三章“數(shù)字與數(shù)的認(rèn)識”相銜接，學(xué)生在已有基礎(chǔ)上，通過數(shù)學(xué)游戲進(jìn)一步鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識，并嘗試進(jìn)行簡單的加減法運算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過游戲活動讓學(xué)生能夠熟練識別和書寫數(shù)字1-10，理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

2.提升學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，通過參與數(shù)學(xué)游戲，學(xué)會運用加減法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

3.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的習(xí)慣，以及合作交流和分享學(xué)習(xí)成果的意愿。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-數(shù)字1-10的認(rèn)識與書寫：重點在于讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別并書寫數(shù)字1-10，理解每個數(shù)字所代表的數(shù)量。例如，通過展示實物或圖片，讓學(xué)生數(shù)數(shù)并寫出對應(yīng)的數(shù)字。

-簡單加減法的理解與應(yīng)用：重點在于讓學(xué)生理解加法和減法的概念，能夠通過操作游戲中的物品進(jìn)行簡單的加減運算。例如，通過“水果加減”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何將數(shù)字與實際物品的增減對應(yīng)起來。

2.教學(xué)難點

-數(shù)字大小的直觀感知：難點在于讓學(xué)生形成對數(shù)字大小關(guān)系的直觀感知。例如，通過“數(shù)字排序”游戲，讓學(xué)生在排列數(shù)字的過程中，理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

-加減法運算的策略：難點在于讓學(xué)生掌握加減法運算的策略，能夠自主選擇合適的方法解決問題。例如，在“數(shù)學(xué)接龍”游戲中，學(xué)生可能需要先進(jìn)行加法運算再進(jìn)行減法運算，或者反之，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何選擇最合適的運算順序來解決問題。

-數(shù)學(xué)語言的表達(dá)：難點在于讓學(xué)生能夠使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述自己的思考過程。例如，在游戲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用“增加了”、“減少了”等詞匯來描述游戲中的加減變化。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用數(shù)字卡片圖片、數(shù)字排序動畫視頻和加減法運算音頻，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強學(xué)生對數(shù)字和加減法的直觀理解。

2.閱讀材料：選取包含數(shù)字和簡單加減法故事的兒童繪本，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)字認(rèn)識和加減法概念。

3.在線工具：利用在線互動數(shù)學(xué)游戲平臺，讓學(xué)生在課堂或家中進(jìn)行練習(xí)，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以歌曲《數(shù)鴨子》導(dǎo)入，通過歌曲中的數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。接著，教師展示一系列日常生活中常見的物品，如蘋果、玩具車等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)并說出對應(yīng)的數(shù)字，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松愉快的氛圍。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過數(shù)字卡片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的認(rèn)識和書寫，通過逐個展示和講解，讓學(xué)生跟隨教師一起書寫并讀出數(shù)字。隨后，教師利用多媒體展示簡單的加減法動畫，如“3+2=5”和“5-2=3”，讓學(xué)生觀察并理解加減法的含義。教師引導(dǎo)學(xué)生通過實物操作，如使用小石子或玩具進(jìn)行加減法練習(xí)，確保學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與具體實物聯(lián)系起來。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)學(xué)接龍”游戲，學(xué)生輪流說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生需要說出一個與前面數(shù)字相加或相減后得到的新數(shù)字。這個游戲不僅鍛煉了學(xué)生的加減法運算能力，還提高了他們的反應(yīng)速度和團(tuán)隊合作能力。同時，教師還會安排“數(shù)字排序”活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)將數(shù)字卡片按照從小到大的順序排列，然后討論并分享排序過程中的發(fā)現(xiàn)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一些簡單的數(shù)學(xué)問題，如“小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”學(xué)生需要運用本節(jié)課學(xué)到的加減法知識來解決問題。教師鼓勵學(xué)生用自己的話描述解題過程，并邀請幾位學(xué)生上臺展示他們的解答方法，以此鞏固學(xué)生對加減法的理解并提高其數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。六

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的數(shù)學(xué)游戲分享課，孩子們參與度很高，對數(shù)字和加減法的理解有了明顯的提升。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在互動體驗環(huán)節(jié)，有些孩子對于數(shù)字排序還是感到有些困惑，我覺得可以在這一部分加入更多的直觀演示，比如使用顏色或者形狀編碼的卡片，幫助孩子們更直觀地理解數(shù)字順序。

另外，實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的時間安排有些緊張，孩子們可能沒有足夠的時間思考和消化問題。下次我會提前準(zhǔn)備一些難度不同的問題，讓每個孩子都能在適合自己的層面上得到鍛煉。

還有，我覺得可以更多地鼓勵孩子們用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)自己的想法，這樣不僅能鍛煉他們的表達(dá)能力，還能加深他們對數(shù)學(xué)概念的理解。我會繼續(xù)觀察每個孩子的學(xué)習(xí)情況，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。七、結(jié)語

今天的數(shù)學(xué)游戲分享課，我們通過好玩的游戲和實踐活動，一起學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的認(rèn)識和簡單的加減法。看到大家積極參與，認(rèn)真思考，我非常高興。數(shù)學(xué)不僅僅是書本上的知識，它其實就在我們的生活中，每一天我們都會用到數(shù)學(xué)。我希望你們能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，比如購物時算價格，分水果時分配數(shù)量，這樣不僅能幫助你們更好地理解數(shù)學(xué)，還能讓生活變得更加有趣。記住，數(shù)學(xué)是一門有用的學(xué)科，也是一門有趣的學(xué)科，希望你們繼續(xù)保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，繼續(xù)在數(shù)學(xué)的世界里探索和成長。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，讓我們一起期待吧！八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度很高，尤其是在數(shù)學(xué)游戲環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，主動參與游戲，表現(xiàn)出很好的合作精神和團(tuán)隊意識。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，大多數(shù)能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)的數(shù)字和加減法知識，但仍有少數(shù)學(xué)生在運算過程中出現(xiàn)錯誤，需要加強個別指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)整體質(zhì)量較好，能夠按照要求完成指定的數(shù)學(xué)練習(xí)，但部分學(xué)生在書寫數(shù)字時還不夠規(guī)范，需要在后續(xù)教學(xué)中加以指導(dǎo)。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對數(shù)字的認(rèn)識和加減法的掌握情況良好，但部分學(xué)生在面對稍微復(fù)雜一些的題目時，解決問題的能力還有待提高。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映數(shù)學(xué)游戲很有趣，希望在今后的課程中能有更多這樣的活動。同時，他們也提出了一些在學(xué)習(xí)和理解上的困難，比如對數(shù)字排序和加減法運算的理解。

教師反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，我計劃在后續(xù)的教學(xué)中加入更多的互動環(huán)節(jié)，以及通過具體物品的演示來加深學(xué)生對數(shù)字和加減法的理解。同時，我會在課堂上更多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，給予他們更多的個別輔導(dǎo)和支持。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集一些關(guān)于數(shù)字和加減法的教學(xué)視頻，如動畫演示、實際操作等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并輔助理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

-圖片：準(zhǔn)備一系列含有不同數(shù)量物品的圖片，如水果、玩具等，用于練習(xí)數(shù)字認(rèn)識和加減法運算，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)量變化。

-音頻：制作或選取一些包含數(shù)字和加減法指令的音頻材料，讓學(xué)生在聽音頻的同時，進(jìn)行數(shù)學(xué)運算練習(xí)，提高他們的聽覺反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)理解力。

2.閱讀材料

-精選數(shù)學(xué)繪本：選擇一些適合一年級學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本，如《十只小橡皮鴨》、《數(shù)學(xué)島歷險記》等，這些繪本通過有趣的故事情節(jié)，融入數(shù)學(xué)概念，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)故事文章：挑選一些簡短有趣的數(shù)學(xué)故事文章，這些文章可以涵蓋數(shù)字的由來、數(shù)學(xué)家的故事等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，拓寬他們的數(shù)學(xué)視野。

3.在線工具

-在線數(shù)學(xué)游戲：利用一些在線數(shù)學(xué)游戲平臺，如“數(shù)學(xué)樂園”、“智慧數(shù)學(xué)”等，提供各種數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字認(rèn)識和加減法運算，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-數(shù)學(xué)練習(xí)軟件：推薦使用一些數(shù)學(xué)練習(xí)軟件，如“數(shù)學(xué)天天練”、“快樂數(shù)學(xué)”等，這些軟件通常包含