2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 It's raining教學(xué)思路 2（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining教學(xué)思路2（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第七單元It'sraining，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯，如sunny、cloudy、rainy等；運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述當(dāng)前天氣；通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述天氣狀況的基本詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和日常交流中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述天氣的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)和實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握天氣類(lèi)詞匯：如sunny、cloudy、rainy等，這是學(xué)生描述天氣的基礎(chǔ)。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用：通過(guò)句型"It'sraining.""Thesunisshining."等，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述當(dāng)前正在發(fā)生的天氣情況。

-聽(tīng)力理解：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于天氣的對(duì)話或描述，例如在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生需要識(shí)別并理解不同天氣狀況的描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分不同天氣詞匯：由于某些天氣詞匯的發(fā)音相似，如sunny和rainy，學(xué)生可能會(huì)混淆，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)區(qū)分。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：學(xué)生可能會(huì)忘記在動(dòng)詞原形后加上"-ing"，或者在be動(dòng)詞后直接使用動(dòng)詞原形，需要通過(guò)大量的口頭和書(shū)面練習(xí)來(lái)鞏固。

-日常情景中的語(yǔ)言運(yùn)用：將所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中，如模擬詢(xún)問(wèn)和回答天氣情況，學(xué)生可能會(huì)感到難以靈活運(yùn)用，需要通過(guò)角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)來(lái)提高應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用天氣變化的視頻剪輯、不同天氣狀況的圖片以及相關(guān)音頻資料，幫助學(xué)生直觀理解天氣類(lèi)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些包含天氣描述的英文短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)天氣詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查詢(xún)不熟悉的單詞，使用聽(tīng)力練習(xí)軟件來(lái)提升學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同天氣狀況的圖片，如晴朗、多云、下雨等，同時(shí)播放輕松的背景音樂(lè)。

-提問(wèn)：“你們能描述一下現(xiàn)在的天氣嗎？”讓學(xué)生用中文描述。

-引導(dǎo)學(xué)生用英文表達(dá)天氣，如"It'ssunnytoday."，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)含有天氣描述的短文，讓學(xué)生快速閱讀并找出描述天氣的句子。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放關(guān)于天氣的對(duì)話或短文，要求學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯如sunny、cloudy、rainy等，通過(guò)例句展示詞匯用法，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在不同天氣狀況下可以進(jìn)行的戶(hù)外活動(dòng)。

-角色扮演：學(xué)生模擬在不同天氣條件下，如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如詢(xún)問(wèn)天氣、給出建議等。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：創(chuàng)建不同天氣場(chǎng)景，學(xué)生分組模擬對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)對(duì)話：要求學(xué)生根據(jù)提供的天氣情景，編寫(xiě)簡(jiǎn)短對(duì)話，并在班上展示。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的天氣詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生分享在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受和收獲，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的天氣情況，并用英語(yǔ)描述每天的心情和活動(dòng)。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)天氣類(lèi)詞匯的掌握情況較好，但在實(shí)際運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述天氣時(shí)，部分學(xué)生仍存在困難，尤其是時(shí)態(tài)的構(gòu)成和動(dòng)詞變化。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加更多口頭練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中不斷運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。同時(shí)，針對(duì)動(dòng)詞變化難點(diǎn)，將設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固記憶。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述天氣，這是日常交流中非常實(shí)用的一部分。希望大家能夠把今天學(xué)到的詞匯和句型應(yīng)用到日常生活中，不管是在學(xué)校還是在家里，都可以用英語(yǔ)和他人分享天氣情況。記得要多練習(xí)，多聽(tīng)，多說(shuō)，這樣你們會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越有趣，也越來(lái)越容易。下次課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。加油，我相信你們都能做得很好！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)中關(guān)于Unit7It'sraining的相關(guān)練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫(xiě)和聽(tīng)力理解練習(xí)。這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生鞏固天氣類(lèi)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

2.口語(yǔ)作業(yè)：錄制一段小視頻，用英語(yǔ)描述一周內(nèi)每天的家庭作業(yè)完成情況，并提及當(dāng)天的天氣情況。這項(xiàng)作業(yè)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.額外作業(yè)：選擇一篇與天氣相關(guān)的英文短文進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)一篇100字左右的讀后感。這項(xiàng)作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)批改：在批改練習(xí)冊(cè)時(shí)，我注意到大部分學(xué)生能夠正確使用天氣類(lèi)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。但有些學(xué)生在填空和改寫(xiě)句子時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確。對(duì)于這些學(xué)生，我將在下節(jié)課提供額外的練習(xí)材料，以幫助他們更好地理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.口語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)：在觀看學(xué)生的視頻作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠流利地描述自己的作業(yè)完成情況和當(dāng)天的天氣。然而，有些學(xué)生在語(yǔ)法和發(fā)音上還存在一些問(wèn)題。我將針對(duì)這些問(wèn)題提供個(gè)性化的反饋，并建議他們?cè)诩依锒嗑毩?xí)發(fā)音，注意語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。

3.額外作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在閱讀學(xué)生的讀后感時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)文章內(nèi)容的理解較好，但部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)詞匯和句型的使用還不夠豐富。我將提供一些額外的寫(xiě)作指導(dǎo)和詞匯表，以幫助他們提高寫(xiě)作水平。

針對(duì)以上反饋，我將在下節(jié)課上提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)共同進(jìn)步。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集和制作關(guān)于天氣變化的視頻剪輯，如四季變化、不同天氣狀況下的自然景觀等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列天氣相關(guān)的圖片，包括晴、陰、雨、雪等，用于輔助學(xué)生理解和記憶天氣類(lèi)詞匯。

-音頻資源：選取英語(yǔ)原聲的天氣報(bào)告或?qū)υ掍浺簦W(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中使用，提高他們的聽(tīng)力和理解能力。

2.閱讀材料

-精選英文短文：挑選包含本單元重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的英文短文，如天氣預(yù)報(bào)、旅游日志等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-詞匯擴(kuò)展：準(zhǔn)備一些與天氣相關(guān)的擴(kuò)展詞匯列表，如風(fēng)暴、霧霾、氣溫等，幫助學(xué)生拓寬詞匯量。

-語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)，如填空、改寫(xiě)句子等，讓學(xué)生在閱讀后進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，以便在遇到不熟悉的單詞時(shí)能夠及時(shí)查詢(xún)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。

-語(yǔ)法學(xué)習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly、PurdueOWL等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)和技巧。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用如Duolingo、Babbel等互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。