第二單元 主題活動三《彩泥變形記》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年一年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版

第二單元主題活動三《彩泥變形記》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年一年級下冊綜合實踐活動內(nèi)蒙古版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《彩泥變形記》

授課年級：一年級

教材版本：內(nèi)蒙古版一年級下冊綜合實踐活動。

《彩泥變形記》是一年級下冊綜合實踐活動中的重要一課，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解彩泥的特性，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，通過實踐活動，使學(xué)生感受彩泥的魅力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過彩泥塑形活動提升學(xué)生的手工制作技能。

2.激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵他們用彩泥創(chuàng)作出個性化的作品。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作過程中感受美、表現(xiàn)美。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握彩泥的基本操作技巧和創(chuàng)作方法。具體包括：

-彩泥的揉、捏、搓、壓等基礎(chǔ)操作方法。例如，教會學(xué)生如何通過揉捏彩泥來制作球體、如何搓出長條等基礎(chǔ)形狀。

-創(chuàng)作過程中的色彩搭配與裝飾技巧。例如，指導(dǎo)學(xué)生如何選擇和搭配顏色，以及如何利用不同的工具在彩泥上進(jìn)行裝飾。

-創(chuàng)意作品的構(gòu)思與設(shè)計。例如，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出具有個人特色的彩泥作品，如小動物、水果或日常用品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于彩泥的細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意思維的激發(fā)。具體包括：

-彩泥的精細(xì)操作，如制作小部件或復(fù)雜形狀。例如，學(xué)生在制作小動物的眼睛、鼻子等細(xì)小部位時可能會遇到困難，需要教師演示并指導(dǎo)如何精細(xì)操作。

-創(chuàng)意思維的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找靈感。例如，學(xué)生可能難以從日常生活中提取元素進(jìn)行創(chuàng)作，教師需要通過提問、舉例等方式啟發(fā)學(xué)生，如“你最喜歡的動物是什么，它有什么特點(diǎn)？”來幫助學(xué)生打開思路。

-彩泥作品的干燥與保存方法。例如，學(xué)生可能不清楚彩泥作品在完成后如何正確干燥和保存，教師需要提供明確的指導(dǎo)，避免作品變形或損壞。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解彩泥的基本操作技巧，同時現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計小組合作活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行討論和創(chuàng)意分享，通過角色扮演游戲激發(fā)學(xué)生的想象力。

3.利用多媒體展示彩泥作品案例，以及制作過程，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一些用彩泥制作的有趣作品，如小動物、水果、建筑物等，并邀請學(xué)生觸摸和感受彩泥的質(zhì)地。通過提問：“你們知道這些是什么做的嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心，接著引出本節(jié)課的主題《彩泥變形記》，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解并示范彩泥的基礎(chǔ)操作技巧，如揉、捏、搓、壓等，并讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實踐。

-展示彩泥作品的色彩搭配與裝飾技巧，通過實例講解如何選擇顏色和進(jìn)行裝飾。

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何將日常生活中的事物轉(zhuǎn)化為彩泥作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配彩泥和工具，教師提出一個主題（如“我最喜歡的動物”），要求學(xué)生以小組合作的方式，用彩泥創(chuàng)作出該主題的作品。

-在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的困難，并鼓勵學(xué)生相互交流想法和技巧。

-完成作品后，每組展示自己的創(chuàng)作，其他小組進(jìn)行評價和討論。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)彩泥作品的干燥與保存方法。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索彩泥的更多可能性，嘗試制作更復(fù)雜的作品，并將作品帶到下一節(jié)課進(jìn)行展示和分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：在本次《彩泥變形記》的教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與度，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上仍有困難，如制作精細(xì)的動物面部特征。同時，作品的干燥與保存方法講解不夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生作品在課后出現(xiàn)了損壞。

教學(xué)改進(jìn)：針對細(xì)節(jié)處理問題，將在后續(xù)課程中增加更多針對性的示范和指導(dǎo)，同時引入更多樣化的工具幫助學(xué)生完成精細(xì)操作。對于作品的干燥與保存，將提供書面指南并增加課后跟進(jìn)，確保學(xué)生能夠掌握正確的保存方法，延長作品的使用壽命。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-與彩泥相關(guān)的藝術(shù)作品欣賞，包括國內(nèi)外著名藝術(shù)家的彩泥作品，以及彩泥在民間藝術(shù)中的應(yīng)用。

-彩泥制作技巧的書籍和視頻資料，涵蓋從基礎(chǔ)到高級的技巧，以及如何利用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

-與彩泥相關(guān)的文化背景資料，如彩泥在各個國家和地區(qū)的起源和發(fā)展，以及不同文化中彩泥藝術(shù)的特色。

-實用工具和材料的介紹，包括不同類型的彩泥、工具和輔助材料，以及它們的特點(diǎn)和使用方法。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后收集和閱讀有關(guān)彩泥藝術(shù)的文章和書籍，以增加對彩泥藝術(shù)的了解和認(rèn)識。

-建議學(xué)生觀看彩泥制作的視頻教程，學(xué)習(xí)更多制作技巧，并嘗試獨(dú)立完成一些復(fù)雜的彩泥作品。

-鼓勵學(xué)生探索彩泥在不同文化中的藝術(shù)表達(dá)，了解不同文化背景下的彩泥藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

-提議學(xué)生嘗試使用不同的彩泥和工具，探索不同的創(chuàng)作效果，并記錄自己的創(chuàng)作過程和心得體會。

-建議學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的彩泥藝術(shù)工作坊，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)作水平。

-鼓勵學(xué)生定期回顧和總結(jié)自己的彩泥作品，分析作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并設(shè)定新的創(chuàng)作目標(biāo)，不斷進(jìn)步。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起度過了快樂的彩泥創(chuàng)作時光。大家動手能力強(qiáng)，想象力豐富，創(chuàng)作出了許多有趣的作品