七年級語文上冊 第三單元 9《合歡樹》教學(xué)實錄1 冀教版

七年級語文上冊第三單元9《合歡樹》教學(xué)實錄1冀教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《合歡樹》

授課年級：七年級

教材版本：冀教版。

本節(jié)課以冀教版七年級語文上冊第三單元的《合歡樹》為教學(xué)內(nèi)容，通過講述一棵合歡樹的生長過程，表達了作者對母親的懷念之情。本節(jié)課旨在讓學(xué)生感受作者對母親的深情，理解課文中的象征意義，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生理解并感受作者對母親的深情及合歡樹的象征意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文本解讀能力和情感體悟能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)會運用文學(xué)手法表達自己的情感。

4.提升學(xué)生對自然與人文關(guān)系的認識，激發(fā)學(xué)生對生活的觀察和思考。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《合歡樹》一文，通過講述合歡樹的生長變化，映射出作者與母親之間深厚的情感。課文通過對合歡樹的細致描繪，展現(xiàn)了母親對作者的關(guān)愛與付出，以及作者對母親的無盡懷念。

2.重點難點：

-重點：理解合歡樹在文中的象征意義，感受作者對母親的情感表達。

-難點：分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，以及它們?nèi)绾卧鰪娢谋镜那楦斜磉_效果。同時，引導(dǎo)學(xué)生深入探討作者如何通過合歡樹這一自然意象，傳達對母親的懷念和對生活的感悟。在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生細致觀察課文中的細節(jié)描寫，體會作者的情感變化，并學(xué)會欣賞文學(xué)作品中的美。四、教學(xué)資源

1.紙質(zhì)教材：冀教版七年級語文上冊

2.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

3.教學(xué)課件：PPT演示文稿

4.輔助材料：課文朗讀音頻、合歡樹圖片

5.教學(xué)手段：小組討論、情感朗讀、寫作練習(xí)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于描寫植物的文章，激發(fā)學(xué)生對植物描寫的興趣。接著展示合歡樹的圖片，讓學(xué)生觀察并描述其特點，自然引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《合歡樹》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文，分析合歡樹的生長過程與作者情感變化之間的聯(lián)系。重點講解課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生理解這些手法如何增強文本的情感表達效果。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對于課文的理解和感受，教師適時進行點評和指導(dǎo)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個小組任務(wù)，要求學(xué)生以合歡樹為主題，設(shè)計一張海報，展示合歡樹的生長過程以及作者與母親之間的情感。學(xué)生分組合作，利用多媒體資源查詢相關(guān)資料，進行創(chuàng)意設(shè)計。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計過程中遇到的問題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：各小組展示他們設(shè)計的海報，并介紹設(shè)計理念。教師對學(xué)生的作品進行評價，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點，強調(diào)合歡樹在文中的象征意義以及作者對母親的情感表達。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于對母親感激之情的短文，以加深對課文的理解和感悟。六、教學(xué)反思

今天的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對合歡樹的象征意義有了較好的理解，但在分析修辭手法如何增強情感表達方面，部分學(xué)生仍顯得有些吃力。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生們深入文本，培養(yǎng)他們的文本解讀能力。此外，學(xué)生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的設(shè)計海報活動中表現(xiàn)積極，但時間分配上略顯緊張，下次我會適當調(diào)整各環(huán)節(jié)時間，確保每個學(xué)生都有充分的參與和展示機會。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合《合歡樹》中對自然與生命的感悟，每位學(xué)生需要完成一篇關(guān)于“我眼中的生命力”的觀察日記，記錄自己在生活中觀察到的具有生命力的自然景物或生物，以及這些觀察給自己帶來的啟示和感悟。此外，每位學(xué)生還需創(chuàng)作一首以合歡樹為題的詩歌，表達自己對課文的理解和情感共鳴。

2.反饋方式：教師將逐一批改學(xué)生的觀察日記和詩歌，針對每位學(xué)生的作業(yè)提供個性化反饋，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。在下次課堂上，教師將挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，并邀請作者分享創(chuàng)作過程中的心得體會。同時，鼓勵其他學(xué)生就展示的作業(yè)提出自己的看法和建議，促進班級內(nèi)部的交流和學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)收交與跟進：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并通過線上平臺提交。教師將監(jiān)控作業(yè)提交情況，對未按時提交作業(yè)的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上課程進度。

4.反饋效果：通過批改作業(yè)，教師能夠了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和吸收程度，以及他們在創(chuàng)作過程中的思考深度。在課堂分享環(huán)節(jié)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的創(chuàng)作思路和表達方式，從而提升自己的寫作技巧和審美能力。

5.持續(xù)改進：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，教師將調(diào)整教學(xué)策略，對課文中的難點進行針對性講解，同時鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中更多地關(guān)注自然和生活中的美好事物，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這一節(jié)課《合歡樹》的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文情感的把握有了明顯的提升，能夠理解并感受到作者對母親的深厚情感。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，對課文內(nèi)容有了更深入的理解。此外，通過寫作練習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中，表達出對生活中類似情感體驗的感悟。

然而，我也注意到在分析課文修辭手法方面，部分學(xué)生仍然存在困難，對一些抽象的修辭概念理解不夠深刻。另外，課堂時間的分配上，實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)顯得有些緊張，學(xué)生們未能充分展示自己的創(chuàng)意。

2.教學(xué)改進

針對以上評估結(jié)果，我計劃在以下幾個方面進行教學(xué)改進：

-加強對修辭手法的講解，通過更多的實例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些手法在文本中的作用。

-調(diào)整課堂活動的時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，特別是在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的創(chuàng)作和展示時間。

-在課后提供額外的學(xué)習(xí)資源，如修辭手法的視頻講解、優(yōu)秀作文示例等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分