重慶市巴南區(qū)石龍初級中學(xué)初中體育與健康教育《艾滋病的防范》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

重慶市巴南區(qū)石龍初級中學(xué)初中體育與健康教育《艾滋病的防范》教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《艾滋病的防范》

授課年級：八年級

教材版本：新人教版。

結(jié)合當(dāng)前艾滋病的傳播形勢及青少年對艾滋病認(rèn)知的重要性，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解艾滋病的基本知識，掌握預(yù)防方法，提高防范意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確對待艾滋病及艾滋病患者，樹立健康的生活方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升健康觀念與素養(yǎng)，理解艾滋病的基本知識及其對個人和社會的影響。

2.培養(yǎng)信息獲取與處理能力，通過資料查詢和討論，掌握艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施。

3.增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)會尊重和關(guān)愛艾滋病患者，促進(jìn)友善社會的構(gòu)建。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“艾滋病的防范”，主要包括以下幾個部分：

-艾滋病的定義及基本知識

-艾滋病的傳播途徑

-艾滋病的預(yù)防措施

-如何正確對待艾滋病患者

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生了解艾滋病的基本知識，包括病毒特性、傳播途徑和預(yù)防方法，以及如何關(guān)愛艾滋病患者。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待艾滋病患者，消除歧視和恐懼心理，樹立健康的生活方式和正確的價值觀。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞這些主題和重點(diǎn)難點(diǎn)展開，通過講解、討論、案例分析等多種教學(xué)手段，使學(xué)生全面了解艾滋病，提高防范意識，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先由教師講解艾滋病的基本知識和預(yù)防措施，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和疑問。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬艾滋病患者和普通人之間的互動，增強(qiáng)學(xué)生對艾滋病患者同理心的理解。

3.使用多媒體教學(xué)，如播放艾滋病宣傳教育視頻，以及利用圖表和數(shù)據(jù)展示艾滋病的傳播情況，提高信息的直觀性和易懂性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于艾滋病的公益廣告視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注艾滋病問題，并提出問題：“你們對艾滋病有什么了解？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來的新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師以講授的形式介紹艾滋病的基本知識，包括艾滋病的定義、病毒特性、傳播途徑和預(yù)防措施。隨后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何正確對待艾滋病患者，并分享討論成果。在此過程中，教師針對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，確保學(xué)生正確理解教學(xué)內(nèi)容。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動。將學(xué)生分成若干小組，每組分別扮演艾滋病患者、醫(yī)生、家人、朋友等角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中與艾滋病患者互動的場景。通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)艾滋病患者在生活中的困境，以及如何關(guān)愛和支持他們?；顒咏Y(jié)束后，教師組織學(xué)生分享體驗(yàn)感受，并進(jìn)行總結(jié)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一些實(shí)際問題，如“如何在日常生活中預(yù)防艾滋病？”、“如何向周圍的人宣傳艾滋病知識？”等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生分組討論后，每組選代表分享自己的答案。最后，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)預(yù)防艾滋病的重要性。

在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)效果。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，關(guān)愛艾滋病患者，消除歧視和恐懼心理。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感覺同學(xué)們對艾滋病的認(rèn)識和防范意識有了明顯提高。通過角色扮演等互動活動，大家能夠更好地理解艾滋病患者的心態(tài)，也學(xué)會了如何正確對待他們。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對于艾滋病的傳播途徑還是有些混淆，我覺得可以在今后的教學(xué)中加入更多實(shí)例來幫助同學(xué)們理解和記憶。此外，我還會繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們在課堂上的參與度，努力讓每個同學(xué)都能積極參與到課堂活動中來。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包括艾滋病定義、病毒特性、傳播途徑、預(yù)防措施等內(nèi)容的課件，以及相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)展示，幫助學(xué)生直觀理解知識點(diǎn)。

-案例庫：收集國內(nèi)外關(guān)于艾滋病防治的真實(shí)案例，包括成功案例和存在問題案例，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合艾滋病防治宣傳視頻、專家講座視頻等，用于課堂教學(xué)或?qū)W生自主學(xué)習(xí)。

-文章資源：搜集與艾滋病相關(guān)的科研文章、新聞報道、政策法規(guī)等，為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)材料。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動論壇：建立在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論課堂內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以參與指導(dǎo)。

-課程作業(yè)發(fā)布與提交：利用平臺發(fā)布作業(yè)，學(xué)生可以在線完成并提交作業(yè)，教師及時批改反饋。

-在線測試：設(shè)置在線測試，幫助學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果，同時教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺的流暢運(yùn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便更好地利用教學(xué)資源和技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

-技術(shù)維護(hù)：定期對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，對在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行技術(shù)支持，確保教學(xué)活動