Unit 1 Making friends PartB（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartB（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1MakingfriendsPartB

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課以“交朋友”為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，掌握基本的交際用語(yǔ)，如“Howareyou?”，“Mynameis...”等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)建立友誼。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，具備初步的聽說(shuō)能力，但尚未形成良好的英語(yǔ)交流習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)能力不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：依據(jù)課本Unit1MakingfriendsPartB的內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)自我介紹環(huán)節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)使用“Mynameis...”、“Howoldareyou?”等句型。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)模擬交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，增強(qiáng)其交際能力。此外，結(jié)合課文插圖和故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，并培養(yǎng)他們的社交技能。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Makingfriends”，通過(guò)學(xué)習(xí)課文PartB部分，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在英語(yǔ)中介紹自己，包括自己的名字、年齡和興趣愛好，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詢問(wèn)他人的基本信息。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

-詞匯：name,age,like,play等；

-句型：What'syourname?Mynameis...;Howoldareyou?I'm...yearsold;Ilike...等；

-交際對(duì)話：通過(guò)角色扮演，模擬真實(shí)的交友場(chǎng)景，練習(xí)對(duì)話。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握自我介紹的詞匯和句型，能夠流利地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)法進(jìn)行自我介紹，以及在實(shí)際交流中能夠靈活應(yīng)對(duì)不同的回答。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并正確使用英語(yǔ)時(shí)態(tài)，特別是在詢問(wèn)年齡時(shí)使用的一般現(xiàn)在時(shí)。此外，學(xué)生可能會(huì)在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)混淆不同的動(dòng)詞和名詞搭配。教學(xué)中將注重通過(guò)重復(fù)練習(xí)和情境模擬來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、互動(dòng)式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文音頻資料、教學(xué)動(dòng)畫短片

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具、角色扮演道具、學(xué)生自我介紹卡片五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段動(dòng)畫短片，展示不同國(guó)家的孩子在做自我介紹，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我介紹的興趣。接著，教師用中文詢問(wèn)學(xué)生：“你們想交新朋友嗎？我們?cè)趺礃硬拍苡糜⒄Z(yǔ)介紹自己呢？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然過(guò)渡到本課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)PPT展示本課的生詞和句型，并配以圖片和例句，幫助學(xué)生理解單詞和句型的含義。然后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示如何用英語(yǔ)介紹自己，并引導(dǎo)其他學(xué)生模仿。接下來(lái)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，每組學(xué)生需要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并嘗試用今天學(xué)到的句型進(jìn)行問(wèn)答。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-第一部分（約8分鐘）：學(xué)習(xí)生詞和句型，教師領(lǐng)讀并解釋；

-第二部分（約10分鐘）：學(xué)生上臺(tái)演示，全體學(xué)生跟讀；

-第三部分（約7分鐘）：小組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生需要制作一張關(guān)于“我的朋友”的海報(bào)，用英語(yǔ)介紹他們朋友的信息，如名字、年齡、喜好等。學(xué)生可以繪制插圖，也可以剪貼圖片。在制作海報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。完成后，每個(gè)小組選派一名代表向全班展示他們的海報(bào)，并口頭介紹他們的朋友。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的英語(yǔ)自我介紹方法和句型的運(yùn)用。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)向家人介紹一位同學(xué)，并記錄下家人的反饋，下節(jié)課分享。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高交際能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫導(dǎo)入和互動(dòng)的自我介紹練習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)交友的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極參與，用英語(yǔ)介紹自己和朋友的嘗試讓我感到欣慰。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我也注意到一些學(xué)生在使用句型時(shí)還存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，特別是在詢問(wèn)年齡時(shí)。我會(huì)在下節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握正確的表達(dá)方式。此外，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，他們能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，這有助于提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生在自我介紹環(huán)節(jié)能夠較為流暢地使用目標(biāo)句型和詞匯，但在語(yǔ)法細(xì)節(jié)上還存在一些問(wèn)題，比如時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，用詞還不夠豐富，這可能是因?yàn)樵~匯量有限。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-加強(qiáng)語(yǔ)法點(diǎn)的講解和練習(xí)，特別是在詢問(wèn)年齡和表達(dá)喜好時(shí)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。我會(huì)在下一節(jié)課安排更多的語(yǔ)法練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確使用這些結(jié)構(gòu)。

-擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，通過(guò)引入更多的日常用語(yǔ)和個(gè)人愛好相關(guān)的詞匯，幫助他們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的英語(yǔ)交流，比如建立英語(yǔ)角，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。

-在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如快速問(wèn)答游戲，以增加學(xué)生使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

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