六年級英語上冊 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教學實錄 外研版（三起）

六年級英語上冊Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教學實錄外研版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級英語上冊Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls

2.教學年級和班級：六年級（3）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞Module8Unit1的內(nèi)容展開，包括學習動詞短語"Doyouoftenplaywith..."，詢問他人是否經(jīng)常進行某項活動。教材內(nèi)容涵蓋詢問和回答關(guān)于興趣愛好的一般疑問句，以及相應(yīng)的應(yīng)答語"Yes,Ido./No,Idon't."。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠運用到實際交流中。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠理解和運用本課所學動詞短語和一般疑問句，進行有效交流。

2.文化意識：通過討論不同的興趣愛好，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，鼓勵他們在交流中表達自己的觀點。

4.學習能力：學生能夠通過合作學習和互動實踐，提高自主學習英語的興趣和效率。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是詢問和描述個人興趣愛好。教材通過一系列日常生活中的場景，引入"Doyouoftenplaywith..."這一結(jié)構(gòu)，讓學生在實際語境中學習如何用英語表達自己的興趣愛好。

2.重點難點：

-重點：掌握動詞短語"Doyouoftenplaywith..."及其回答"Yes,Ido./No,Idon't."，并能運用這些句型進行簡單的日常交流。

-難點：理解并正確使用頻率副詞"often"以及其他類似副詞（如always,sometimes,never等），以及如何根據(jù)上下文選擇合適的副詞來描述活動的頻率。

本節(jié)課的教學內(nèi)容設(shè)計旨在讓學生通過聽、說、讀、寫的實踐活動，自然地習得目標語言。在教學過程中，將引導學生觀察圖片，討論不同的玩具和游戲，以此激發(fā)學生的學習興趣。同時，通過小組對話練習，學生能夠?qū)⑺鶎W句型和詞匯應(yīng)用到實際對話中，提高語言運用能力。難點部分需要教師在教學中提供充足的例子，并通過重復練習幫助學生掌握。四、教學資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT演示文稿、互動式白板軟件

-課程平臺：學校英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學習APP、在線詞匯練習游戲

-教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲競賽五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過一個關(guān)于"玩偶收藏家"的趣味故事導入新課，讓學生思考故事中人物的行為和愛好。

-目的：激發(fā)學生對本課主題的興趣，引出關(guān)于愛好的一般疑問句。

2.講授新知

-概念講解：介紹動詞短語"Doyouoftenplaywith..."的用法，通過示例句展示如何詢問他人的興趣愛好。

-演繹推理：通過展示不同人物的愛好，引導學生運用"Doyouoftenplaywith..."進行提問，并回答"Yes,Ido./No,Idon't."。

-歸納推理：讓學生觀察一組關(guān)于愛好的對話，歸納出使用頻率副詞的規(guī)則。

-邏輯謬誤：糾正學生可能出現(xiàn)的語法錯誤，如將"often"誤用為"always"或"never"。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生在小組內(nèi)互相提問并用所學句型回答，如"Doyouoftenplaywith...?""Yes,Ido./No,Idon't."。

-小組討論：討論不同的愛好，并嘗試用所學句型和詞匯描述。

4.深化理解

-案例分析：展示一個關(guān)于學校俱樂部活動的案例，讓學生用所學知識描述俱樂部的活動。

-辯論活動：組織學生辯論是否應(yīng)該在學校開展更多與愛好相關(guān)的活動，鍛煉學生的口語表達和邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學習的動詞短語和一般疑問句的用法。

-學生反饋：讓學生分享在課堂上的學習體驗，提出在對話中運用所學知識的困難之處，共同探討解決方案。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節(jié)課中，學生對"Doyouoftenplaywith..."這一結(jié)構(gòu)的掌握情況良好，但在實際運用中仍存在一些語法錯誤，特別是在頻率副詞的使用上。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學生參與度不高，可能是因為對愛好話題不太感興趣或者自信心不足。

2.教學改進：在下一節(jié)課中，將增加更多與學生的興趣愛好相關(guān)的話題，以提高他們的參與度和興趣。同時，針對頻率副詞的使用，將設(shè)計更多的練習題和情景模擬，幫助學生熟練掌握。對于參與度不高的問題，將嘗試調(diào)整小組組合，確保每個學生都有機會參與討論，并給予他們更多的鼓勵和支持。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學習的關(guān)于愛好的話題，布置以下作業(yè)：

a.設(shè)計一個關(guān)于愛好的小調(diào)查，詢問家人或朋友他們的愛好，并記錄他們的回答。

b.編寫一個短對話，使用本節(jié)課學習的"Doyouoftenplaywith..."句型，以及"Yes,Ido./No,Idon't."進行回答。

c.畫一幅展示自己愛好的畫，并在旁邊用英語描述自己的愛好。

2.反饋方式：

-教師將批改學生的作業(yè)，重點關(guān)注他們是否正確使用了目標句型和詞匯，以及能否流暢地描述自己的愛好。

-在下一次課堂上，教師將挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，讓學生們互相學習和借鑒。

-教師將提供個性化的反饋給每位學生，指出他們的進步和需要改進的地方，以及如何在實際對話中更好地運用所學知識。

-鼓勵學生在課堂上分享他們進行小調(diào)查的經(jīng)歷，討論他們發(fā)現(xiàn)的不同愛好，以及如何用英語進行描述。

-對于對話編寫和畫作描述，教師將組織一個小型的展示會，讓學生們有機會向全班展示自己的作品，并接受同學們的反饋和建議。

-教師將記錄學生在作業(yè)中的常見錯誤，并在下一次課上集中講解，幫助學生避免類似的錯誤。

-通過作業(yè)反饋，教師還將評估學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，以便調(diào)整后續(xù)的教學計劃和策略，確保學生能夠牢固掌握所學知識。八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與愛好相關(guān)的圖片，如各種玩具、運動、藝術(shù)活動等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和討論欲望。這些圖片將幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容，并在描述自己的愛好時提供視覺支持。

-視頻素材：選擇一些簡短的視頻片段，展示不同人物參與各種愛好活動的場景，用于輔助教學，讓學生能夠聽到并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

-音頻素材：錄制或選用相關(guān)的英語對話音頻，其中包含目標句型和詞匯的用法，供學生在課堂上聽并模仿，提高他們的聽力和口語能力。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一些適合學生水平的英文文章，內(nèi)容圍繞不同的愛好和生活方式，如"HowtoStartaNewHobby"或"TheBenefitsofPlayingSports"。這些文章可以幫助學生擴展詞匯量，了解更多的背景知識，并在閱讀過程中練習目標語言。

-書籍資源：推薦一些英文書籍，如兒童故事書或青少年讀物，其中包含有關(guān)愛好的故事或主題，供學生課后閱讀，增強語言實踐和興趣。

實踐工具：

-個人愛好調(diào)查表：設(shè)計一個簡單的調(diào)查表，學生可以用來記錄他們自己和同學的愛好，以及他們進行這些活動的頻率。這有助于學生練習目標句型，并促進課堂互動。

-健康生活計劃表：提供一份模板，學生可以用來制定自己的健康生活計劃，記錄每天的活動和飲食習慣。這不僅能幫助學生將課程內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，還能培養(yǎng)他們的自我管理能力。

-記錄本：鼓勵學生準備一個記錄本，專門用來記錄他們在學習過程中的發(fā)現(xiàn)、疑問和進步。教師可以定期檢查這些記錄本，提供個性化的指導和反饋。

技術(shù)支持：

-英語學習APP：推薦一些英語學習應(yīng)用程序，如詞匯學習軟件、語法練習工具等，學生可以在課后使用這些工具進行自主學習，鞏固課堂所學知識。

-在線互動