一年級道德與法治下冊 第一單元 我的生活好習(xí)慣 第二課 愛清潔 講衛(wèi)生教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習(xí)慣第二課愛清潔講衛(wèi)生教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我的生活好習(xí)慣》第二課《愛清潔講衛(wèi)生》

授課年級：一年級

教材版本：蘇教版

本節(jié)課通過講述小動(dòng)物們愛清潔、講衛(wèi)生的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解清潔衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解清潔衛(wèi)生對個(gè)人健康和生活環(huán)境的影響，培養(yǎng)健康生活意識。

2.學(xué)會(huì)基本的清潔和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我管理能力。

3.在日常生活中自覺踐行愛清潔、講衛(wèi)生的行為，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確清潔衛(wèi)生的基本概念和重要性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解清潔衛(wèi)生的含義，例如，通過講解如何正確洗手、刷牙，以及如何整理個(gè)人和公共衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生習(xí)慣。

-培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飯前便后洗手、早晚刷牙、定期洗澡等習(xí)慣，通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生將這些行為內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

-強(qiáng)化環(huán)保意識：通過講解垃圾分類、節(jié)約用水用電等環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，例如，通過討論如何減少塑料垃圾的使用，讓學(xué)生理解個(gè)人行為對環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解細(xì)菌和病毒的基本知識：學(xué)生可能難以理解細(xì)菌和病毒對健康的影響，因此，難點(diǎn)在于如何用簡單明了的方式解釋這些微生物的概念和危害。例如，通過展示細(xì)菌和病毒的圖片，并講解它們?nèi)绾蝹鞑ズ陀绊懡】怠?/p>

-掌握正確的清潔方法：學(xué)生可能不熟悉正確的洗手、刷牙等清潔方法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生熟練掌握這些技巧。例如，通過分步驟講解和演示正確的洗手方法，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，確保他們能夠正確執(zhí)行。

-培養(yǎng)持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)生可能在一開始對新習(xí)慣感到好奇和新鮮，但難以長期堅(jiān)持。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓他們自覺維持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如，通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)踐行清潔衛(wèi)生行為。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生相關(guān)的視頻和圖片，如正確洗手步驟的動(dòng)畫演示，以及不同衛(wèi)生習(xí)慣的對比圖片，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.閱讀材料：收集關(guān)于健康生活方式的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解清潔衛(wèi)生的重要性和具體做法。

3.在線工具：利用在線教育平臺(tái)提供的互動(dòng)游戲和測驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固清潔衛(wèi)生的知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以故事導(dǎo)入，講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物因?yàn)椴恢v衛(wèi)生而生病的故事，引發(fā)學(xué)生對清潔衛(wèi)生重要性的思考。接著提出問題：“為什么小動(dòng)物會(huì)生??？我們怎樣做才能預(yù)防生??？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示清潔衛(wèi)生的基本概念和重要性，包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)保意識等方面。接著，通過視頻和圖片展示正確洗手、刷牙的方法，以及如何整理個(gè)人和公共衛(wèi)生環(huán)境。在展示過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并提問，幫助學(xué)生理解和掌握清潔衛(wèi)生的知識。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識競賽。比賽包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是快速問答，教師提問，學(xué)生搶答；二是情景模擬，學(xué)生模擬日常生活中的清潔衛(wèi)生行為，如洗手、刷牙等。通過互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在家中或?qū)W校踐行清潔衛(wèi)生習(xí)慣，記錄自己的實(shí)踐過程和感受。在下節(jié)課上，學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，教師給予評價(jià)和反饋。通過實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自覺行動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解了清潔衛(wèi)生的重要性，并掌握了基本的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對清潔衛(wèi)生的知識有了更深的認(rèn)識，但在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生還是難以堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我意識到，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣，除了課堂教學(xué)，還需要家庭和學(xué)校的共同努力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們將清潔衛(wèi)生的習(xí)慣融入到日常生活中。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在課堂結(jié)束前，我會(huì)布置以下兩項(xiàng)作業(yè)：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的清潔衛(wèi)生知識，制定一個(gè)個(gè)人健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，如每天刷牙兩次、飯前便后洗手等，并記錄一周內(nèi)執(zhí)行這些習(xí)慣的情況。

-健康生活方式短文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，內(nèi)容需包括自己在清潔衛(wèi)生方面的見解、體驗(yàn)以及在實(shí)踐中的感受和收獲。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，針對個(gè)人健康生活計(jì)劃，給出具體改進(jìn)建議；對于健康生活方式短文，我會(huì)提供文字上的修改意見和內(nèi)容上的反饋。

-課堂分享：在下一堂課的開始，我會(huì)挑選幾份完成得較好的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)聽到同伴的思考和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這也是對完成作業(yè)學(xué)生的鼓勵(lì)和認(rèn)可，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-互相學(xué)習(xí)：在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流，分享自己在實(shí)踐健康生活方式中的心得體會(huì)，以及如何在日常生活中堅(jiān)持良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

-持續(xù)跟進(jìn)：在隨后的幾周內(nèi)，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在課堂外的執(zhí)行情況，通過隨機(jī)抽查和個(gè)別詢問的方式，了解他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并在必要時(shí)提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持。這樣的反饋機(jī)制有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成長期的健康生活習(xí)慣。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括各種細(xì)菌和病毒的顯微圖片，正確與錯(cuò)誤的洗手步驟對比圖，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的插圖等，用于直觀展示衛(wèi)生知識，增強(qiáng)學(xué)生的視覺印象。

-視頻素材：剪輯有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的視頻，如洗手、刷牙的正確方法，以及如何進(jìn)行家庭清潔的示范視頻，幫助學(xué)生更好地理解清潔衛(wèi)生的實(shí)際操作。

-音頻素材：錄制有關(guān)健康生活方式的音頻，如健康習(xí)慣的廣播劇，或?qū)＜抑v解衛(wèi)生知識的有聲書，供學(xué)生在課余時(shí)間收聽。

閱讀材料：

-英文文章：挑選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，內(nèi)容涉及健康飲食、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等方面的知識，讓學(xué)生在閱讀中提高英語能力的同時(shí)，增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識。

-健康書籍：推薦一些健康生活方式相關(guān)的書籍，如《健康生活小竅門》、《兒童健康指南》等，鼓勵(lì)學(xué)生和家長共同閱讀，將健康理念帶入家庭。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的計(jì)劃表，供學(xué)生記錄每天的健康習(xí)慣執(zhí)行情況，如洗手次數(shù)、刷牙時(shí)間等，幫助學(xué)生自我監(jiān)督和評估。

-記錄本：提供一個(gè)專門的記錄本，讓學(xué)生記錄自己在實(shí)踐健康生活方式過程中的感受、問題和反思，教師可以定期檢查，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

輔助教學(xué)資源：

-互動(dòng)游戲：開發(fā)或選用在線互動(dòng)游戲，如清潔衛(wèi)生知識問答、健康習(xí)慣連