精-品解析：廣東省深圳市光明區(qū)2024-2025學年九年級上學期10月聯(lián)考化學試題（解析版）

第1頁/共1頁九年級2024-2025學年第一學期十月階段知識鞏固練習化學試卷一、選擇題：（每小題只有一項是符合題目要求，1-8題每題1.5分，9-12題每題2分，共20分）1.古詩詞是我們中國人表達情感最獨具特色的方式。下列詩句所描述的過程明顯含有化學變化的是A隨風潛入夜，潤物細無聲B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑C.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗荄.荷風送香氣，竹露滴清響【答案】B【解析】【詳解】A、隨風潛入夜，潤物細無聲，描述是雨水隨風潛入夜的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，描述的是石灰石高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化，符合題意；C、天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、荷風送香氣，竹露滴清響，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選B。2.下列化學史對應關系錯誤的是A.元素周期表的編制——阿伏伽德羅B.青蒿素的發(fā)現(xiàn)與提取——屠呦呦C.質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)——拉瓦錫D.原子論的提出——道爾頓【答案】A【解析】【詳解】A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，阿伏伽德羅提出了分子學說，符合題意；B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素，并獲得諾貝爾獎，不符合題意；C、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)并通過一系列精確的實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律的正確性，不符合題意；D、道爾頓提出了原子論，不符合題意。故選A。3.下列實驗操作正確的是A.點燃酒精燈 B.傾倒液體C.量取液體 D.稱量固體【答案】C【解析】【詳解】A、點燃酒精燈時，應該用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，易造成酒精失火引發(fā)事故，故A錯誤；B、傾倒液體時，取下的瓶塞應倒放在桌面上，標簽向著手心且瓶口緊靠試管口緩緩倒入，故B錯誤；C、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故C正確；D、稱量固體藥品時，一般要放在紙上稱量，有較強腐蝕性的或易潮解的藥品要放在玻璃器皿里稱量，稱量時藥品要放在左盤，砝碼放在右盤，故D錯誤；故選C。4.下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學性質(zhì)的是A.干冰用于舞臺布景 B.稀有氣體用作霓虹燈C.石墨用作電極 D.氧氣用于氣焊【答案】D【解析】【詳解】A、干冰用于舞臺布景，是利用干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，可用于舞臺云霧的制造。不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、稀有氣體用作霓虹燈，是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、石墨用作電極，是利用石墨的導電性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、氧氣用于氣焊，是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，符合題意；故選：D。5.下列屬于純凈物的是A.純凈的空氣 B.干凈的自來水 C.光潔的青銅鏡 D.冰水混合物【答案】D【解析】【詳解】A、純凈的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、干凈的自來水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、光潔的青銅鏡是由銅等混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、冰是固態(tài)的水，冰水混合物由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意。故選D。6.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是A.煉鋼過程用到的氧氣B.磁懸浮列車用到的氮氣C.用于生產(chǎn)氮肥的氨氣D.制作電光源稀有氣體【答案】C【解析】【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%?！驹斀狻緼、氧氣約占空氣總體積的21%，則煉鋼過程用到的氧氣來自空氣，故A正確；B、氮氣約占空氣總體積的78%，則磁懸浮列車用到的氮氣來自空氣，故B正確；C、空氣中不含氨氣，則用于生產(chǎn)氮肥的氨氣不是來自空氣，故C不正確；D、稀有氣體約占空氣總體積0.94%，則制作電光源的稀有氣體來自空氣，故D正確。故選C。7.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】A【解析】【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故正確；B、紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，沒有霧，故錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故錯誤；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至發(fā)紅，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故錯誤；故選：A。8.下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是A.甲烷+氧氣水+二氧化碳B.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳C.鋁+氧氣氧化鋁D.生石灰+水熟石灰【答案】C【解析】【詳解】A、該反應是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應，該反應的生成物有兩種，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應，不符合題意；B、該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；C、該反應是物質(zhì)與氧氣的反應，屬于氧化反應，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，符合題意；D、該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不是物質(zhì)與氧的反應，不是氧化反應，不符合題意。故選C。9.氫氧化鉀俗稱苛性鉀、鉀灰等，化學性質(zhì)與氫氧化鈉類似，有極強的堿性和腐蝕性，主要應用在皮革、造紙、印染、污水處理等各個領域、醫(yī)藥中間體、消毒等領域，裝有氫氧化鉀的試劑瓶上的危險化學品標志是A.爆炸性物質(zhì) B.易燃氣體C.毒性物質(zhì) D.腐蝕性物質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】氫氧化鉀具有極強的腐蝕性，則應張貼腐蝕性物質(zhì)的標志，故選D。10.如圖是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃紅磷，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。瓶內(nèi)氣壓的變化如圖。下列說法不正確的是A.AB段氣壓不變是紅磷沒有開始燃燒B.BC段氣壓增大是因為燃燒放熱C.CD段氣壓減小是因為集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗D.DE段氣壓增大是因為燒杯中水進入集氣瓶后，氣體體積增大【答案】D【解析】【詳解】A、AB段氣壓不變是紅磷沒有開始燃燒，故正確；B、BC段氣壓增大，是因為紅磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣壓增大，故正確；C、CD段氣壓減小的主要原因是，紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置內(nèi)氣壓減小，故正確；D、DE段氣壓增大，是因為燒杯中的水進入集氣瓶后，氣體體積減小，壓強增大，故錯誤。故選D。11.如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A.實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同C.從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈D.四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂【答案】C【解析】【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故錯誤；

B、硫在空氣和氧氣中燃燒生成物都是二氧化硫，鐵燃燒生成四氧化三鐵，故錯誤；

C、硫在氧氣中燃燒更劇烈，鐵絲在空氣中不能燃燒但能在氧氣中燃燒，而納米鐵在空氣中可以燃燒，從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈，故正確；

D、實驗甲和實驗乙中水的作用是吸收生成有毒的二氧化硫氣體，防止空氣污染，實驗丙中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂，實驗丁中水的作用是作為反應物，故錯誤；

故選：C。12.下列圖象正確反應對應變化關系的是A.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣B.用紅磷測定空氣中氧氣含量C.用等量的氯酸鉀來制取氧氣D.一定質(zhì)量紅熱木炭在足量氧氣中燃燒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應中，二氧化錳是催化劑，化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不變，不符合題意；B、用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒消耗氧氣，氣體體積逐漸減小，但是氧氣約占空氣體積的，最后剩余氣體應約占空氣體積的，不符合題意；C、用等量的氯酸鉀來制取氧氣，有催化劑的反應速率快，最后生成氧氣的質(zhì)量相等，不符合題意；D、一定質(zhì)量的紅熱木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，故二氧化碳的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應后，不再變化，符合題意。故選D。二、非選擇題：（本大題有4個小題，每空1分，共30分，請將答案寫在答題卡上）13.請結(jié)合圖1回答問題：（1）寫出有標號的儀器名稱：①________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式________?；痉磻愋停篲_______。若用A、D裝置制取O2時，為防止高錳酸鉀進入導管，采取的措施是________。用D裝置收集氧氣，則觀察到________開始收集。（3）甲，乙兩興趣小組分別用C、D裝置收集氧氣并進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣(O2)中劇烈燃燒，火星四射，生成________色固體，該反應的文字表達式為________基本反應類型：_________。但實驗過程中有一組的集氣瓶發(fā)生炸裂，你認為________（甲、乙）組的集氣瓶可能發(fā)生爆炸，請你幫他分析一下原因：________。（4）實驗室需少量甲烷（密度小于空氣）氣體，可用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的固體混合物制得。制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用________（填字母）裝置，若選用圖2裝置收集氣體，則氣體應從________（填“a”或“b”）端管口通入，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.②.分解反應③.在試管口塞一團棉花④.導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時（3）①.黑②.③.化合反應④.甲⑤.甲組用C裝置向上排空氣法收集氧氣，集氣瓶底沒有預留少量的水或鋪一層細沙，高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，而乙組用D排水法收集氧氣，方便在集氣瓶底預留少量的水，可防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底（4）①.A②.b③.難溶于水【解析】【小問1詳解】①是長頸漏斗；【小問2詳解】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為；該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應；若用A、D裝置制取氧氣時，為防止高錳酸鉀進入導管，采取的措施是在試管口塞一團棉花，防止粉末狀物質(zhì)進入導管；用D裝置排水法收集氧氣，由于剛開始產(chǎn)生的氣泡是排出的裝置中的空氣，為了防止收集的氧氣不純，則觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；【小問3詳解】鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為。該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；但實驗過程中有一組的集氣瓶發(fā)生炸裂，甲組的集氣瓶可能發(fā)生爆炸，因為甲，乙兩興趣小組分別用C、D裝置收集氧氣并進行“鐵絲燃燒”實驗，甲組用C裝置向上排空氣法收集氧氣，集氣瓶底沒有預留少量的水或鋪一層細沙，高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，而乙組用D排水法收集氧氣，方便在集氣瓶底預留少量的水，可防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底；【小問4詳解】實驗室需少量甲烷（密度小于空氣）氣體，可用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的固體混合物制得，該反應為固體加熱型，則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用A裝置；若選用圖2裝置收集氣體，則氣體應從b端管口通入，由此推斷甲烷氣具有難溶于水的物理性質(zhì)。14.興趣小組對蠟燭燃燒實驗裝置改進后，進行了如下探究，請跟隨小組一起來完成吧。【查閱資料】硫酸銅為白色粉末狀固體，遇水蒸氣會變成藍色【實驗過程】（1）

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟一如圖裝置，放好藥品，點燃蠟燭，將大燒杯倒扣，一段時間后蠟燭熄滅白色硫酸銅粉末變成________，澄清石灰水變________蠟燭燃燒生成水和二氧化碳步驟二如圖，用倒置的漏斗將蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙聚攏，在漏斗口處，用火柴點燃白煙發(fā)現(xiàn)熄滅的蠟燭再次燃燒證明白煙具有________（填寫化學性質(zhì)），所以白煙的成分為________。【討論】（2）該小組同學還用數(shù)字化傳感器監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，得到變化曲線如圖2所示，則曲線________(填“a”、“b”或“c”)代表的是密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化曲線?！敬鸢浮浚?）①.藍色②.變渾濁③.可燃性④.石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒（2）c【解析】【小問1詳解】步驟一：如圖裝置，放好藥品，點燃蠟燭，將大燒杯倒扣，一段時間后蠟燭熄滅，根據(jù)實驗結(jié)論蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，硫酸銅為白色粉末狀固體，遇水蒸氣會變成藍色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可觀察到白色硫酸銅粉末變成藍色，澄清石灰水變渾濁；步驟二：如圖，用倒置的漏斗將蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙聚攏，在漏斗口處，用火柴點燃白煙發(fā)現(xiàn)熄滅的蠟燭再次燃燒證明白煙具有可燃性，所以白煙的成分為石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；【小問2詳解】蠟燭燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，隨著副反應的進行，氧氣的量減少，則曲線c代表的是密閉容器內(nèi)氧氣濃度的變化曲線。15.小圳同學使用雙氧水時，不小心將雙氧水滴落到地面的紅色磚塊上，他發(fā)現(xiàn)雙氧水接觸紅色磚塊后，快速產(chǎn)生氣泡，針對這個現(xiàn)象，小圳同學和他的實驗興趣小組組員做了如下探究實驗，請你一起參與他們的探究過程并填寫下列空白處?！締栴}】紅色磚塊是否為過氧化氫溶液分解的催化劑？【實驗步驟】將紅色磚頭研磨成粉末，待用（1）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗一取5%的過氧化氫溶液10mL于試管A中，并將帶火星的木條伸入試管中出現(xiàn)少量氣泡，帶火星的木條不復燃實驗二稱取5g紅磚粉末，加入試管B，再向其中加入5%的過氧化氫_________mL，并將帶火星的木條伸入試管中出現(xiàn)大量氣泡，________實驗三充分反應后，將試管B中的固體過濾、烘干，稱質(zhì)量固體質(zhì)量為5g【實驗結(jié)論】（2）①紅磚粉末可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑；②請寫出該化學變化的文字表達式：_________?！痉此伎偨Y(jié)】（3）①在實驗步驟中，實驗一的作用是_________；②小深同學認為僅由上述實驗不能完全得出結(jié)論，因為還缺少對紅磚粉末_________性質(zhì)的驗證?！敬鸢浮浚?）①.10②.帶火星的木條復燃（2）（3）①.對比（或?qū)φ眨?化學【解析】【小問1詳解】對比實驗中，根據(jù)控制變量唯一的原則，該實驗探究紅色磚塊是否為過氧化氫溶液分解的催化劑，則應該保證其他條件相同，實驗一加入5%的過氧化氫溶液10mL，則實驗二：稱取5g紅磚粉末，加入試管B，再向其中加入5%的過氧化氫10mL，并將帶火星的木條伸入試管中，根據(jù)實驗結(jié)論紅磚粉末可以作為過氧化氫溶液分解的催化劑，則可觀察到出現(xiàn)大量氣泡，帶火星的木條復燃；

【小問2詳解】②過氧化氫在紅磚粉末的催化下分解生成氧氣和水，文字表達式為：；【小問3詳解】①在實驗步驟中，實驗一沒有加入紅磚粉末，作用是空白對照；②在化學反應里能改變其他物質(zhì)化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變。實驗一、二對比說明紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率，實驗三說明紅磚粉末在反應前后質(zhì)量不變，小深同學認為僅由上述實驗不能完全得出結(jié)論，因為還缺少對紅磚粉末反應前后化學性質(zhì)的驗證。16.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?，回答下列有關問題：（1）按圖Ⅰ所示裝置進行實驗，紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是：黃色火焰，放出熱量，產(chǎn)生_________；發(fā)生反應的文字表達式為_________。若圖Ⅰ中結(jié)果偏小則有哪些原因_________。A.紅磷量不足B.燃燒匙伸入緩慢C.未冷卻至室溫就打開止水夾D.裝置漏氣（2）按圖Ⅱ所示裝置進行實驗：①實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，能說明裝置氣密性良好的實驗現(xiàn)象是_________；②點燃酒精燈使紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈，等裝置冷卻至常溫再打開彈簧夾，觀察到注射器活塞從15mL刻度處慢慢移到約為_________mL刻度處才停止。若實驗前先打開彈簧夾，然后點燃酒精燈使紅磷與氧氣充分反應后，移開酒精燈并讓裝置冷卻至室溫。在整個實驗過程中，可以觀察到注射器活塞移動的現(xiàn)象是_________（選填“先往左后往右”或“先往右后往左”）。（3）某校研究性學習小組將圖Ⅰ所示裝置的紅磷換成鎂條也做了類似的實驗。裝置如圖（鎂條在空氣中能燃燒）若鎂條充分反應后，進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，則根據(jù)空氣的組成可推出消耗的氣體中除了氧氣之外還一定有_________。【答案