小練習(xí)（1）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版

小練習(xí)（1）（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版第三章“認(rèn)識數(shù)字5和6”中的小練習(xí)（1），通過練習(xí)題讓學(xué)生鞏固數(shù)字5和6的認(rèn)識，以及它們在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在第二章“認(rèn)識數(shù)字1-4”中學(xué)到的知識相銜接，通過對數(shù)字5和6的認(rèn)識和練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的數(shù)字，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及了數(shù)字的讀寫、比較大小以及簡單的加減運(yùn)算等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與符號意識：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字5和6的敏感性，能準(zhǔn)確識別并運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.邏輯推理：通過比較數(shù)字大小和解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字5和6應(yīng)用于日常生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.數(shù)學(xué)思考：鼓勵學(xué)生在練習(xí)過程中積極思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)概念。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示與數(shù)字5和6相關(guān)的實(shí)物或圖片，如5個蘋果、6朵花，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受數(shù)字的大小和數(shù)量。

-情境模擬：設(shè)計簡單的購物或分東西的情景，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用數(shù)字5和6進(jìn)行計算。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用數(shù)字5和6解決實(shí)際問題，如分配玩具、分組游戲等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向同伴解釋數(shù)字5和6的概念及其在日常生活中的運(yùn)用。

3.反思與評價

-自我反思：課后鼓勵學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考數(shù)字5和6在生活中的應(yīng)用。

-同伴評價：在小組內(nèi)，學(xué)生之間相互檢查對方的練習(xí)題完成情況，討論并評價答案的正確性及解題思路。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用數(shù)字卡片、計數(shù)器等教具，以及含有數(shù)字5和6的圖片和動畫視頻，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)字概念。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備含有數(shù)字5和6的簡單故事書或數(shù)學(xué)繪本，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)字的認(rèn)識和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線互動數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字匹配和排序游戲，增加學(xué)生對數(shù)字5和6的實(shí)踐操作機(jī)會，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段包含數(shù)字5和6的動畫視頻，如5只小鳥在樹上唱歌，6只小兔子在草地上玩耍，引起學(xué)生的興趣。接著提問：“大家看到了哪些數(shù)字？它們在做什么？”讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生正確讀出數(shù)字5和6，并討論它們的大小關(guān)系。接著，通過實(shí)物展示，如5個蘋果和6個橘子，讓學(xué)生直觀地比較兩組物品的數(shù)量，并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述比較結(jié)果。然后，進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算練習(xí)，如“5個蘋果吃掉1個還剩幾個？”讓學(xué)生在操作中理解和掌握數(shù)字5和6的加減運(yùn)算。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套含有數(shù)字5和6的練習(xí)題。要求學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。練習(xí)題包括數(shù)字識別、大小比較、加減運(yùn)算等。完成后，小組之間互相交流答案，共同驗(yàn)證正確性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的游戲，如“數(shù)字接龍”。學(xué)生圍成一圈，第一個學(xué)生說出數(shù)字5，下一個學(xué)生必須說出與5相關(guān)的數(shù)字或運(yùn)算，如“5+1=6”。接著，下一個學(xué)生再接一個與6相關(guān)的數(shù)字或運(yùn)算，如此類推。這個游戲既檢驗(yàn)了學(xué)生對數(shù)字5和6的掌握程度，也提高了他們的反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)字5和6。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對數(shù)字5和6有了更深入的理解。他們在情境中學(xué)習(xí)，通過實(shí)物操作和游戲互動，對數(shù)字的概念有了直觀的感受。我也注意到，有些學(xué)生在加減運(yùn)算上還存在困惑，這提醒我在后續(xù)的教學(xué)中要更加注重個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。另外，我覺得讓學(xué)生們自己設(shè)計一些含有數(shù)字5和6的小游戲，可能會讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，這也將是我在下次課嘗試的新方法。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，大多數(shù)能準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)字5和6進(jìn)行推理和計算，但少數(shù)學(xué)生在比較大小和加減運(yùn)算上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成數(shù)字識別和簡單運(yùn)算，但部分學(xué)生在描述解題過程時語言表達(dá)不夠清晰。

測試成績：單元測試顯示，大部分學(xué)生對數(shù)字5和6的理解和運(yùn)用較為扎實(shí)，但仍有少數(shù)學(xué)生在運(yùn)算準(zhǔn)確性上存在不足。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映在游戲互動環(huán)節(jié)最能理解數(shù)字概念，希望有更多類似的實(shí)踐活動。

教師反思：我意識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，特別是在運(yùn)算準(zhǔn)確性上。接下來，我會增加針對性練習(xí)，并在課堂中穿插更多實(shí)際操作活動，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集數(shù)字5和6相關(guān)的圖片，如5個太陽、6朵云等，用于制作課件，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字概念。

-視頻素材：選擇一些包含數(shù)字5和6的生活場景視頻，如5個人排隊(duì)、6個球在籃子里等，用于情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：準(zhǔn)備一些含有數(shù)字5和6的兒歌或故事，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中加強(qiáng)對數(shù)字的感知。

閱讀材料：

-數(shù)字故事書：挑選包含數(shù)字5和6的故事書，如《五個小兄弟》、《六個好朋友》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)字的認(rèn)識。

-數(shù)學(xué)繪本：選擇一些介紹數(shù)字概念和簡單加減法的繪本，如《數(shù)字的奧秘》、《加減法小冒險》等，幫助學(xué)生理解數(shù)字之間的關(guān)系。

實(shí)踐工具：

-數(shù)字卡片：制作數(shù)字5和6的卡片，用于課堂上的數(shù)字識別和配對游戲。

-計數(shù)器：提供計數(shù)器，幫助學(xué)生直觀地理解加減法運(yùn)算。

-練習(xí)題冊：編寫針對數(shù)字5和6的練習(xí)題，包括數(shù)字識別、大小比較、加減運(yùn)算等，供學(xué)生在課后練習(xí)使用。

-小組活動材料：準(zhǔn)備一些小組活動材料，如小卡片、小玩具等，讓學(xué)生在小組活動中運(yùn)用數(shù)字5和6進(jìn)行游戲和討論。

教學(xué)資源與支持的具體應(yīng)用：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用多媒體資源的圖片和視頻，讓學(xué)生在生動有趣的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-在新知探索環(huán)節(jié)，結(jié)合閱讀材料中的故事書和數(shù)學(xué)繪本，讓學(xué)生通過閱讀理解數(shù)字5和6的概念。

-在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，利用實(shí)踐工具中的數(shù)字卡片和計數(shù)器，組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字識別、大小比較和加減運(yùn)算的實(shí)踐活動。

-在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過練習(xí)題冊和小組活動材料，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

這些教學(xué)資源與支持旨在為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)字5和6的概念，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)運(yùn)算。同時，這些資源也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效率。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了數(shù)字5和6，通過視頻、故