2024年春九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年春九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《與世界深度互動》

授課年級：九年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解中國與世界各國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的深度互動，以及這些互動對國家發(fā)展和世界格局的影響，提高學(xué)生的國際視野和道德素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識，對國家發(fā)展有初步認(rèn)識，但對國際事務(wù)和全球化的理解尚淺，參與國際交流的經(jīng)驗(yàn)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：圍繞“與世界深度互動”的主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

-導(dǎo)入：通過討論中國與其他國家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的互動案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-閱讀材料：選取課本中的相關(guān)文章，讓學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的作用和貢獻(xiàn)。

-聽力練習(xí)：播放有關(guān)中國與其他國家互動的新聞報(bào)道，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力。

-互動活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提升自身的國際視野和參與國際交流的能力。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)關(guān)注國際事務(wù)，增強(qiáng)國際責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識，對社會主義核心價(jià)值觀有了一定的理解，對國內(nèi)外重大事件有所了解，能夠識別和討論一些社會現(xiàn)象和問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在現(xiàn)實(shí)生活中的案例和問題解決上，他們更傾向于通過討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和批判性思維能力，但缺乏系統(tǒng)的國際視野。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和參與式學(xué)習(xí)，對單一講授方式反應(yīng)較為消極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對國際事務(wù)的復(fù)雜性和多維度理解不足，難以將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合；在分析國際互動時(shí)可能存在片面性和主觀性；以及在實(shí)際參與國際交流中可能會因?yàn)檎Z言和文化的差異而感到不適應(yīng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用關(guān)于中國參與國際事務(wù)的視頻片段、世界地圖和各國國旗圖片，以及相關(guān)音頻資料，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.閱讀材料：選擇包含中國與其他國家深度互動案例的英文短文，讓學(xué)生在提升英語閱讀能力的同時(shí)，理解課程主題。

3.在線工具：利用在線翻譯工具和學(xué)術(shù)搜索引擎，幫助學(xué)生更好地理解課文中的專業(yè)詞匯和背景信息，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮作用的新聞報(bào)道視頻，如中國參與國際援助、多邊會議的場景。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中展示了中國在國際舞臺上的哪些角色？你們對中國的這些角色有什么看法？”以此引發(fā)學(xué)生對課程主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的相關(guān)文章，讓學(xué)生在閱讀過程中標(biāo)注出中國與世界深度互動的具體例子。隨后，教師組織討論，讓學(xué)生分享他們找到的例子，并探討這些互動對中國和世界其他國家的影響。教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)知識，如中國在國際組織中的作用、對外援助政策等。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組代表一個(gè)國家，模擬一次國際會議。各小組需準(zhǔn)備關(guān)于本國在國際事務(wù)中的立場和提案，并在會議上進(jìn)行討論和交流。教師擔(dān)任會議主席，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的討論，并鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行辯論。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)假設(shè)情景，例如：“如果你的家鄉(xiāng)正在舉辦一個(gè)國際文化節(jié)，你會如何設(shè)計(jì)和推廣這個(gè)活動？”學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出具體的推廣方案，包括如何吸引外國參與者和如何展示中國文化。每個(gè)小組簡要分享他們的方案，教師給予反饋和評價(jià)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國際事務(wù)有一定的興趣，但在深入分析和理解方面存在不足。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意愿，但也有學(xué)生顯得較為被動，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。

教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生對深入分析國際事務(wù)的不足，下一節(jié)課將增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過具體案例來深入理解中國的國際角色。同時(shí)，為了提高學(xué)生的參與度，將調(diào)整小組活動的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言和貢獻(xiàn)想法，并引入激勵機(jī)制以增強(qiáng)學(xué)生的參與意愿。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選國際新聞報(bào)道視頻，如中國參與國際援助、國際會議、文化交流等場景，以及中國與其他國家領(lǐng)導(dǎo)人的會晤視頻。

-圖片：收集世界各國國旗、世界地圖、國際組織標(biāo)志等圖片，用于展示中國與世界各國的互動。

-音頻：選擇有關(guān)國際事務(wù)的播客或音頻資料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中了解國際動態(tài)。

2.閱讀材料：

-英文短文：挑選涉及中國與世界互動的英文文章，如中國在國際組織中的作用、對外援助項(xiàng)目、國際貿(mào)易關(guān)系等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語能力同時(shí)，深化對課程內(nèi)容的理解。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于國際關(guān)系理論、國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、跨文化交流等方面的書籍和文章，供有興趣深入了解的學(xué)生閱讀。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用權(quán)威的在線英語詞典，如Merriam-Webster或OxfordDictionary，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解課文中的專業(yè)詞匯。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力資源，提供不同難度的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力水平。

-學(xué)術(shù)搜索引擎：引導(dǎo)學(xué)生使用GoogleScholar或其他學(xué)術(shù)搜索引擎，搜索與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和報(bào)告，以獲得更深入的知識。

-多媒體編輯軟件：提供如Audacity、AdobePremiere等軟件資源，供學(xué)生在進(jìn)行項(xiàng)目作業(yè)時(shí)制作音頻或視頻資料。

-聯(lián)合國等國際組織官網(wǎng)：鼓勵學(xué)生訪問聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織等國際組織的官方網(wǎng)站，了解最新的國際動態(tài)和政策。

4.教學(xué)輔助工具：

-互動式白板軟件：使用如SmartBoard或MicrosoftTeams中的白板功能，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的思考和討論內(nèi)容。

-在線投票和調(diào)查工具：如Kahoot!或GoogleForms，用于課堂上的快速投票和反饋收集，增加學(xué)生的參與度。

-虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）資源：利用VR技術(shù)，為學(xué)生提供沉浸式的國際事務(wù)體驗(yàn)，如模擬國際會議場景。

5.教