2024屆湖南炎德英才名校大聯(lián)考高三第三次聯(lián)考英語試題解析

A篇21.B。根據(jù)"Luckilytheydon'tweighyouwhenyougetthereandwhenyouleave"可確定答案。22.C。根據(jù)"onthefirstFridayofeachmonth"可確定答案。23.D。這兩地均涉及對(duì)生態(tài)和環(huán)境的保護(hù)以及這方面的宣傳教育。B篇24.A。此處"thephoto"即上句中的"theHarekrishnaphoto"。根據(jù)首段中的"AgroupofHarekrishnassingandplayinstrumentsastheydance."可確定答案。25.C。根據(jù)"Legallyyoucanphotographanyoneinpublic"可知，在公共場(chǎng)所拍攝一個(gè)人在法律上是被允許的，在此情況下Hutchinson仍征求拍攝對(duì)象的許可，由此可推斷她這樣做是出于對(duì)這些人的尊重。26.D。根據(jù)"…Hutchinsonsaysshewantstobe'avoicefortheunfamouspeople'.consequently,homelesspeoplebeggarsandaddictspopulatethepagesofcubapeople…"可確定答案。27.D。根據(jù)"…andshegavehisfamilyacopyafterhedied.ThatSWhatmovesme:thetimesinlifewhensomethingunexpectedlyjoinsup."可推斷答案。28A。根據(jù)"scientistsnowknowthathumanlanguagerequiressociallearningandinteractionwithotherpeople"可確定答案。29.C。根據(jù)"thesebeescouldnotobservethedancelanguagebecausetheywereallthesameageandhadnoolderexperiencedbeestofollow"可確定答案。30.D。提問中的蜜蜂屬于研究中的對(duì)照蜂群(controlbees)。根據(jù)"Incontrast,ourcontrolcoloniescontainedbeesofallages，SYoungerbeescouldfollowtheolderexperienceddancers."可確定答案31.B。短文第二段引出該研究提出的問題：Butwhyshouldhumansandotheranimalsneedtolearnalanguageinsteadofbeingbornwiththisknowledge？接下來的段落為對(duì)蜂群進(jìn)行研究的過程。結(jié)尾段則為該研究提出的問題的答案：人類和動(dòng)物并非生來就完全具有能進(jìn)行復(fù)雜的語言交際活動(dòng)的知識(shí)和能力，必須通過后天的學(xué)習(xí)得以完善。D32.A。根據(jù)"Afterafewminutesoffocusedattention"可確定答案。33·B。automatic:不假思索的；無意識(shí)的(doneorhappeningwithoutthinking)。"ourperceptionisautomatic"是對(duì)本段內(nèi)容的概括，是本段的主題句。本段敘述我們感知熟悉的事物時(shí)對(duì)它們已有一個(gè)概念性的標(biāo)簽，形成了一種思維定勢(shì)。我們對(duì)這些事物的感知是不假思索的。34.C。短文第四段中的"toside-stepournormalfamiliarperceptionandperceivetheworldwithfreshvision,freeofconceptsandexpectations，lookingatobjectsasiftheyhadneverbeenseenbefore，orasiftheywereotherthings"為作者所倡導(dǎo)的內(nèi)容，屬于一種論點(diǎn)。第五、六段以"wecanseethisingreatartists."引出其論據(jù)，介紹大師們?cè)谶@方面的成就，以支持其論點(diǎn)。35.B。短文第四段呈現(xiàn)了本文的主題：用一種新眼光看熟悉的事物。圍繞這個(gè)主題，第一、二段敘述作者青少年時(shí)在這方面的經(jīng)歷；第三段說明用老眼光看事物的弊??；第五、六段介紹一些大師級(jí)畫家們能突破老眼光的束縛，用一種新的眼光觀察事物，創(chuàng)作出了與眾不同的經(jīng)典作品。36.A。邏輯銜接句。聯(lián)系上句及本空后面的內(nèi)容可確定答案。A項(xiàng)中"that"指"Theyonlyfocusedonthemselves."。37.G。邏輯銜接句。聯(lián)系上句內(nèi)容可確定答案。38.D。本段首句"Therearesomanyreasonswhystudentsshouldvolunteer."為段落主題句，其關(guān)鍵詞為"reasons"，圍繞該關(guān)鍵詞本段又分為兩部分："volunteeringcreatesabrighterfuturebecauseitprovidesvitalassistancetoworthycausesandpeopleinneed."為理由之一；D項(xiàng)"Therearealsomanybenefitstothevolunteersthemselves."為理由之二。D項(xiàng)也是該部分的主題句，其后的內(nèi)容圍繞"benefitstothevolunteersthemselves"展開論述。39.E。概括句。該句對(duì)本段所列舉的第二個(gè)理由的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括。40.B。邏輯銜接句。聯(lián)系下句內(nèi)容可確定答案。41.C。動(dòng)詞circle表示"圍繞"。42.A。"removehooks(魚鉤)fromsharks'mouths"是一種技能(skill)。43.D。amazed感到驚奇。44.A。leadto：導(dǎo)致。45.B。process：過程。46.D。buildaconnectionwiththem：與它們(鯊魚)建立起了關(guān)系。根據(jù)"theyknowthatI'msafeandtheycan47"可確定答案。47.C。relax：放松；放心。根據(jù)"theyknowthatmsafe…"可確定答案。48.B。根據(jù)本段內(nèi)容可知，在為保護(hù)鯊魚作出的努力方面，zenato除了幫鯊魚去掉魚鉤，還與人分享有關(guān)鯊魚的知識(shí)以及培訓(xùn)潛水員與鯊魚打交道等。49.C。與人分享有關(guān)鯊魚的知識(shí)是zenato為保護(hù)鯊魚所作出的努力。50.A。培訓(xùn)潛水員與鯊魚打交道也是zenato為保護(hù)鯊魚所作出的努力。51.B。接近鯊魚就可以對(duì)它們有新的了解和認(rèn)識(shí)。52.D。positive：積極的。接近鯊魚，對(duì)它們有新的了解和認(rèn)識(shí)，這是一種積極的體驗(yàn)。53.B。continue：繼續(xù)。根據(jù)本段內(nèi)容可確定答案。54.D。dependon：依賴。根據(jù)"foodchain(食物鏈)"可確定答案。55.A。zenato從事保護(hù)鯊魚的事業(yè)，這體現(xiàn)了她對(duì)鯊魚的love"。56.isrestricted。作主語的動(dòng)詞-ing短語與動(dòng)詞restrict之間為被動(dòng)關(guān)系。57.that/which。關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)一個(gè)定語從句。58.Based。此處為-ed短語在句中作狀語，句子的主語theresearchers與baseon之間為被動(dòng)關(guān)系。59.mapped。動(dòng)詞map表示"繪制……的地圖"，這里用一般過去時(shí)，與并列的謂語quantified在時(shí)態(tài)上一致。60.and。并列連詞and連接兩個(gè)并列的謂語mapped和quantified。61.largest。食物收獲后及儲(chǔ)存期間的浪費(fèi)量占45%，食物消費(fèi)期間的浪費(fèi)量占17%，共計(jì)62%，由此可推斷45%為最大的食物浪費(fèi)比例。此外，該形容詞前有定冠詞the，用來構(gòu)成形容詞的最高級(jí)。62.a。ashareof:……的一部分。63.tobe?！璪efoundtobe：(通過調(diào)查、研究、實(shí)驗(yàn)等)發(fā)現(xiàn)……，這時(shí)不定式作主補(bǔ)。64.china's。根據(jù)句意用名詞的所有格形式。65importance。用名詞形式importance作動(dòng)詞highlights的賓語。第四部分第-節(jié)【參考范文】HowIBenefitfromEnglishReadingIhaveagreatloveforEnglishreadingandhavebenefitedalotfromit.Firstofall,itbroadensmymind,andIhavegainedvastknowledgeofhowtheworldworksthroughvarietiesofreadingmaterials.Furthermore,byreadingwidelyondifferentsubjects，Iexperiencedarichculturaldiversitycertainlyreadingisalsobeneficialtomylanguagelearning,increasingmyvocabularyandallowingmetoexperiencealivingEnglishlanguage.Sokeeponreading.Themoreyouread,themorebenefitsyouwillenjoy.第二節(jié)【參考范文】suddenlyIheardaweakcryfromthenextroom.ImmediatelyIrushedthereandfoundtheboylyingonthefloorinjustabouttheonlyspotthatwasn'tonfire.Withoutanydelay,Ijustgrabbedhimandrushedout.AgreatcheerwentupfromthecrowdasIcarriedtheboytosafety.Theboy'sfather,withtearsinhiseyes,thankedmeagainandagain.Theboywassoontakentohospitalanditlookedlikehewouldbefine.ItwasaspecialFather'sDay,notonlyforme,butalsofortheboy,hisfatherandmydaughter.Onthatspecialday,Ididwhatafatherissupposedtodoforachild.Forthischild,hewasrescuedfromthejaws