高考現(xiàn)代文閱讀小說散文景物描寫的作用

景物描寫的作用現(xiàn)代文閱讀《普通高中語文課程標準》中規(guī)定，學(xué)生要鑒賞文學(xué)作品，感受和體驗文學(xué)作品的語言、形象和情感之美，能欣賞、鑒別和評價不同時代、不同風格的作品，具有正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位。要能運用祖國語言文字表達自己的審美體驗，表達自己的情感、態(tài)度和觀念，表現(xiàn)和創(chuàng)造自己心中的美好形象；講究語言文字表達的效果及美感，具有創(chuàng)新意識。現(xiàn)代文閱讀中景物描寫是高考閱讀中十分重要的一部分，所以我們需要重點把握。小試牛刀閱讀下面的文字，完成下面小題。

與陌生人交流鐵凝①從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠。上學(xué)的路程大約十分鐘，每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。②那年我十三歲，念初中一年級。正是“深挖洞，廣積糧”的時候，因此一入學(xué)便開始了拉土、扣坯、挖防空洞。我正在發(fā)育的身體，樂觀地承受著強重的體力勞動，而我的腦子則空空蕩蕩。③每日的清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的操作。站在鍋前負責炸的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著油條，將夠了火候的成品夾入鍋旁那用來控油的鋼絲笸籮。因為油是珍貴的，控油這一關(guān)就顯得格外重要。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著屬于自己業(yè)務(wù)范圍的事——翻動、撈起，但她的操作是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起來時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，她那新鮮的膚色，那從白帽沿下掉出來的栗色頭發(fā)，那純凈、專注的眼光，她的一切……在我當時的年歲，無法用詞匯去形容一個成年女人的美，但一個成年女人的美卻真實地震動著我，使我對自己充滿自卑，又充滿希冀。④關(guān)于美女，那時我知道得太少，即使見過一點可憐的圖片，也覺得那圖們分外遙遠、虛渺。惟有這炸馃子的姑娘，是活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的頭腦驟然滿當起來，使我發(fā)現(xiàn)我原本也是個女性，使我決意要向著她那樣子美好地成長。⑤以后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手式，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并在腦后時，便覺得這已大大縮短了我和她之間的距離。當寒冷的冬季我戴上圍巾又故意拉下幾縷頭發(fā)散出來時，我的內(nèi)心立刻充滿愉快。日子在我對她的摹仿中生著情趣，腦子不再空蕩，我覺出一個新的我自己正在我身上誕生。⑥后來我們搬了家。直到幾年后我返回城市，又偶爾路過那家小吃店時，發(fā)現(xiàn)那姑娘還在。五印的鐵鍋仍舊沸騰著，她仍舊手持細長的竹筷在鍋里撥弄。她的栗色頭發(fā)已經(jīng)剪短，短發(fā)在已染上油斑的白帽子邊沿紛飛。她還是用我熟悉的那姿式擦汗。她抬起臉來，臉色使人分不清是自然的紅潤，還是被爐火烤得通紅。她沒了昔日的愉快，那已然發(fā)胖的身形也失卻了從前的靈巧。我站在鍋前，用一個成年的我審視那更加成年的她，初次懷疑起我少年時代的審美標準。因為，站在我面前的實在只是一名普通婦女。她的聲音略顯沙啞，眼光疲憊而又煩躁。好像許多年來她從未有過愉快，只一味地領(lǐng)受著這油煙和油鍋的煎熬。⑦又是一些年過去，一個不再幼稚的我卻又一次光顧那家小吃店了。記得是秋天的一個下午，門口只有一只安靜的油鍋，于是我走進店內(nèi)。我看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所他求地交給了這店、這柜臺。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過四十來歲。⑧

下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。⑨“小時候我常在這買馃子?！蔽艺f。⑩“現(xiàn)在沒有?！彼坏馗嬖V我。?“那時候您天天站在鍋前?！蔽艺f。?“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包?！彼驍辔摇?“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋，您……”?“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。?“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己?！?“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。?我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機，又為我和她那無法契合的對話感到?jīng)]趣。但我忘不了她那聲意外的“嗯”，和她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。?不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經(jīng)過這個小吃店。門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。?車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激，為著用這一份陌生的感激，再去喚起她那愛美的心意。?當你克服著虛榮走向陌生人，平淡的生活里處處會充滿陌生的魅力。（有刪減）劃線句子的景物描寫在文中有什么作用，請結(jié)合文本簡要分析。環(huán)境上，營造了溫暖的氛圍；情節(jié)上，推動了小說情節(jié)發(fā)展，使“我”產(chǎn)生了和她交流的愿望；人物上，暗示了下文人物的心理開始由冷漠麻木向柔軟轉(zhuǎn)變。⑧

下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。1環(huán)境方面①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②表現(xiàn)地域風光、時代氣息、審美意蘊；③渲染氣氛，奠定情感基調(diào)。小說都有一定的情感基調(diào)，也有一種特定的氛圍，作者往往用生動的自然環(huán)境描寫來渲染故事的氛圍，或喜慶，或清冷，或悲涼，用以感染讀者；④暗示社會環(huán)境2人物方面①為人物出場做鋪墊，暗示人物身份；②烘托人物性格或心理；③暗示人物命運；④為人物活動提供廣闊的生活背景3情節(jié)方面①展開、推動、暗示情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)集中；②作為情節(jié)發(fā)展的線索；③與標題呼應(yīng)，詮釋標題的內(nèi)涵；④為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；⑤開頭的環(huán)境描寫，引出下文……的內(nèi)容（為下文……做鋪墊），與結(jié)尾呼應(yīng)；結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文……的內(nèi)容呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；⑥舒緩了敘述節(jié)奏4、主旨方面①起到象征作用；②揭示、暗示、深化主旨小說中景物描寫的作用在米脂賈平凹走頭頭的驟子三盞盞的燈,掛上那鈴兒哇哇的聲。白脖子的哈巴朝南咬，趕牲靈的人兒過來了;你是我的哥哥你招一招手，你不是我的哥哥你走你的路。在米脂縣南的杏子村里,黎明的時候，我去河里洗臉,聽到有人唱這支小調(diào)。一時間，山谷空洞起來,什么聲音也不再響動;河水柔柔的更可愛了；山也不見了分明，生了煙霧,淡淡地化去了,只留下那一拋山脊的弧線。我仄在石頭上，醉眼蒙朧,看殘星在水里點點,泛出明滅長短的光波。我不知這是誰唱的。三年前,我聽過這首小調(diào)的唱片，但那是說京腔的人唱的，畢竟是太洋了；后來又在西安大劇院聽人唱過，覺得舒揚有余,神韻不足;如今在這么一個邊遠的山村，一個欲明未明的清晨，唱起來了，在它適應(yīng)的空間里,味兒有了，韻兒有了。歌唱的，是一位村姑。在上岸的柳樹根下，她背向而坐；仲手去折一枝柳梢，一片柳葉落在水里，打個旋兒，悠悠地漂下去了。這是個極俏的人，一頭淡黑的頭發(fā)披著，風動便飄忽起來，浮動得似水中的云影，輕而細膩，倏忽要離頭而去。耳朵一半埋在發(fā)里,一半白得像出了烏云的月亮。她微微地斜著身子，微微地低了頭，肩削削的，后背渾圓，一件藍布衫子，窈窕地顯著腰段。她神態(tài)溫柔、甜美，我不敢弄出一點響動，一任兒讓小曲攝了魂去。這是一首古老的小調(diào)，描繪的是一個迷人的童話。可以想象到，有那么一個村子，是陜北極普遍的村子。村后是山，沒有一塊石頭，渾圓得像一個饅頭，山上有一二株柳，也是渾圓的，是一個綠絨球。山坡下是一孔一孔窯洞，窯里放著油得光亮的門箱，窖窗上貼著花烏剪紙，窯門上吊著印花布簾，羊兒在崖畔上啃草，雞兒在場埝上覓食。門前小路，一拐一拐，到了河里，河水很清，里邊有印著絲紋的石子，有銀鮮的小魚，還有蝌蚪，黑得像眼珠子。少婦們來洗衣，一塊石板,是她們一席福地。衣服艷極了，晾在草地上，于是,這條河溝就全照亮了。有那么一個姑娘,該叫什么名字呢?她是村里的俊仁者。父母守她一個，村里人愛她，見過她的人都愛她。她家在大路口開了個飯店，生意興旺，進店的，為了吃飯，也為著見她。她卻最是端莊，清高得很，對誰也不肯一笑。姑娘有姑娘的意中人，眼波只屬于清風,只屬于他。他是后山的后生，十八或者二十歲，每天要從這里路過去縣上趕腳。進得店來，看見她，粗茶淡飯也香，喝口涼水也甜，常常饑著而來，待會便走，不吃不喝也就飽了。她給他搟面，搟得白紙一張,切面,刀案齊響,下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，撈到碗里一窩絲。她一回頭，他正看她，給她一笑，她想回他個笑，但她卻變了臉。他低了頭，連脖子都紅了，卻看見了桌布下她露出的兩只鞋尖。她看出他的意思了，卻更冷了臉兒，飯端上來，偏不拿筷子。他問，她說:“在筷籠，你沒長手?”他涼了心吃得沒味，出去了。她得意地笑，終又恨他，罵他“孱頭”。他幾天競不來了，她坐在家里等。等得久了，頭也懶得梳，她說:“不來了，好！”但卻哭了。一天卻聽見門外樹上的喜鵲叫。她走出來，卻是他在用石子打那鳥兒。她愣了，眼淚都流了出來。他瞧著她喜歡，向她走來,她卻又上了氣，“為什么打鳥?”“我恨!”“恨鳥兒?”“它住在這里。”“那礙你什么了?”“也恨我?！薄昂弈悖俊薄昂尬也皇区B兒!”她想了想，突然笑了。他一看她，她立即面壁不語。他向她走近來，她卻又走了，一直走到窯里。只想他會一挑簾兒進來，回頭一看，他沒有進來，走出窯看時，他卻走了，邊走邊抹著眼淚。她盼他再來。再盼他來。他卻再也沒來。每天趕腳人從門口來往:三頭五頭的驟子，頭上纏著紅綢,綢上系著鋼鈴，銅鈴一響，她出門就看，驟子身上架著竹筐，一邊是小米，南瓜,土豆，一邊是土布，羊皮，麻線，他領(lǐng)頭前邊走,乜她一眼，鞭兒甩得叭叭地響，走過去了。一次，兩次，眼睜睜看他過去了，她恨自己委屈了他，又更恨那個他!夜里拿被子堆一個他，指著又罵又垂又咬，末了抱住流眼淚。等著他又路過了,她看著他的身影，又急切切盼著他能回過頭來，向她招一招手……小調(diào)停了，我卻嘆息起來，千般萬般兒猜想，那后生是招了招手呢，還是在走他的路?一抬頭，卻見岸那邊走來一個年輕人，白生生趕了一群羊，正向那唱小調(diào)的村姑搖手。村姑走了過去，雙雙走到了巖那邊的洼地，坐在深深的茅草叢中去了。我悄悄退走了，明白這邊遠的米脂,這貧的山溝，仍然是純樸愛情的樂土，是農(nóng)家自有甘樂的地方。畫線部分的環(huán)境描寫，是作者的想象，請問這部分內(nèi)容在文中有什么作用?這是一首古老的小調(diào)，描繪的是一個迷人的童話?？梢韵胂蟮剑心敲匆粋€村子，是陜北極普遍的村子。村后是山，沒有一塊石頭，渾圓得像一個饅頭，山上有一二株柳，也是渾圓的，是一個綠絨球。山坡下是一孔一孔窯洞，窯里放著油得光亮的門箱，窖窗上貼著花烏剪紙，窯門上吊著印花布簾，羊兒在崖畔上啃草，雞兒在場埝上覓食。門前小路，一拐一拐，到了河里，河水很清，里邊有印著絲紋的石子，有銀鮮的小魚，還有蝌蚪，黑得像眼珠子。少婦們來洗衣，一塊石板,是她們一席福地。衣服艷極了，晾在草地上，于是,這條河溝就全照亮了。①提供了故事發(fā)生的背景，描繪了一個典型的陜北農(nóng)村的環(huán)境，簡單、質(zhì)樸、有生活氣息。②清澈的小河、彎曲的小路、黑黑的斗、勤勞的婦人、鮮艷的衣服，渲染了一種美麗、寧靜、富于生機與活力的氛圍。③襯托了人物的簡單純樸，也表現(xiàn)出他們愛情的純凈美好。品江南味道是每個人獨有的記號。迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。唇齒依戀著這毫不張揚的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹篙的婦女嫻熟地擺渡過斜風夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無防備的對話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。憑著對泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”。也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長卷上，那無畏的氣息依然隱隱繾綣。斜陽草樹，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時，人情的光輝也在心靈的藍圖上勾勒出一片蔚藍。憑借著對水鄉(xiāng)氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。寫作的人如何能不時時翻檢自己的心懷，去與美麗的人生簽訂一份永生靈性的同行之約？作者曾說：“雪”是《祁連山》的“文眼”，其有重要的作用，請通讀全文，談?wù)勎闹小把钡闹匾饔镁唧w表現(xiàn)在哪些方面。（6分）【參考答案】雪是貫徹全文的線索；雪化成水匯成了河流，哺育著河西走廊世世代代的子孫；雪賦予祁連山以壯麗景觀；雪充當?shù)氖亲髡呤惆l(fā)思想感情和表達歷史感悟的載體；雪作為生動鮮明的感性意象，使文章富于藝術(shù)感染力。【解題思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和寫作手法。散文中景物描寫的作用1.交代作品發(fā)生的背景，交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，增加事情的真實性;2.渲染氣氛;3.烘托人物形象(或人物心情、感情)，暗示人物的前途命運;4.全文線索，推動情節(jié)發(fā)展;5.突出、深化主題。篾匠阿爺虞燕①一根茶口杯粗細的竹子，竹頭抵住墻腳，竹尾握于阿爺左手，他右手揮刀，往中間部位一扎，“嚓”一聲輕響，裂了個口子，順勢推篾刀，“噼噼啪啪”,像燃放鞭炮，竹子被一節(jié)節(jié)劈開，破開后的竹子對剖，再對剖……阿爺手持篾刀，左劈右劈上下翻飛，手指的骨節(jié)一突一突，如拉面一般，變出了無數(shù)根細長柔韌的篾條，一甩，“沙啦啦”,恰似清風穿過竹林。②阿爺年少時贏弱，坐個渡輪都要暈船，父母怕他禁不起風里浪里顛簸，海員和漁民就別想了，學(xué)門手藝吧，小島上，手藝人是吃香的。在木匠、漆匠、泥水匠、篾匠里，他選了篾匠，阿爺幼時常鉆竹林，做竹管槍，取竹葉吹哨子，覺得自己跟竹子更親近些。典題直擊：2023年上海市高考語文真題解析|現(xiàn)代文閱讀（二）：篾匠阿爺③阿爺自是功力了得的。青篾、頭黃篾、二黃篾、三黃篾……一層又一層，剖得利索。其中有個動作，他將篾刀刀柄往腋下一夾，嘴巴向前伸，咬住剖開的竹篾里層，刀子輕輕推進，他的厚嘴唇似乎抖了一下，三條額頭紋跟著一顫一顫……我在一旁有點緊張，把咳嗽都硬壓了下去。兩層分開后，再如此反復(fù)，一層，又一層，剖出的篾條輕薄似紙片，且每一層都均勻、齊整。瞇起一只眼，透過篾條朝外看，可見朦朧的光，恍若晨曦映進了玻璃窗，遂朝阿爺嚷:“就像蒙描紙，都能印畫啦?！卑攦砂旰翊绞箘磐赃呥?，露出了上面的銀牙。④篾匠的工具相對簡單，小鋸、篾刀、篾針、剪刀、度篾齒……這門精細的技術(shù)活，大概最重要的工具是篾匠的手指。阿爺系上圍裙，往小馬扎上一坐，扁而薄的竹篾在他指間舞動，猶如起網(wǎng)時小魚群彈來跳去，他的十根手指似有磁性，各款篾條被吸得牢牢的，任怎么撥、拉、挑、壓、穿等依然服服帖帖不離不棄。“嘩嘩”聲中，篾條來回穿梭，縱橫交錯偶爾用篾刀敲打經(jīng)緯交叉處，可令其交織得更緊密緊實。一個不注意，竹器的底部就編好了。光一個底部，編法花樣百出，米字形、斜紋、平編、三角孔等，什么器物配什么花紋的底，從手指與蔑條相觸時便定下了。⑤阿爺常在自家院子里做活。院子鋪了石板，石板與石板的縫隙總會鉆出一叢綠，與墻邊碼著的幾根翠竹相映。篾條一部分堆在地上，還有些掛于院角的楝樹枝上，微風拂過，蹁躚而舞，旋起一股竹香。成品與半成品散落四周，筐子、提籃、篩子、簸箕、搖籃……方的、圓的、扁的、長的，形狀大小各異。⑥不知道阿爺是天生不愛說話，還是因長年做篾匠活而變得沉默，他坐在那，長長的手指忙著與篾條糾纏，三條額頭紋如捉摸不定的海浪，忽而聚集，忽而舒展，眼不斜視面無表情是他的常態(tài)，可以數(shù)小時不挪動，不講一句話。若有鄰人相問，他頭不抬，手上也不停，簡潔回一句便不再吭聲，兩片厚嘴唇跟兩層石磨似的，牢牢疊在一起。⑦等我們玩了一圈轉(zhuǎn)回來，阿爺還是那個表情、那個姿勢，小收音機也依然在他腳下開著，只不過已從評書轉(zhuǎn)到了戲曲，或從廣播劇換成了天氣預(yù)報。阿爺背后，楝樹枝葉繁茂，一大團的綠浮在半空，晚霞放肆地將天邊涂成了橙紅色，一束紅光從檐角閃進來，落在即將完成的籮苑上。⑧阿爺做的那么多竹器里，小孩子瞧得上的，唯有阿爺給小女兒編的小玩意兒，小花籃啊小籮筐啊。阿爺做活時，我們幫他扶竹子，給他遞篾條，殷勤獻得太明顯，被他看穿了心思，他眉毛一揚，額頭紋迅速向發(fā)際靠攏，說干脆做一個大家都能玩的東西?？芍钡桨斣Y(jié)收邊，我們也沒瞧出那是個啥，狀若簸箕，但簸箕又沒有那么深，鎖口跟筐子一樣，用剖得很薄的外層竹皮，竹皮卷緊后在鐵鍋里燒煮過，方便穿繞且不易斷裂。小孩們東猜西猜，阿爺嘴角微翹，拿根粗麻繩往楝樹上一甩，麻繩像兩條結(jié)實的手臂，從大樹垂下，穩(wěn)穩(wěn)“抱”住“簸箕”，我們齊聲大叫:“秋千啊!”于是，一個個輪流坐上去，輕輕地欣悅地蕩過來蕩過去，風也來湊熱鬧，鼓起我們的衣衫，樹葉在頭頂颯颯作響。⑨那年，阿爺大女兒出嫁，阿爺早就編織好了一套嫁妝，針線笸籮、禮籃、蒸籠、竹箱、竹席……漆成紅色的篾條穿插其間，有的收邊時編了一圈漂亮的紅色花紋，有的，在提把或蓋子上嵌入了紅色“囍”字，看起來那么喜氣、祥和。⑩等小女兒出嫁時，人家說已經(jīng)不時興這樣的竹編東西了，阿爺不吭聲，從早到晚地劈篾，編結(jié)，打造了一套同樣的嫁妝。有一次，一向寡言的阿爺從厚嘴唇迸出一句話:“純手工的東西金貴?！彼拇笫衷诳罩幸粍澮稽c，像為自己的話加了個感嘆號。?如今，阿爺已年逾七十，仍在做活，多數(shù)是些小竹器，編起來輕松些，比如花器、水果盤，造型多樣，基本都是顧客訂制的，他說，還是要動動腦動動手指，可以防止老年癡呆。阿爺?shù)陌櫦y真是多啊，橫的、豎的、斜的、并行的、交叉的，仿佛把篾條的編織圖紋都印在了臉上。典題直擊：2023年上海市高考語文真題解析|現(xiàn)代文閱讀（二）：篾匠阿爺

我們玩了一圈轉(zhuǎn)回來，阿爺還是那個表情、那個姿勢，小收音機也