第三單元 寫作-七年級語文上冊課時同步練（部編版）

寫作寫人要抓住特點（修改）文題一片段寫作：猜猜他是誰。從班上選擇你熟悉的一個同學，用300字左右寫一寫他的特點。寫好后，讀給同學們聽，看看大家能否猜出你寫的是誰。如果被很多同學猜中，那就說明你寫得很棒！文題二在第一題的片段寫作為基礎(chǔ)，自擬題目，將其擴展成一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。文題三少男少女都有自己心中的偶像，渴望了解他的故事，感受他的人格魅力，甚至想方設(shè)法弄清楚他的生活習慣。你也一定有自己的偶像吧？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特、外星人，是毛澤東、魯迅、錢學森那樣的現(xiàn)當代名人，還是曹操、李白那樣的歷史人物？試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。思路導引一、首先要仔細觀察，抓住特點，這個同學最突出的特點是什么：是他的相貌、衣著、聲音，還是脾氣、性格？他的習慣性動作是什么？他有沒有口頭禪？能否選擇有這樣鮮明特點的人物去寫至關(guān)重要，然后就圍繞他這個最獨特的“點”去精心描繪，人物性格自然會凸顯出來。二、前面或許因為篇幅的原因，你筆下的人物盡管獨特，但還不夠豐滿；盡管典型，但還不夠細膩。我們接下來的任務(wù)就是讓這個人物有血有肉，更加豐滿形象。這首先離不開通過典型事例來突出其性格特點。這就要注意記人文章中的敘事重在刻畫人物形象，不必刻意追求事件的完整過程。典型事例既可以是人物關(guān)鍵時刻的重要行為，也可以是那些看似渺小，平常卻能凸顯人物個性、思想特點的事情。還可以由多個事例通過不同角度去表現(xiàn)人物。三、從取材的角度來說，可以從下面任選一個方面切入：1.選取演藝界明星做偶像。從這個角度，你可以談一談你對某位明星的喜愛，談一談他（她）對你的影響；你也可以對當前追星的現(xiàn)象發(fā)表議論，說一說我們應(yīng)該怎樣對待名2.選取某個行業(yè)的先進人物作偶像，你可以選取科學家，也可以選取醫(yī)護工作者，還可以選取作家，比如霍金、鐘南山、楊利偉、冰心，等等。3.選取普通人作偶像，比如解放軍戰(zhàn)士、見義勇為的青年、善良待人的李大爺，等等。此外，相信在許多同學心中，父親都是一個很好的形象，父親對你有著深深的影響，選取你的父親作為偶像，實在也是一個很好的主意。無論選取什么人作為偶像，你都要說清楚，他（她）為什么會成為你的偶像，對你的影響是怎樣的。這是寫偶像類作文必不可少的內(nèi)容。（對于記人其實前面兩個已經(jīng)談了，不必重復，現(xiàn)在重點對于“偶像”，如何收集資料，選擇資料）佳作妙評我的同學“彪哥”（汶川地震，事件是否有些久遠，換一篇比較新的習作）“彪哥”本名徐云彪，在我們七年級是無人不知、無人不曉的人物。這雅號的來歷非比尋常，完全是他大膽挑戰(zhàn)、毛遂自薦的結(jié)果。上學期，我們班進行了一次數(shù)學測驗，徐云彪并未把自己的大名寫在卷子上，而是將“彪哥”二字寫在了最顯眼的地方，結(jié)果遭到老師嚴厲訓斥。事后，“彪哥”這個響當當?shù)摹把盘枴?，就沸沸揚揚地傳開了?！氨敫纭钡男蜗髽O為平常，無須詳表?！氨敫纭钡摹白T”很是顯眼，“28”型的郵政自行車，便是“彪哥”的代步工具。雖說車已很舊，但“彪哥”對自己的愛車很是體貼，每天都會找個最佳的停車位置?！氨敫纭钡尿T車技術(shù)不佳，摔倒再爬起是家常便飯，畢竟人小車大，總有些心有余而力不足。弄得同學們不敢與他同行，只怕他人仰車翻時殃及自身。他倒很自信，疾馳于車水馬龍之間，嘴里還不停地哼唱著至今無人能聽懂的歌曲?！氨敫纭本褪沁@樣瀟灑，不管摔倒了多少次，仍舊那樣疾馳著，仍舊是那樣自信?！氨敫纭钡膶W習成績不敢恭維，并非他智力上有缺陷，只是因為他在學習上不求甚解，屬張冠李戴型。一次課間休息時，同學們談?wù)摗爸袊鴼v史上唯一的女皇帝是誰”這個話題，“彪哥”疾呼道：“楊玉環(huán)！”就是這三個字，逗得大家哄堂大笑。而“彪哥”卻一臉茫然地說：“怎么？難道我說錯了嗎？”不知誰說了一句：“‘彪哥’真是高見，楊玉環(huán)既當貴妃，又當皇帝。”“彪哥”這才恍然大悟：“噢，是武則天，我弄錯了，讓大家見笑了。其實也沒什么嘛，反正她們都很有名?！薄氨敫纭笨偸沁@樣自我開脫。每次數(shù)學考試后，他臉上的表情都是極其豐富的，有高興，也有遺憾。一些難題他總能想對思路，可計算結(jié)果卻總是相差萬里。“彪哥”對此總是不屑一顧地說：“大丈夫不拘小節(jié)。”“彪哥”呀“彪哥”，你為何不靜下心來想一想，如果這樣馬虎下去，還談何大丈夫？“彪哥”雖然在學習上不夠優(yōu)秀，但在勞動上的表現(xiàn)相當出色。他擔任班上的勞動委員，就是這個稱謂，使“彪哥”有了無窮的動力。別看他個子不高，身體不壯，但干起活來卻生龍活虎。只要誰叫一聲“勞動委員，這兒有垃圾”，他立刻就到，拎水、拖地。別管什么活，只要“彪哥”一到，一切搞定。每周五大掃除，“彪哥”都會大顯身手。他越是賣力大家便越是敬佩，越是敬佩，他便越是賣力，這樣就形成了一種良性循環(huán)。在“彪哥”的帶動下，同學們也毫不示弱。我們班在衛(wèi)生評比中成績相當好，總能受到表揚，同學們一致認為這榮譽應(yīng)該歸功于“彪哥”。“彪哥”就是這樣，哪里有他，哪里就有歡聲笑語，就有窗明幾凈。若要將他的事跡一一列舉，就是幾籮筐也裝不下?？傊痪湓挘骸啊敫纭?，我們愛你！”【名師點評】本文思