八年級(jí)物理下冊(cè) 7.1 力（原卷版）（人教版）

7.1力（原卷版）知識(shí)清單1.力與力的作用效果；2.物體間力的作用是相互的；3.力的三要素；4.力的示意圖知識(shí)點(diǎn)1：力與力的作用效果1.力（1）定義：力是物體對(duì)物體的相互作用，用字母F表示。（2）單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱為牛，符號(hào)是N。知識(shí)拓展對(duì)力的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)施力物體與受力物體一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加拉、推、提、壓等作用時(shí)，另一個(gè)物體就會(huì)受到這種作用。施加這種作用的物體叫施力物體，受到這種作用的物體叫受力物體，施力物體和受力物體同時(shí)、成對(duì)出現(xiàn)力不能離開物體而單獨(dú)存在一對(duì)作用力總是與兩個(gè)物體有關(guān)（一個(gè)是施力物體、一個(gè)是受力物體），單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，如果離開物體就更不可能有力的作用，即力是物體對(duì)物體的作用力的存在與否與是否接觸無(wú)關(guān)相互接觸的物體之間不一定有力的作用，沒(méi)有接觸的物體之間也不一定無(wú)力的作用（如磁鐵吸引小鋼珠），所以力的存在與是否接觸無(wú)關(guān)典例一：俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ?。A．一個(gè)巴掌的力太小 B．人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C．物體間力的作用是相互的 D．只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用1.力的作用效果現(xiàn)象現(xiàn)象分析力的作用使撐桿發(fā)生了形變力的作用使足球的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變化力的作用使排球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化（1）力可以改變物體的形狀；（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。溫馨提示（1）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括：運(yùn)動(dòng)速度的變化、運(yùn)動(dòng)方向的變化、運(yùn)動(dòng)速度和方向同時(shí)發(fā)生變化。（2）物體在力的作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以發(fā)生變化，也可以不發(fā)生變化。（3）如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，則物體一定受到力的作用。典例二：下列足球比賽的場(chǎng)景，不能說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）。A．足球在草地上越滾越慢；B．守門員一腳踢出放在地面上的足球；C．踢出去的足球在空中繼續(xù)向前飛行；D．運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來(lái)的足球頂回去知識(shí)點(diǎn)2：物體間的作用是相互的1.一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力作用力的同時(shí)，這個(gè)物體也受到來(lái)自對(duì)方的作用力；游泳時(shí)，人向后劃水，水同時(shí)向前推人（如圖）。也就是說(shuō)，物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。2.物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力互為作用力和反作用力。作用力和反作用力具有以下特點(diǎn)：（1）大小相等、方向相反、在同一條直線上，但作用在兩個(gè)物體上。溫馨提示雞蛋碰石頭時(shí)，作用力與反作用力大小相等，因?yàn)槭^比雞蛋堅(jiān)硬，所以在相等的力的作用下，石頭毫發(fā)無(wú)損，雞蛋卻粉身碎骨（如圖）。（2）同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，同時(shí)增大，同時(shí)減小。（3）性質(zhì)相同。如小孩推墻時(shí)，對(duì)墻的作用力是彈力，則墻對(duì)小孩的反作用力也一定時(shí)彈力，絕不會(huì)是其他性質(zhì)的力。典例三：下列現(xiàn)象中，不屬于相互作用力的是（）。A．提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力；B．汽車行駛時(shí)，汽車輪后推地面的力與地面對(duì)車輪向前的力；C．地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的壓力；D．拍手時(shí)，左手對(duì)右手拍打的力與右手對(duì)左手拍打的力知識(shí)點(diǎn)3：力的三要素在物理學(xué)中，把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素。這三個(gè)因素都能影響力的作用效果。1.力的三要素中有一個(gè)因素變化，力的作用效果也將發(fā)生變化。例如：在開門時(shí)，手推門的部位（即作用點(diǎn)）不同時(shí)，推力的作用效果也不同；人拉車前進(jìn)時(shí)，拉力的方向不同，拉力的作用效果也不同；將鋼尺壓彎時(shí)，壓力的大小不同，壓力作用效果也不同。2.兩個(gè)完全相同的力，它們的三要素完全相同。3.力的三要素都影響力的作用效果，因此表述一個(gè)力必須把這個(gè)力的三要素都指明。4.在探究力的三要素影響力的作用效果時(shí)，用控制變量法。典例四：如圖所示，小新分別在A、B處用同樣大小的力以垂直于門表面的方向推門，力作用在A點(diǎn)時(shí)更容易將門推動(dòng)。這說(shuō)明力的作用效果（）。A．與力的大小有關(guān) B．與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．與力的方向有關(guān) D．與力的施力物體有關(guān)知識(shí)點(diǎn)4：力的示意圖1.力的示意圖：為形象、直觀的表示力的三要素，通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。這樣描述力的圖，叫力的示意圖。2.畫力的示意圖的步驟（1）確定研究對(duì)象（即受力物體），并要弄清畫的是哪些力。（2）“三定”定點(diǎn)在受力物體上找出所畫力的作用點(diǎn)，要注意作用點(diǎn)的位置定方向根據(jù)題目中的要求正確的畫出力的方向（有時(shí)要標(biāo)注角度）定長(zhǎng)度在同一圖中，如果物體受到幾個(gè)力的作用，在畫這幾個(gè)力的示意圖時(shí)，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)（3）“三標(biāo)”標(biāo)箭頭在線段的末端標(biāo)上箭頭表示力的方向標(biāo)力的符號(hào)在箭頭的旁邊標(biāo)上所畫力的符號(hào)標(biāo)力的大小有時(shí)需要在箭頭的旁邊標(biāo)上力的大小溫馨提示（1）表示力的方向的箭頭，一定要畫在線段的一端，不可隨意畫在線段的其他部位；（2）力的作用點(diǎn)要畫在受力物體上，不要畫在受力物體外面，更不要畫在施力物體上，物體只受一個(gè)力作用時(shí)，一般作用點(diǎn)選擇在受力接觸面處，同一物體受多個(gè)力的情況下，選擇作用點(diǎn)時(shí)一般將物體視為一個(gè)點(diǎn)，認(rèn)為作用于物體的多個(gè)力共同作用于一個(gè)點(diǎn)；（3）要注意分析物體一共受幾個(gè)力，施力物體分別是什么，分析如何。典例五：如圖，一輛重100N的小車，在B點(diǎn)用與水平方向成30°角、大小為40N的力斜向上拉，用力的示意圖畫出小車所受的拉力。（_____）方法清單1.控制變量法探究?jī)啥俗饔眯Чc哪些因素有關(guān)；2.關(guān)于力的三要素問(wèn)題；3.力的示意圖問(wèn)題；4.對(duì)力的相互性的認(rèn)識(shí)題型一控制變量法探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)在探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)就用到了控制變量法。1.探究力的作用效果與力的大小關(guān)系時(shí)，需控制力的方向、作用點(diǎn)相同；2.探究力的作用效果與力的方向的關(guān)系時(shí)，需控制力的大小、作用點(diǎn)相同；3.在探究力的作用效果與力的作用點(diǎn)關(guān)系時(shí)，需控制力的大小、力的方向相同。典例六：小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變。（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是________圖和________圖；（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是________圖和________圖；（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是________圖和________圖；（4）在上述（a）與（c）圖中，控制________和________相同，研究________與_________之間的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫做____________法。題型二關(guān)于力的三要素問(wèn)題★解題指導(dǎo)（1）力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素；（2）力的三要素中的任何一個(gè)要素的改變都能影響力的作用效果。典例七：兩個(gè)力先后作用在同一物體上，要產(chǎn)生相同的作用效果，則（）。A．只要兩個(gè)力的大小相同；B．只要兩個(gè)力的方向相同；C．只要兩個(gè)力的作用點(diǎn)相同；D．兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)均要相同題型三力的示意圖問(wèn)題★解題指導(dǎo)關(guān)于力的示意圖問(wèn)題，關(guān)鍵是明確受力物體、作用點(diǎn)及受力方向，并根據(jù)作圖要求進(jìn)行畫圖。典例八：如圖所示，重為4牛的物塊靜止放置在水平桌面上。請(qǐng)用力的圖示法畫出物塊受到支持力F。題型四對(duì)力的相互性的認(rèn)識(shí)★解題指導(dǎo)正確理解“力是物體對(duì)物體的作用”是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵。施力物體同時(shí)也是受力物體。典例九：2015年5月11日，第九屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是__________，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是__________。易錯(cuò)清單1.對(duì)力的理解；2.分析施力物體和受力物體★易錯(cuò)預(yù)警一：對(duì)力的理解力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生與否與物體間是否接觸沒(méi)有必然的聯(lián)系。沒(méi)有接觸的物體之間不一定沒(méi)有力的作用，如磁鐵對(duì)相隔一定距離的鐵釘有吸引力；相互接觸的物體之間也不一定有力的作用。典例十：關(guān)于力的描述下列說(shuō)法中正確的是（）。A．力的作用效果與力的三要素?zé)o關(guān)；B．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；C．力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用；D．相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用★易錯(cuò)預(yù)警二：分析施力物體和受力物體物體間力的作用是相互的。一個(gè)物體對(duì)其他物體施力時(shí)，也同時(shí)受到其他物體對(duì)它的作用力，即物體間的作用是相互的，因此，受力物體與施力物體是相對(duì)的。典例十一：由下列幾個(gè)實(shí)例聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）。A．“孤掌難鳴”表明力是物體對(duì)物體的作用；B．劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是船槳；C．點(diǎn)心師傅將包子皮捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀；D．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說(shuō)明力的作用是相互的中考清單1.畫力的示意圖；2.力的相互性★中考解析一：畫力的示意圖考查力的示意圖的畫法，題目難度不大，作圖時(shí)關(guān)鍵是要選準(zhǔn)作用點(diǎn)，然后從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫好線段和箭頭，并在旁邊標(biāo)上符號(hào)和大?。](méi)有大小就只標(biāo)方向）。注意：在同一圖中出現(xiàn)多個(gè)力時(shí)，要用線段的長(zhǎng)短區(qū)分力的大小。典例十二：（2021·河南中考真題）放風(fēng)箏是我國(guó)的一項(xiàng)民俗。圖為小亮放風(fēng)箏時(shí)的情景，請(qǐng)畫出風(fēng)箏所受重力及風(fēng)箏線對(duì)手中線軸拉力的示