八年級 下冊 課題 解密《大自然的語言》（下）課件

課題：解密《大自然的語言》（下）學習目標1.品味文章準確、生動的語言特點。2.能正確判斷文章中使用的說明方法。

3.培養(yǎng)熱愛科學、探索自然的精神?；仡櫍簻毓识?/p>

1.本文的說明對象是

。

物候和物候?qū)W2.本文的說明順序是

，具體表現(xiàn)為

。

邏輯順序引出說明對象——說明重要作用——分析影響因素——闡述研究價值3.本文第三層的說明順序是

。

影響程度由大到小的邏輯順序解密：說明的語言

品味本文語言特色

本文改寫于1963年發(fā)表的《一門豐產(chǎn)的科學——物候?qū)W》一文。近60年過去了，現(xiàn)在讀來仍覺得有啟發(fā)有趣味。

特色一：準確嚴密1.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。2.北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3.植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象……。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。

語言表述從數(shù)量、范圍等方面進行限制：第1、2句中的劃線詞語限制較嚴密，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性；第3句劃線詞語則表現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。課文第一段：

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。特色二：？比較文段：

一年有四季，每個季節(jié)都有獨特的自然景觀，春夏秋冬，年年如是，周而復始。特色二：生動形象課文第一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，用詞典雅、簡潔、生動，句式短小，更顯活潑。本段還運用了擬人的手法，賦予大自然以人的思想感情。作用：（1）激發(fā)讀者的閱讀興趣；（2）為下文寫大自然的語言作鋪墊；（3）增強說明語言的生動性和文章的可讀性。文章以“大自然的語言”為標題，好在哪里？

將大自然擬人化（表明手法），把物候現(xiàn)象寫得生動新穎、有情趣，更容易引發(fā)讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)了語言的生動形象，富有表現(xiàn)力和啟發(fā)性（表達效果）。

思考延伸2.“如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。”句中的“可能”一詞能否刪掉？為什么？

圍繞“語言的準確嚴密”回答：

不能刪掉（表明態(tài)度）?！翱赡堋北硎竟烙嬐茰y，因為造成損失的原因很多，能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期并不意味著可以完全避免損失（帶詞解句）。如果刪掉，語意就變成肯定的了，太絕對化了（反向推導）?！翱赡堋斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性，所以不能刪掉（答題總結(jié)）。解密：說明的方法

能正確判斷，并分析作用常見說明方法舉例子分類別列數(shù)字作比較列圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引資料

兩點提示提示一：在理解句意的基礎(chǔ)上，圈畫關(guān)鍵詞，可幫助我們判斷。提示二：事理說明文的說明方法，其作用應(yīng)緊密圍繞說明的事理進行分析。（1）首先是緯度?！诖禾欤绱焊泶阂膊幌嗤?。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。（第7段）

說明方法：舉例子、作比較、列數(shù)字作用分析：說明緯度的差異是決定物候現(xiàn)象的一個重要因素。（2）經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素?！秩鐫咸O果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。（第8段）說明方法：舉例子、作比較作用分析：說明經(jīng)度的差異是決定物候現(xiàn)象的一個重要因素。禮贊：人物的精神

竺可楨（1890-1974），我國現(xiàn)代卓越的科學家，一生在氣象學、氣候?qū)W、地理學、自然科學史方面都有很高的造詣。“物候?qū)W”是他作出重要貢獻的領(lǐng)域之一。他的《物候?qū)W》、《中國五千年來氣候變遷的初步研究》等論文直到今天仍然走在學術(shù)界的前面。

他有清醒而富有理智的頭腦，有縝密而深沉的思考習慣，有明辨是非而不恂利害的氣概，有創(chuàng)新的意識和能力，有“排萬難冒百死以求真知”的精神。他所堅持的“求是”精神對中國教育產(chǎn)生了深遠影響。他被譽為那個時代“學問上、智力上和性格上的偉人”！

致敬！那個讓石頭和花卉說出宇宙秘密的人

竺可楨先生的一生都致力于對大自然語言的追尋與探索。他用他的行動和語言，讓我們明白了一個道理：窮極事理，以達至理。他不僅帶領(lǐng)著我們解密大自然，更引領(lǐng)著我們，解語人生。他那嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重事實的科學精神，永遠，值得我們敬佩和學習！

本文大量運用優(yōu)美的詞語、描寫性語句等，使枯燥的事理變得生動形象；還使用了多種說明方法，幫助讀者理解認知。

作者別具匠心地把大自然的變化與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系起來,讓讀者明白，科學就在我們的身邊，想要探索它，要有科學的精神，掌握科