人教版 物理 八年級下 第七章《第二節(jié) 彈力》課件（第一課時）

人教版---物理-—八年級下-—第七章

第二節(jié)彈力（第一課時）學習目標1、了解彈性和塑性。2、知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的原因和條件，知道壓力、支

持力、拉力、推力都屬于彈力，知道彈力方向。3、了解如何通過轉換法觀察微小彈性形變。何雯娜奪得北京奧運會女子蹦床冠軍留意觀察蹦床床面形狀變化情況物體受力時會發(fā)生形變，不受力又恢復原樣的特性。一、彈性彈性在生活中小晨物體受力變形后不能自動恢復到原來的形狀的特性。二、塑性塑性在生活、生產(chǎn)中物體由于受力發(fā)生形變，不受力又恢復原狀的特性,稱為彈性。物體受力發(fā)生形變，不受力不能自動恢復原狀的特性，稱為塑性。彈性形變塑性形變體驗：拉伸彈簧，仔細體會手受到的感覺。用手拉彈簧的同時，也感受到彈簧對手的拉力。這個拉力是如何產(chǎn)生的呢？發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。三、彈力如：撐桿形變后對運動員向上的力；1、概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。拉開的弓弦對射箭運動員手的拉力；拉力器對手的拉力運動員能被彎曲的撐桿彈向高空彈緊的弓等都是彈力。彈伸的彈簧條用手拉彈簧的體驗實驗如果我們的手不與彈簧接觸，彈簧能被我們拉長嗎？不能！如果彈簧沒有發(fā)生彈性形變，它不想恢復原來的模樣，會對我們的手有拉力的作用嗎？不會！2、探究彈力產(chǎn)生的條件是什么？2、彈力產(chǎn)生的條件：①直接接觸②發(fā)生彈性形變3、生活中的力蹦極運動中的彈力繩對人的拉力彈彈弓中橡皮筋對硬紙片往外的力形變的跳板對運動員向上的力彈力彈力彈力3、生活中的力彈拔河比賽中人們對繩子的拉力彈力手對手推車的推力彈力手對氣球的壓力彈拉力、推力、支持力、壓力都屬于彈力，彈力廣泛存在于我們的生活中。3、生活中的力坦克對地面的壓力和地面對坦克的支持力彈力彈力有彈力當用力往外拉伸彈簧時，彈簧產(chǎn)生的彈力方向是怎樣的？（手受到彈簧哪個方向的拉力？）手感覺到被彈簧向內(nèi)拉體驗彈力的方向體驗：彈力的方向與使物體發(fā)生彈性形變的力的方向相反4、彈力的方向：與使物體發(fā)生彈性形變的力的方向相反F支F壓塑料尺發(fā)生彈性形變明顯生活中有很多類似的微小形變，不易被觀察到。桌面發(fā)生彈性形變不明顯F壓F支桌子對書本的支持力、書本對桌子的壓力也屬于彈力。書本放在桌面上F下拉F上拉電燈對吊線豎直向下的拉力、吊線對電燈豎直向上的拉力也屬于彈力。想一想有什么方法可以觀察到類似這樣的物體所發(fā)生的微小形變呢？電燈用線懸吊在天花板上四、轉換法觀察生活中物體受力產(chǎn)生的微小彈性形變1.利用光放大原理觀察桌面（平板）的微小形變（轉換法）光源平面鏡2平面鏡1光屏AB在桌子上放兩個平面鏡，讓一束光依次被這兩個平面鏡反射，最后射到上形成光屏一個光斑。如果在兩鏡之間桌面上用力往下壓（放一重物），桌面將向中間傾斜。由于兩個鏡面之間和左邊鏡面到光屏的距離較大，光斑會從A點移動到B點，把桌面的形變呈現(xiàn)出來。四、轉換法觀察生活中物體受力產(chǎn)生的微小彈性形變1.利用光放大原理觀察桌面（平板）的微小形變（轉換法）光源平面鏡2平面鏡1光屏AB桌面放上重物，光斑下降。桌面發(fā)生形變。桌面發(fā)生彈性形變，桌面對重物的支持力為彈力。重物對桌面的壓力和桌面對重物的支持力為一對相互作用力，均為彈力。拿去重物，光斑回到了原來位置。物體的彈性有一定的限度，超過了限度這個物體也不能自動完全復原。彈性限度問題：給本身具有彈性的物體施加一個超過它承受范圍的力，會出現(xiàn)什么情況呢？小濱課堂小結一、彈性二、塑性三、彈力四、轉換法觀察生活中物體受力產(chǎn)生的微小彈性形變觀察玻璃瓶的微小形變（轉換法）課后活動謝謝觀看！人教版——物理-—八年級下-—第七章

彈力（第一課時）答疑F支F壓1、分析杯子放在水平木板和斜面上時，杯子和木板所受到的彈力及其方向。力的作用點：在受力物體上彈力的方向：與使物體發(fā)生彈性形變的力的方向相反木板F壓F支2、從撐桿比賽成績看撐桿的材料序號時間成績撐桿材料11896年3.30米木制219324.30米竹制320世紀50年代4.83米金屬41963年5.24米玻璃纖維520206.18米高性能纖維復合材料3、下列有關力的說法正確的是（

）A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關