創(chuàng)新教育92課件講解

創(chuàng)新教育任務(wù)4激發(fā)創(chuàng)新意識案例1棗夾核桃，天生一對激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對？激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對？激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對？激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對

突破常規(guī)把你的意識引入比劃的定勢里。意識慣性只有打破意識封閉，才能打開創(chuàng)新空間。意識封閉聾啞人比劃激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對1

創(chuàng)新意識的內(nèi)容對創(chuàng)造性活動有推動和激勵作用促使人們積極探求新奇事物的心理傾向引起、推進(jìn)乃至完成創(chuàng)造的心理因素在創(chuàng)造中克服困難，沖破阻礙的心理因素234創(chuàng)造興趣創(chuàng)造情感創(chuàng)造意志創(chuàng)造動機(jī)激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對

創(chuàng)新意識的覺醒紅棗核桃百果之王營養(yǎng)佳品天然維生素丸萬歲子長壽果激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對如果你買到了一些大棗，你可以洗干凈直接吃，可以切成片泡水喝，可以用它們包粽子，也可以煲湯、煲粥，還可以做成蜜棗、酒棗。

思維慣性激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對

思維慣性當(dāng)你買到核桃，你可以取出核桃仁直接吃，也可以煮食、炒食、蜜炙、油炸、制醬等。激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對碰出的火花不同的食材！同樣的開袋即食！能否碰出美味的火花，帶來另一番感受呢？于是，我們看到棗與核桃走到了一起——“棗夾核桃”！激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對

化普通為神奇紅棗的香甜與核桃的香酥有機(jī)融合，給我們帶來了意想不到的美味?？墒牵挥忻牢毒蛪蛄藛?？軟性商品價值硬性商品價值想不到的美味產(chǎn)品的實(shí)用功能滿足廣大群眾的味覺滿足消費(fèi)者感性需求激發(fā)創(chuàng)新意識任務(wù)

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案例1棗夾核桃，天生一對

化普通為神奇產(chǎn)品提升附加值“棗夾核桃”的設(shè)計團(tuán)隊提出了一個溫馨浪漫、朗朗上口的宣傳口號：“