2024秋新人教版數(shù)學(xué)7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 2.1.1 有理數(shù)的加法 第2課時(shí) 加法運(yùn)算律及其應(yīng)用

第二章有理數(shù)的運(yùn)算2.1有理數(shù)的加法與減法2.1.1有理數(shù)的加法第2課時(shí)加法運(yùn)算律及其應(yīng)用授課教師：×××一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)把有理數(shù)加法運(yùn)算律運(yùn)用到運(yùn)算中.2.掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算律在實(shí)際中的應(yīng)用.二重難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)加法的運(yùn)算律.難點(diǎn):能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化加法運(yùn)算.1.知識(shí)回顧三教學(xué)過(guò)程(1)(－4)＋(－7)＝

；(2)0＋＝

；(3)－＋＝

；(4)(－3.8)＋(＋4.9)＝

．－1101.1

2.探究新知問(wèn)題(1)計(jì)算30＋(－20)和(－20)＋30，它們的結(jié)果相同嗎？解:30+(-20)=10,(-20)+30=10,相同.(2)計(jì)算[8＋(－5)]＋(－4)和8＋[(－5)＋(－4)]，它們的結(jié)果相同嗎？解:[8+(-5)]+(-4)=-1,8+[(-5)+(-4)]=-1,相同.【知識(shí)歸納】(1)加法交換律:有理數(shù)的加法中,兩個(gè)數(shù)相加,交換

加數(shù)的位置,和不變,即a+b=b+a.(2)加法結(jié)合律:有理數(shù)的加法中,三個(gè)數(shù)相加,先把

前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變,

即(a+b)+c=a+(b+c).3.例題精講1.

（1）8+(-6)+(-8);（2）16+(-25)+24+(-35).解:（1）原式=[8+(-8)]+(-6)=0+(-6)=-6;（2）原式=16+24+[(-25)+(-35)]=40+(-60)=-20.2.

10袋小麥稱重記錄(單位：kg)如圖所示.10袋小麥一共多少千克？如果每袋小麥以50kg為質(zhì)量量標(biāo)準(zhǔn)，10袋小麥總計(jì)超過(guò)多少千克或不足多少千克？謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

解法1：先計(jì)算10袋小麥的一共多少千克:50.5+50.5+50.8+49.5+50.6+50.7+49.2+49.4+50.9+50.4=5