2024秋新人教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊課件 1. 1~5的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 比大小

一5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1.1——5的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)

比大小1.學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小的方法，會(huì)正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。2.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”，掌握它們表示的含義。

(重點(diǎn))3.能用“＞”“＜”“＝”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入圖中小猴的只數(shù)和桃子、香蕉、梨的個(gè)數(shù)相比，誰多？誰少？先和桃子比一比吧！探索新知探索新知兩者都沒有剩余和同樣多3和3同樣大寫作：3=3讀作：3等于3...等號(hào)

然后和香蕉比一比吧！探索新知探索新知3比2大寫作：3＞2讀作：3大于2...大于號(hào)

有剩余比多最后和梨比一比吧！探索新知探索新知3比4小寫作：3＜4讀作：3小于4...小于號(hào)

有剩余比少探索新知“＞”“＜”“＝”的寫法>><<隨堂小練1.每只松鼠（shǔ）吃1個(gè)松果，哪一堆正合適？畫“√”。(教材P17做一做第1題)做一做554√

2.在少的后面畫“√”。(教材P18做一做第2題)隨堂小練√............做一做隨堂小練3.(教材P18做一做第3題)4●33●42●3＜＜＞做一做3●2＞411.涂一涂，比一比。(教材P23練一練第4題)

和

同樣多

比

多

比

少4=45＞4＜或4＜5或4＞1（答案不唯一）當(dāng)堂檢測2.填一填。(教材P23練一練第5題)當(dāng)堂檢測42453124455413313.數(shù)一數(shù)，比一比。當(dāng)堂檢測232＜3444=44.在方框里填上合適的數(shù)。當(dāng)堂檢測4314（前3個(gè)答案不唯一）通過這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了符號(hào)“＞”“＜”“＝”，掌握它們表示的含義。學(xué)會(huì)了用“＞”“＜”“＝”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。課堂總結(jié)和同樣多寫作：3=3讀作：3等于3...等號(hào)課堂總結(jié)寫作：3＞2讀作：3大于2...大于號(hào)比多謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。