高一下美術(shù)教學計劃

?高一下美術(shù)教學方案一、教學目的1.培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和愛好，進步學生的審美才能和藝術(shù)素養(yǎng)。2.引導學生運用美術(shù)語言表達自己的情感、思想和觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。3.加深學生對美術(shù)學科知識的理解，構(gòu)建系統(tǒng)的美術(shù)知識體系。4.培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相學習的良好品質(zhì)。二、教學內(nèi)容及進度安排1.繪畫技能訓練〔1〕素描：學習透視原理，進步素描造型才能，訓練組合靜物、石膏像、人像等素描作品?！?〕色彩：學習色彩理論，進步色彩搭配才能，訓練靜物色彩、風風光彩等作品?！?〕速寫：學習速寫技巧，進步觀察和表現(xiàn)才能，訓練生活速寫、風景速寫等作品。2.雕塑技能訓練〔1〕泥塑：學習泥塑根底，進步立體造型才能，訓練人物泥塑、動物泥塑等作品?！?〕陶藝：學習陶藝制作，進步陶藝創(chuàng)作才能，訓練陶瓷器皿、陶藝小品等作品。3.設計及創(chuàng)意訓練〔1〕平面設計：學習平面設計根本原理，進步設計創(chuàng)意才能，訓練海報、招貼畫、標志設計等作品?！?〕裝飾畫：學習裝飾畫創(chuàng)作方法，進步藝術(shù)表現(xiàn)才能，訓練裝飾畫、纖維藝術(shù)等作品。4.美術(shù)理論及欣賞〔1〕學習美術(shù)史知識，理解中西方美術(shù)開展脈絡，進步美術(shù)鑒賞才能?！?〕欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，分析作品風格、技巧及內(nèi)涵，培養(yǎng)審美品味。5.理論活動〔1〕組織學生參觀美術(shù)館、博物館等藝術(shù)場館，拓寬藝術(shù)視野?！?〕開展美術(shù)作品展覽、評獎活動，進步學生創(chuàng)作積極性?！?〕組織學生參加社會理論活動，將美術(shù)知識應用于實際生活中。三、教學方法與手段1.采用示范法、講解法、輔導法等教學方法，引導學生掌握美術(shù)根本技能。2.運用多媒體設備，展示優(yōu)秀作品，進步學生審美程度。3.創(chuàng)設生動活潑的課堂氣氛，鼓勵學生提問、討論，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。4.開展作品點評，讓學生在評價中互相學習、進步。四、教學評價1.過程性評價：關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，記錄學生的學習過程，以評促學。2.作品評價：對學生的美術(shù)作品進展評價，注重作品質(zhì)量及創(chuàng)意。3.綜合素質(zhì)評價：從學生審美才能、創(chuàng)新才能、團隊合作等方面進展評價。五、教學保障1.加強師資隊伍建立，進步老師業(yè)務程度。2.完善教學設施，保障教學資充足。3.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的美術(shù)學習。4.組織校內(nèi)外美術(shù)交流活動，促進學生全面開展。一、補充點1.個性化教學針對不同學生的興趣和特長，給予個性化的指導，使學生在美術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮最大潛能。例如，對有繪畫天賦的學生，可以引導他們深化研究素描、色彩等繪畫技巧；對喜歡雕塑的學生，可以指導他們學習泥塑、陶藝等立體造型技能。2.理論與理論相結(jié)合在教學過程中，注重將理論技能訓練與美術(shù)理論知識相結(jié)合，使學生全面開展。例如，在教授素描技巧時，穿插講解透視原理、光影處理等美術(shù)理論知識；在欣賞經(jīng)典作品時，分析作品風格、技巧及內(nèi)涵，進步學生的美術(shù)鑒賞才能。3.跨學科教學鼓勵學生將美術(shù)與其他學科相結(jié)合，開展跨學科研究。例如，結(jié)合歷史知識，研究不同時期的美術(shù)風格；結(jié)合文學知識，創(chuàng)作插圖、海報等視覺作品。4.校外資利用充分利用校外資，拓寬學生的藝術(shù)視野。例如，組織學生參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)家工作室等，讓他們親身感受藝術(shù)氣氛，激發(fā)創(chuàng)作靈感。5.寓教于樂注重教學興趣性，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習美術(shù)。例如，開展興趣性繪畫比賽、手工制作活動，增加課堂互動，進步學生的參與度。二、重點和考前須知1.教學重點〔1〕培養(yǎng)學生的美術(shù)根本技能，進步審美才能和藝術(shù)素養(yǎng)?！?〕引導學生運用美術(shù)語言表達自己的情感、思想和觀念?！?〕加深學生對美術(shù)學科知識的理解，構(gòu)建系統(tǒng)的美術(shù)知識體系。〔4〕培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相學習的良好品質(zhì)。2.考前須知〔1〕關(guān)注學生的個體差異，給予個性化指導?！?〕注重理論與理論相結(jié)合，進步學生的綜合素質(zhì)?！?〕充分利用校外資