15快樂過新年 (教學(xué)實(shí)錄)統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

15快樂過新年(教學(xué)實(shí)錄)統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《15快樂過新年》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊，一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年12月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第15課《快樂過新年》，內(nèi)容包括：新年的來歷、新年的習(xí)俗、新年祝福語以及如何度過一個(gè)快樂的新年。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新年的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解新年的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，認(rèn)識到新年對于家庭和社會(huì)的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)新年祝福，提高人際交往能力。

4.通過新年主題的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、分享和感恩的意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放新年相關(guān)的歌曲、視頻或講述新年故事，營造節(jié)日氛圍，引發(fā)學(xué)生對新年的好奇心。

-情境模擬：組織學(xué)生模擬新年慶祝活動(dòng)，如制作節(jié)日裝飾、互換禮物，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的習(xí)俗。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論新年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗和各自家庭的新年故事，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演新年祝福使者，向其他同學(xué)傳遞新年祝福，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和同理心。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和對新年的理解。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生互相評價(jià)在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，提升學(xué)生的評價(jià)能力和自我認(rèn)知。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新年習(xí)俗的來歷和意義，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生討論新年期間的安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

3.情境模擬法：通過模擬新年慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新年的氛圍，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示新年習(xí)俗圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與新年知識問答游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場演示新年裝飾的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放歡快的新年音樂，同時(shí)展示新年裝飾物品，如春聯(lián)、燈籠、窗花等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新年的氛圍。接著，教師講述一個(gè)關(guān)于新年的有趣故事，引發(fā)學(xué)生對新年的好奇和興趣，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示新年的來歷，講解元旦和春節(jié)的區(qū)別，以及新年習(xí)俗的演變。

-探討新年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拜年等，并讓學(xué)生分享自己家里的新年習(xí)俗。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新年祝福語，如“新年快樂”、“恭喜發(fā)財(cái)”等，并讓學(xué)生嘗試用祝福語互相祝福。

-討論新年期間的安全注意事項(xiàng)，如防火、防盜、防騙等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)新年慶?；顒?dòng)，如制作新年賀卡、編排新年舞蹈、準(zhǔn)備新年小吃等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的樂趣。

-每個(gè)小組展示自己的活動(dòng)成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)和反饋。

-教師組織一個(gè)新年知識問答游戲，通過問答形式檢驗(yàn)學(xué)生對新年知識的掌握程度。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一個(gè)實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生回家后，向家人展示本節(jié)課所學(xué)的新年習(xí)俗和祝福語，并記錄家人的反饋。

-學(xué)生分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)學(xué)生在新的一年里繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)新年文化。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解了新年的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，感受到了新年的喜慶氛圍。從學(xué)生的反饋來看，他們對新年有了更深的認(rèn)識，也積極參與到了課堂活動(dòng)中。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

比如，在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于新年活動(dòng)的策劃和實(shí)施還顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)槲覍顒?dòng)的引導(dǎo)不夠明確。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的指導(dǎo)方案，幫助學(xué)生更好地理解活動(dòng)要求。

另外，課堂時(shí)間分配上有些緊張，導(dǎo)致實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)略顯匆忙。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

此外，我也注意到有些學(xué)生在分享自己家庭新年習(xí)俗時(shí)，表達(dá)不夠流暢。未來我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信我們可以共同進(jìn)步，讓學(xué)生在新的一年里收獲更多。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包含新年習(xí)俗介紹、新年安全知識、新年祝福語等內(nèi)容的課件，以圖文并茂的形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。

2.案例資源：收集各地新年慶祝活動(dòng)的案例，包括圖片和文字描述，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的新年習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

3.視頻資源：整理新年相關(guān)的視頻資料，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)、新年習(xí)俗演示等，讓學(xué)生通過視覺直觀地感受新年的氛圍。

4.文章資源：挑選介紹新年歷史、習(xí)俗、文化意義等內(nèi)容的文章，作為學(xué)生閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動(dòng)討論區(qū)：在平臺設(shè)立專門的新年話題討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺上分享自己對新年的理解和感悟，以及家庭的新年故事。

2.在線作業(yè)提交：設(shè)置在線提交作業(yè)的功能，方便學(xué)生及時(shí)提交新年知識問答、實(shí)踐活動(dòng)記錄等作業(yè)，教師也能及時(shí)批改和反饋。

3.直播課堂：利用在線平臺的直播功能，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是對于無法到校的學(xué)生，可以保證他們不落下課程內(nèi)容。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備處于良好狀態(tài)，以便于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校應(yīng)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證在線學(xué)習(xí)平臺和教學(xué)資源的順暢訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，確保教學(xué)活動(dòng)的有效開展。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立一支技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)幫助，解決教學(xué)中遇到的技術(shù)問題。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識，對新年習(xí)俗和安全的理解較為深入。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行思考，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生對新年知識的掌握較為全面，但在某些細(xì)節(jié)上仍有待加強(qiáng)。

3.反饋與改