2024-2025學(xué)年高中地理 第2章 環(huán)境污染與防治 第2節(jié) 固體廢棄物污染及其危害教學(xué)實(shí)錄 新人教版選修6

2024-2025學(xué)年高中地理第2章環(huán)境污染與防治第2節(jié)固體廢棄物污染及其危害教學(xué)實(shí)錄新人教版選修6一、課程背景與目標(biāo)定位

2024-2025學(xué)年高中地理第2章環(huán)境污染與防治第2節(jié)固體廢棄物污染及其危害教學(xué)實(shí)錄新人教版選修6

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，固體廢棄物污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，對(duì)環(huán)境和人類(lèi)健康造成了嚴(yán)重影響。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解固體廢棄物的種類(lèi)、來(lái)源、處理方法及其對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題、參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握固體廢棄物污染的基本知識(shí)，提高環(huán)境素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，使其能夠理解固體廢棄物污染對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，并探討可持續(xù)管理策略。

2.提升學(xué)生的綜合思維，通過(guò)分析固體廢棄物的處理與資源化利用，鍛煉問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐力，鼓勵(lì)參與固體廢棄物分類(lèi)回收活動(dòng)，實(shí)踐環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-固體廢棄物的定義、分類(lèi)和來(lái)源，例如：明確城市生活垃圾、工業(yè)廢渣、危險(xiǎn)廢物等固體廢棄物的類(lèi)型及其產(chǎn)生途徑。

-固體廢棄物的處理方法，如：了解填埋、堆肥、焚燒等常見(jiàn)處理技術(shù)的原理和優(yōu)缺點(diǎn)。

-固體廢棄物的資源化利用，例如：探討廢塑料、廢金屬等廢棄物的回收再利用途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-固體廢棄物污染的環(huán)境影響，例如：理解固體廢棄物對(duì)土壤、水體、大氣和生物多樣性的具體影響，以及這些影響背后的科學(xué)原理。

-固體廢棄物的管理與政策，如：掌握我國(guó)固體廢棄物管理的相關(guān)法律法規(guī)，以及如何通過(guò)政策引導(dǎo)固體廢棄物的減量和資源化。

-固體廢棄物處理技術(shù)的選擇，例如：分析不同處理技術(shù)的適用條件、環(huán)境影響和經(jīng)濟(jì)效益，理解如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的處理方法。

-固體廢棄物分類(lèi)回收的實(shí)踐操作，如：了解垃圾分類(lèi)的步驟和方法，以及如何在實(shí)際生活中有效執(zhí)行垃圾分類(lèi)和回收。這些內(nèi)容需要學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例分析和模擬實(shí)踐來(lái)深化理解。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、實(shí)物投影儀。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：電子教案、教學(xué)PPT、視頻資料、固體廢棄物處理案例資料。

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、實(shí)地考察、互動(dòng)問(wèn)答。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示環(huán)境污染的圖片，如被垃圾填滿的河流、堆積如山的垃圾場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象對(duì)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為這些污染是如何產(chǎn)生的？我們又能做些什么來(lái)減少這些污染？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解固體廢棄物的定義、分類(lèi)和來(lái)源，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明不同類(lèi)型的固體廢棄物及其產(chǎn)生途徑。

-展示固體廢棄物處理方法的視頻，如填埋、堆肥、焚燒等，并討論每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-分析固體廢棄物污染的環(huán)境影響，通過(guò)案例講解其對(duì)土壤、水體、大氣和生物多樣性的具體危害。

-介紹固體廢棄物的資源化利用，通過(guò)成功案例讓學(xué)生理解廢棄物的減量化、資源化、無(wú)害化處理。

-討論固體廢棄物管理的相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解政策對(duì)固體廢棄物處理的影響。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中減少固體廢棄物的產(chǎn)生，以及如何進(jìn)行有效的垃圾分類(lèi)和回收。

-角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演固體廢棄物處理專(zhuān)家，其他學(xué)生提出各種關(guān)于固體廢棄物處理的問(wèn)題，專(zhuān)家給出解答。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例分析：提供一份固體廢棄物處理的實(shí)際案例，要求學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。

-制定計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為學(xué)?；蚣彝ピO(shè)計(jì)一個(gè)固體廢棄物分類(lèi)回收計(jì)劃。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)固體廢棄物污染的嚴(yán)重性和防治措施的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)減少固體廢棄物的產(chǎn)生。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份關(guān)于固體廢棄物處理方法的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)固體廢棄物的處理現(xiàn)狀，并提出改進(jìn)建議。

-要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在家中實(shí)施垃圾分類(lèi)的短文。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反饋，了解他們對(duì)固體廢棄物處理知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有清晰的理解。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)豐富的案例分析和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)固體廢棄物的處理和資源化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解固體廢棄物的環(huán)境影響方面還有一定的困難，今后我會(huì)更多地結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生形象地理解這些抽象的概念。另外，學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)的積極性很高，說(shuō)明通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能更好地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)在今后的教學(xué)中，繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.研究性作業(yè)：要求學(xué)生分組調(diào)查本地區(qū)的固體廢棄物處理現(xiàn)狀，包括處理方法、分類(lèi)回收情況、存在的問(wèn)題等，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。報(bào)告中需提出至少三條改進(jìn)建議，并說(shuō)明理由。

2.實(shí)踐性作業(yè)：每位學(xué)生需設(shè)計(jì)一個(gè)固體廢棄物減量計(jì)劃，針對(duì)家庭或?qū)W校環(huán)境，計(jì)劃應(yīng)包括具體措施、預(yù)期效果和實(shí)施步驟。

3.知識(shí)性作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于固體廢棄物處理技術(shù)的內(nèi)容，總結(jié)每種處理方法的原理、優(yōu)勢(shì)和局限性，并制作成思維導(dǎo)圖。

作業(yè)反饋：

-對(duì)于研究性作業(yè)，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確收集信息、合理分析問(wèn)題以及提出切實(shí)可行的建議。在批改過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析上存在困難，未能有效地利用數(shù)據(jù)和圖表來(lái)支持他們的觀點(diǎn)。對(duì)于這些問(wèn)題，我給予了具體的反饋，建議他們?cè)谙乱淮握{(diào)查中，提前設(shè)計(jì)好數(shù)據(jù)收集表格，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

-實(shí)踐性作業(yè)的批改中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)意豐富，但部分計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性有待提高。我針對(duì)每個(gè)計(jì)劃給出了具體的改進(jìn)