Unit 10 Ive had this bike for three years. Section A 1a-1c教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionA(1a-1c）教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版八年級英語上冊Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionA(1a-1c)，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，通過閱讀和理解對話，掌握表示擁有某物一段時間的句子結(jié)構(gòu)，以及詢問物品使用時間的提問和回答方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在Unit9中所學(xué)的過去時態(tài)及一般現(xiàn)在時態(tài)有緊密聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，學(xué)生可以更好地描述過去開始，延續(xù)至今的動作或狀態(tài)。教材中的1a-1c部分包括聽力練習(xí)、圖片匹配和對話練習(xí)，旨在幫助學(xué)生運用現(xiàn)在完成時態(tài)進行實際交流。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時和過去時態(tài)，但對于現(xiàn)在完成時態(tài)的理解和運用可能還不夠熟練，特別是在描述物品使用時間和經(jīng)歷方面。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，結(jié)合日常生活情境，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-1a聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽對話，理解并練習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)的聽力理解能力。

-1b圖片匹配：通過圖片引導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述物品使用時間，鞏固語法點。

-1c對話練習(xí)：學(xué)生將分角色練習(xí)對話，實際運用現(xiàn)在完成時態(tài)進行交流。

-課堂小結(jié)：通過提問和答案反饋，檢查學(xué)生對現(xiàn)在完成時態(tài)的掌握情況，并對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示真實的物品使用場景，如一輛舊自行車、一件穿了很久的衣物等，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們對現(xiàn)在完成時態(tài)的興趣。

-情境模擬：設(shè)置日常生活中的情境，如朋友間的對話，詢問對方擁有某物的時間，讓學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在完成時態(tài)。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的對話內(nèi)容，鼓勵他們思考如何用現(xiàn)在完成時態(tài)描述物品使用時間，以及在不同情境下如何靈活運用。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬教材中的對話角色，進行角色扮演練習(xí)，通過實際對話加深對現(xiàn)在完成時態(tài)的理解和運用。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己在理解和運用現(xiàn)在完成時態(tài)方面的進步和不足。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學(xué)生相互評價對方的語言表達和時態(tài)使用，通過同伴反饋提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成及用法，通過示例句型展示如何描述物品使用時間。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)造貼近生活的情境，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)。

3.互動討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示現(xiàn)在完成時態(tài)的規(guī)則和例句，以及相關(guān)情境圖片。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.錄像觀看：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的錄像片段，幫助學(xué)生更好地理解現(xiàn)在完成時態(tài)在實際語境中的應(yīng)用。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些物品的圖片，如手機、書籍等，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述這些物品。然后提問：“Howlonghaveyouhadthesethings?”，引導(dǎo)學(xué)生進入現(xiàn)在完成時態(tài)的學(xué)習(xí)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹現(xiàn)在完成時態(tài)的概念和構(gòu)成，通過板書展示現(xiàn)在完成時態(tài)的基本句型：“主語+have/has+過去分詞+for/since+時間”。

-利用教材1a的聽力材料，讓學(xué)生聽對話，理解并找出使用了現(xiàn)在完成時態(tài)的句子。

-教師通過教材1b的圖片，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在完成時態(tài)描述圖片中的物品使用時間。

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)教材1c的提示，進行角色扮演練習(xí)，實際運用現(xiàn)在完成時態(tài)進行對話。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個小游戲，如“TrueorFalse”，學(xué)生在卡片上寫下來自教材或生活中的現(xiàn)在完成時態(tài)句子，其他學(xué)生判斷句子的真假。通過游戲，學(xué)生鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，并在實際語境中運用。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的句子，并對他們的句子進行分析和評價。然后，教師總結(jié)現(xiàn)在完成時態(tài)的要點，強調(diào)for和since的區(qū)別，以及如何在句子中正確使用。最后，布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境教學(xué)和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較好地理解和運用現(xiàn)在完成時態(tài)。但我也注意到，部分學(xué)生在描述物品使用時間時，對于for和since的使用仍有混淆。下次課，我計劃增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握這兩個詞的用法。此外，我也希望通過更多的真實語境練習(xí)，讓學(xué)生更自然地運用現(xiàn)在完成時態(tài)。七、結(jié)語八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與度和互動情況，及時給予積極的反饋和建設(shè)性的建議，以鼓勵學(xué)生的主動參與和思考。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生在課堂練習(xí)和個人行動計劃中的成果，鼓勵他們分享自己的學(xué)習(xí)成果，并從同伴的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，以便更好地掌握現(xiàn)在完成時態(tài)的使用。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考他們在描述物品使用時間方面的進步，以及如何在日常生活中更自然地運用所學(xué)的語言知識。九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與現(xiàn)在完成時態(tài)相關(guān)的教學(xué)視頻，如日常對話場景、物品使用時間的實際案例等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：收集不同物品的圖片，如自行車、手機、書籍等，用于輔助學(xué)生理解和練習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)的描述。

-音頻資源：錄制或選取包含現(xiàn)在完成時態(tài)的聽力練習(xí)音頻，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選包含現(xiàn)在完成時態(tài)用法的英文短文，內(nèi)容涉及日常生活、個人經(jīng)歷等，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)時態(tài)。

-教材補充閱讀：根據(jù)教材Unit10的主題，選取相關(guān)的補充閱讀材料，如關(guān)于物品使用歷史、人物經(jīng)歷的短文，增強學(xué)生對現(xiàn)在完成時態(tài)的理解。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，查找單詞的意思和用法，特別是現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供多種聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力并理解現(xiàn)在完成時態(tài)。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問專門的語法練習(xí)網(wǎng)站，如Grammarly或EnglishGrammarinUse，進行現(xiàn)在完成時態(tài)的在線練習(xí)和測試。

4.教學(xué)輔助工具：

-PPT演示：制作PPT演示文稿，包含現(xiàn)在完成時態(tài)的規(guī)則、示例句型、練習(xí)題目等，用于課堂講解和互動。

-白板應(yīng)用：使用電子白板，如Smartboard或MicrosoftWhiteboard，進行實時板書和互動，提高課堂參與度。

-教學(xué)游戲：開發(fā)