人教一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

?人教一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音，可以正確拼讀、書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母，理解音節(jié)、聲韻調(diào)的根本知識(shí)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度。4.使學(xué)生可以理解課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能，開(kāi)展學(xué)生的思維才能。5.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，使學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，建立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.漢語(yǔ)拼音：學(xué)習(xí)聲母、韻母、腔調(diào)和音節(jié)，可以正確拼讀、書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母，理解音節(jié)、聲韻調(diào)的根本知識(shí)。3.課文：學(xué)習(xí)一年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的課文，可以正確、流利、有感情地朗讀，理解課文的主要內(nèi)容。三、教學(xué)安排1.漢語(yǔ)拼音：用兩個(gè)星期的時(shí)間完成聲母、韻母、腔調(diào)和音節(jié)的學(xué)習(xí)，每個(gè)音節(jié)都要進(jìn)展拼讀練習(xí)，讓學(xué)生可以純熟掌握。2.漢字：每周安排兩節(jié)漢字課，學(xué)習(xí)新的漢字，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)展書(shū)寫(xiě)練習(xí)，課后進(jìn)展認(rèn)讀練習(xí)。3.課文：每周安排兩節(jié)課文閱讀課，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)展朗讀練習(xí)，課后進(jìn)展閱讀理解練習(xí)。四、教學(xué)方法1.漢語(yǔ)拼音：采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)拼音，通過(guò)游戲、歌曲等興趣性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.漢字：采用分散識(shí)字教學(xué)法，讓學(xué)生在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字，通過(guò)觀察、比擬、記憶等方法，幫助學(xué)生掌握漢字。3.課文：采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.漢語(yǔ)拼音：通過(guò)測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握程度。2.漢字：通過(guò)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)漢字的掌握程度。3.課文：通過(guò)朗讀和閱讀理解練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，以讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音、漢字和課文為主要任務(wù)，通過(guò)情境教學(xué)、分散識(shí)字教學(xué)和問(wèn)題教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)和指導(dǎo)，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得成就感，建立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。一、教學(xué)目的3.培養(yǎng)學(xué)生根本的寫(xiě)作才能，使學(xué)生可以寫(xiě)出條理明晰、表達(dá)完好的句子和段落。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，開(kāi)展學(xué)生的思維才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.漢語(yǔ)拼音：復(fù)習(xí)和穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，使學(xué)生可以純熟地拼讀和書(shū)寫(xiě)音節(jié)，進(jìn)步學(xué)生的拼音應(yīng)用才能。2.漢字：學(xué)習(xí)更多的常用漢字，進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)才能，使學(xué)生可以正確書(shū)寫(xiě)和使用常用的漢字。3.課文：學(xué)習(xí)更多的課文，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能，使學(xué)生可以理解課文的主要內(nèi)容和思想。4.寫(xiě)作：進(jìn)展簡(jiǎn)單的寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作才能，使學(xué)生可以寫(xiě)出通順、完好的句子和段落。三、教學(xué)安排1.漢語(yǔ)拼音：在教學(xué)初期，通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，穩(wěn)固學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的拼音應(yīng)用才能。2.漢字：每周安排兩節(jié)漢字課，學(xué)習(xí)新的漢字，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)展書(shū)寫(xiě)練習(xí)，課后進(jìn)展認(rèn)讀練習(xí)。3.課文：每周安排兩節(jié)課文閱讀課，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)展朗讀練習(xí)，課后進(jìn)展閱讀理解練習(xí)。4.寫(xiě)作：每周安排一節(jié)寫(xiě)作課，讓學(xué)生進(jìn)展寫(xiě)作練習(xí)，課后進(jìn)展修改和潤(rùn)色。四、教學(xué)方法1.漢語(yǔ)拼音：采用游戲教學(xué)法，通過(guò)拼音游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的拼音才能。2.漢字：采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)漢字，通過(guò)觀察、比擬、記憶等方法，幫助學(xué)生掌握漢字。3.課文：采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能。4.寫(xiě)作：采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生考慮和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作才能。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.漢語(yǔ)拼音：通過(guò)測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握程度。2.漢字：通過(guò)書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)漢字的掌握程度。3.課文：通過(guò)朗讀和閱讀理解練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。4.寫(xiě)作：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和修改潤(rùn)色，評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作才能。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，以讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音、漢字和課文為主要任務(wù)，通過(guò)情境教學(xué)、游戲教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)和指導(dǎo)，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得成就感，建立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。重點(diǎn)：漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)