5 掛　件（教學(xué)實錄）蘇教版二年級下冊綜合實踐活動

5掛件（教學(xué)實錄）蘇教版二年級下冊綜合實踐活動一、課程背景與目標定位

《掛件》是蘇教版二年級下冊綜合實踐活動的一篇教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在通過制作掛件，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和審美觀念，同時結(jié)合學(xué)科知識，讓學(xué)生了解掛件的起源、種類及其在生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立設(shè)計并制作出具有個性化特征的掛件，提高對美的感知和欣賞能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.創(chuàng)新實踐能力，通過動手制作掛件，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；2.美學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生在掛件制作過程中，提升對美的感知、理解和創(chuàng)造；3.文化理解與傳承能力，通過了解掛件的起源、發(fā)展及其文化內(nèi)涵，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識與尊重。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《掛件》這一課的主題內(nèi)容是圍繞掛件的制作展開的，主要包括掛件的起源、種類、設(shè)計原則以及制作方法。課程將引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活中的掛件開始，學(xué)習(xí)掛件的基本構(gòu)成元素，如形狀、色彩、材質(zhì)等，然后通過實際操作，設(shè)計并制作屬于自己的掛件。

2.重點難點：

-重點：理解掛件的構(gòu)成要素，掌握掛件的設(shè)計原則，能夠運用不同的材料和方法制作掛件。

-教學(xué)中將重點講解掛件的形狀、色彩、材質(zhì)的選擇與搭配，以及掛件的制作步驟和技巧，確保學(xué)生能夠掌握基本的制作方法。

-難點：創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)，以及掛件的立體構(gòu)造和裝飾性功能的實現(xiàn)。

-難點在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們在設(shè)計過程中能夠結(jié)合個人喜好和創(chuàng)意，設(shè)計出獨特且美觀的掛件。同時，立體構(gòu)造的掌握和裝飾性功能的實現(xiàn)，需要學(xué)生在實踐中不斷嘗試和調(diào)整，這對二年級的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解掛件的起源、種類和設(shè)計原則，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.實踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動手制作掛件，培養(yǎng)實際操作能力和創(chuàng)造力。

3.小組合作法：鼓勵學(xué)生分組討論和協(xié)作，共同完成掛件設(shè)計，促進交流和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示掛件的圖片和制作過程，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生設(shè)計掛件，提高設(shè)計效率和準確性。

3.現(xiàn)場示范：教師現(xiàn)場制作掛件，直觀展示制作步驟，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列不同風(fēng)格的掛件圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論掛件的特點和功能。通過提問方式，激發(fā)學(xué)生對掛件的興趣，如：“你們在哪里見過掛件？它們是用來做什么的？”接著，教師簡要介紹掛件的起源和多樣性，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師詳細講解掛件的構(gòu)成要素，包括形狀、色彩和材質(zhì)的選擇。

-通過互動討論，引導(dǎo)學(xué)生理解掛件的設(shè)計原則，如平衡、對比和統(tǒng)一。

-教師展示掛件的制作過程，包括材料準備、設(shè)計草圖、剪裁、組合和裝飾。

-學(xué)生跟隨教師步驟，嘗試制作簡單的掛件，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正錯誤，提供反饋。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組根據(jù)之前學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計并制作一個主題掛件。教師提供必要的材料和支持。學(xué)生需要考慮掛件的實用性、美觀性和創(chuàng)造性。在制作過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，嘗試不同的材料和設(shè)計方法。完成后，每組選派一名代表介紹他們的設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們制作的掛件，并讓其他學(xué)生給予評價和建議。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)掛件制作的技巧和創(chuàng)意的重要性。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試制作一個更加復(fù)雜的掛件，并鼓勵他們運用課堂上學(xué)到的知識，進行創(chuàng)新設(shè)計。教師提醒學(xué)生在下一節(jié)課上分享他們的作品和經(jīng)驗。六、教學(xué)反思與改進

今天的掛件制作課程，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠很好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，制作的掛件各具特色。但也有幾點需要改進的地方：在講解設(shè)計原則時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于理論概念的理解不夠深入，今后我需要結(jié)合更多實例來講解這些原則。另外，課堂上的時間分配還需調(diào)整，實踐環(huán)節(jié)略顯緊張，下次我會適當延長實踐時間，讓孩子們有更充足的時間發(fā)揮創(chuàng)意。此外，我注意到部分孩子在團隊合作中參與度不高，未來我將更多地引導(dǎo)他們參與到小組討論中，培養(yǎng)他們的合作精神。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種掛件的圖片，包括傳統(tǒng)和現(xiàn)代設(shè)計，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，并在講解掛件種類時使用。

-視頻素材：制作或收集掛件制作過程的視頻，展示不同的制作技巧和方法，供學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)參考。

-音頻素材：播放輕松愉快的背景音樂，營造一個舒適的學(xué)習(xí)氛圍，同時可以使用音頻引導(dǎo)學(xué)生的注意力，如制作步驟的提示音。

閱讀材料：

-掛件文化資料：提供關(guān)于掛件歷史、文化意義和各地特色的閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地理解掛件的背景。

-設(shè)計原則書籍：推薦設(shè)計基礎(chǔ)書籍或文章，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的設(shè)計理論水平。

實踐工具：

-制作材料：準備各種制作掛件所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水、線繩等，確保每個學(xué)生都能參與到實踐活動中。

-設(shè)計草圖本：為學(xué)生提供設(shè)計草圖本，讓他們在制作前能夠繪制設(shè)計草圖，規(guī)劃掛件的形狀和結(jié)構(gòu)。

-展示板：準備展示板，供學(xué)生展示他們的掛件作品，增強他們的成就感和分享欲。

技術(shù)支持：

-多媒體設(shè)備：確保教室有多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，用于展示多媒體資源。

-教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如繪圖軟件、設(shè)計軟件等，輔助學(xué)生進行掛件設(shè)計。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線教程：提供在線掛件制作教程，方便學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和參考。

-社交媒體群組：創(chuàng)建班級微信群或QQ群，方便學(xué)生分享作品，互相學(xué)習(xí)和交流。

評估工具：

-作品評價表：制定掛件作品評價表，包括創(chuàng)意、工藝、美觀度等方面，用于學(xué)生自評和互評。

-教學(xué)反饋問卷：設(shè)計教學(xué)反饋問卷，收集學(xué)生對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和實踐活動的意見和建議，以不斷優(yōu)化教學(xué)方案。八、教學(xué)評估與改進

教學(xué)評估：

在這次掛件制作的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對動手操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠積極地參與到掛件的制作過程中。通過學(xué)生的作品展示，我發(fā)現(xiàn)他們在設(shè)計理念和制作技巧上都有所提升，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際操作中。此外，學(xué)生們的團隊合作意識也有所增強，他們能夠在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。我也通過作品評價表和教學(xué)反饋問卷，收集到了學(xué)生們對課程內(nèi)容的理解和喜惡，這對我評估教學(xué)效果非常有幫助。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。例如，有些學(xué)生在理解掛件設(shè)計原則時顯得有些困難，他們對于如何平衡設(shè)計元素和如何運用對比和統(tǒng)一的原則感到迷茫。此外，課堂時間分配上的不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完成作品，這影響了他們的學(xué)習(xí)體驗。

教學(xué)改進：

針對學(xué)生在理解設(shè)計原則方面的困難，我計劃在未來的課程中增加更多的實例分析和案例研究，讓學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀掛件作品，來深化對設(shè)計原則的理解。同時，我會提供更多的參考資料，如設(shè)計書籍和在線資源，鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

為了解決課堂時間分配的問題，我打算調(diào)整教學(xué)計劃，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間完成作品。如果時間仍然緊張，我會考慮將部分教學(xué)內(nèi)容移至課后，讓學(xué)生在家中繼續(xù)完成作品。

另外，我注意到部分學(xué)生在團隊合作中參與度不高，未來