湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊 Unit 10 Id like some noodles Section A（2a-2d）教學(xué)實(shí)錄 （新版）人教新目標(biāo)版

湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA（2a-2d）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱：湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA（2a-2d）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞Unit10I’dlikesomenoodlesSectionA（2a-2d）進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：2a的聽力練習(xí)，2b的詞匯學(xué)習(xí)，2c的口語練習(xí)和2d的角色扮演。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有關(guān)食物和餐館場景的詞匯和句型，提高聽力、口語表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽力和口語能力，能夠理解和使用一些日常生活中的簡單句型和詞匯。然而，他們在描述和討論飲食習(xí)慣、餐廳點(diǎn)餐等情景時，可能缺乏足夠的詞匯和表達(dá)方式。此外，學(xué)生對健康生活方式的概念有所了解，但具體到如何在日常生活中實(shí)踐可能還不夠明確。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞餐廳點(diǎn)餐和健康飲食的主題展開。首先，通過2a的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中理解食物和飲料的英語表達(dá)。接著，通過2b的學(xué)習(xí)，引入新的食物和餐館相關(guān)的詞匯。在2c的口語練習(xí)中，學(xué)生將通過模擬餐館點(diǎn)餐的場景，練習(xí)使用這些詞匯和句型。最后，在2d的角色扮演活動中，學(xué)生將綜合運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行更加復(fù)雜的對話練習(xí)，同時引導(dǎo)他們思考健康飲食的重要性，并討論如何在日常生活中做出健康的飲食選擇。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一家餐館的圖片和菜單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入餐館點(diǎn)餐的場景，激發(fā)他們對本課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個模擬餐館點(diǎn)餐的情境，讓學(xué)生扮演顧客和服務(wù)員，實(shí)際操作點(diǎn)餐過程，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在餐館點(diǎn)餐時如何選擇健康的食物，鼓勵他們分享個人的飲食習(xí)慣和健康觀念。

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同的角色，如顧客、服務(wù)員、營養(yǎng)師等，進(jìn)行角色扮演活動，通過實(shí)際對話練習(xí)提高口語交流能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后，學(xué)生將反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，思考如何在日常生活中實(shí)踐健康飲食。

-同伴評價：在角色扮演活動后，學(xué)生將相互評價對方的語言表達(dá)和角色扮演的表現(xiàn)，以促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與餐館點(diǎn)餐相關(guān)的視頻和圖片，如餐館內(nèi)部環(huán)境的圖片、菜單的截圖等，以及音頻資料，如真實(shí)餐館對話錄音，來輔助教學(xué)和導(dǎo)入課程。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含食物、餐廳場景和健康飲食建議的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)和鞏固關(guān)鍵詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和軟件，如在線詞典、聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張餐館的圖片和一份菜單，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注餐館點(diǎn)餐的場景。接著，教師提出問題：“你們在餐館點(diǎn)過餐嗎？你們知道如何用英語點(diǎn)餐嗎？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師播放2a的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解聽力材料中的食物和飲料的英語表達(dá)。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)2b中的新詞匯，通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行2c的口語練習(xí)，模擬餐館點(diǎn)餐場景，讓學(xué)生分組練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行2d的角色扮演活動，學(xué)生扮演顧客和服務(wù)員，進(jìn)行點(diǎn)餐對話，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計一份健康飲食的海報，包含他們推薦的食物和飲料。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來描述他們的設(shè)計。小組成員合作完成海報設(shè)計，討論并選擇合適的食物和飲料，以及如何用英語表達(dá)。完成后，每組選派一名代表向全班展示海報，并使用英語簡要介紹他們的設(shè)計理念和健康飲食的重要性。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，包括他們學(xué)到了哪些新詞匯和句型，以及如何在生活中實(shí)踐健康飲食。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中做出更好的飲食選擇。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健康飲食的短文，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境教學(xué)和互動學(xué)習(xí)，學(xué)生們在模擬餐館點(diǎn)餐的場景中積極參與，對食物和飲料的英語表達(dá)有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，學(xué)生們的口語能力得到了鍛煉，他們能夠更自信地使用英語進(jìn)行交流。同時，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于健康飲食的討論非常熱烈，他們能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，提出自己的見解和建議。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用新詞匯時還存在一些困難，我需要在下一節(jié)課中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保他們能夠更好地掌握這些詞匯。此外，布置的課后作業(yè)也將幫助學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了一段真實(shí)的餐館點(diǎn)餐視頻，讓學(xué)生能夠直觀地感受到英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景。此外，我還剪輯了一些食物制作的過程視頻，幫助學(xué)生理解相關(guān)詞匯。

-圖片資源：準(zhǔn)備了一系列食物和飲料的圖片，用于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。這些圖片包括各種蔬菜、水果、肉類、飲料等，以及不同類型的餐館內(nèi)部環(huán)境圖。

-音頻資源：使用了一段錄音，內(nèi)容為餐館點(diǎn)餐的對話，學(xué)生可以通過聽力練習(xí)來提高理解和聽寫能力。同時，我還準(zhǔn)備了單詞和句型的音頻，方便學(xué)生模仿和練習(xí)發(fā)音。

2.閱讀材料

-精選英文短文：選擇了一篇關(guān)于健康飲食的英文短文，內(nèi)容涵蓋了均衡飲食的重要性、不同食物的營養(yǎng)價值以及健康生活方式的核心要素。這篇短文旨在幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，同時增強(qiáng)他們對健康飲食的認(rèn)識。

-餐館菜單：準(zhǔn)備了一份英文餐館菜單，其中包含了多種食物和飲料的名稱，以及一些典型的餐廳用語。學(xué)生可以通過閱讀菜單來學(xué)習(xí)新詞匯，并在模擬點(diǎn)餐時使用。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如D或CambridgeDictionary，以便在課堂上或自主學(xué)習(xí)時快速查找單詞的定義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，學(xué)生可以在課后自主進(jìn)行聽力練習(xí)，提高英語聽力水平。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用互動學(xué)習(xí)平臺，如Quizlet或Duolingo，學(xué)生可以通過游戲化的方式復(fù)習(xí)和鞏固單詞和句型。

-視頻學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生觀看YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，如EngVid或Rachel'sEnglish，以獲取更多關(guān)于發(fā)音、語法和詞匯的知識。

4.教學(xué)支持

-教學(xué)PPT：制作了一份詳細(xì)的PPT，包含本節(jié)課的所有重點(diǎn)內(nèi)容，包括新詞匯、句型、聽力練習(xí)和角色扮演的指導(dǎo)。

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