浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級體育與健康 跳躍游戲教學(xué)實錄

浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級體育與健康跳躍游戲教學(xué)實錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：跳躍游戲

授課年級：八年級

教材版本：人教版《體育與健康》。

跳躍游戲是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高運動能力的重要課程，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的跳躍技巧，增強下肢力量，提高身體協(xié)調(diào)性。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，增強體質(zhì)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的跳躍技巧，但跳躍游戲的多樣性和實用性認(rèn)識不足，對于跳躍游戲的規(guī)則理解、團隊協(xié)作及安全意識有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合人教版《體育與健康》教材，本節(jié)課將重點介紹不同類型的跳躍游戲，包括單人跳躍、集體協(xié)作跳躍等，通過以下步驟進行教學(xué)：

-閱讀材料：介紹跳躍游戲的歷史和發(fā)展，以及跳躍運動對健康的益處。

-聽力練習(xí)：播放跳躍游戲的示范視頻，讓學(xué)生分辨不同跳躍技巧和游戲規(guī)則。

-互動活動：分組進行跳躍游戲?qū)嵺`，強調(diào)規(guī)則遵守、團隊協(xié)作及安全注意事項。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跳躍技能，包括立定跳遠(yuǎn)、跳繩等，了解了一些基本的體育健康知識，如熱身運動的重要性。

2.學(xué)生對體育活動普遍持有積極態(tài)度，尤其對跳躍類游戲表現(xiàn)出濃厚興趣。他們在學(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生擅長協(xié)調(diào)性運動，有的則在力量和耐力上表現(xiàn)較好。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們更傾向于通過實踐活動來掌握技能，對直觀演示和互動學(xué)習(xí)有較高的響應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對跳躍技巧的精細(xì)掌握、在團隊游戲中如何有效溝通與協(xié)作、如何在保持活力的同時確保安全等。此外，部分學(xué)生可能由于體能水平不同，完成某些跳躍動作時會感到困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：體育場地、跳躍用墊、標(biāo)志物、測量工具

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育與健康教材、跳躍游戲教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲競賽、安全指導(dǎo)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過簡短的熱身活動引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的跳躍技能，如立定跳遠(yuǎn)、跳繩等，激發(fā)學(xué)生對跳躍運動的興趣。接著，教師展示不同類型的跳躍游戲圖片，讓學(xué)生預(yù)測這些游戲可能帶來的健康益處，以此引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過示范和分解動作，講解不同跳躍游戲的技巧和規(guī)則，強調(diào)安全注意事項。接著，學(xué)生跟隨教師一起進行基礎(chǔ)跳躍動作的練習(xí)，如青蛙跳、兔子跳等。隨后，教師介紹團隊協(xié)作的跳躍游戲，如集體跳長繩、穿越障礙等，并指導(dǎo)學(xué)生如何進行有效溝通和協(xié)作。在此過程中，教師通過實時反饋和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的跳躍技巧。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，每組設(shè)計一個跳躍游戲，并在組內(nèi)進行實踐。每個小組需考慮游戲的創(chuàng)意性、安全性、團隊合作等方面。在實踐過程中，學(xué)生需記錄游戲的執(zhí)行情況，包括成功之處和需要改進的地方。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的建議和幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生集合，進行簡短的總結(jié)會議。每個小組分享他們設(shè)計的游戲，討論在實踐過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)跳躍游戲?qū)】档闹匾?，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與類似的體育活動。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)參與的跳躍活動，以及他們對健康生活方式的感悟。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度和興趣，但在團隊協(xié)作游戲中，部分學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢和協(xié)作不緊密的問題。同時，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對跳躍技巧的掌握程度不一，個別學(xué)生存在動作不準(zhǔn)確的情況。

2.教學(xué)改進：在后續(xù)的教學(xué)中，我將加強對團隊協(xié)作技巧的指導(dǎo)，通過角色扮演和情景模擬提高學(xué)生的溝通能力。針對跳躍技巧掌握不足的學(xué)生，我將設(shè)計個性化的輔導(dǎo)計劃，增加個別輔導(dǎo)時間，確保每個學(xué)生都能準(zhǔn)確掌握跳躍動作。此外，我計劃增加課堂上的反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生及時了解自己的進步和需要改進的地方。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.觀看跳躍游戲教學(xué)視頻，并記錄下三種不同跳躍游戲的名稱、規(guī)則以及技巧要領(lǐng)。

2.設(shè)計一個個人跳躍訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練項目、次數(shù)、頻率和預(yù)期目標(biāo)，要求計劃持續(xù)一周。

3.編寫一篇短文，描述本節(jié)課所學(xué)的跳躍游戲如何有助于提高個人身體素質(zhì)和健康水平。

4.與家人或朋友一起進行一次跳躍游戲活動，記錄活動過程和感受，并分享在活動中學(xué)到的協(xié)作和安全知識。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時，我注意到以下幾方面的情況：

1.視頻觀看記錄：大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄下視頻中的跳躍游戲信息，但部分學(xué)生對于技巧要領(lǐng)的理解不夠深入。針對這一問題，我提供了更詳細(xì)的解釋和示范，幫助學(xué)生更好地理解技巧。

2.訓(xùn)練計劃：學(xué)生設(shè)計的訓(xùn)練計劃各有特色，但部分計劃缺乏科學(xué)性和可行性。我對每個學(xué)生的計劃都給出了具體建議，如調(diào)整訓(xùn)練強度、增加熱身和拉伸環(huán)節(jié)等，以幫助學(xué)生制定更有效的訓(xùn)練計劃。

3.短文寫作：學(xué)生的短文內(nèi)容豐富，能夠反映出跳躍游戲?qū)】档姆e極影響。然而，有些學(xué)生在表述上存在邏輯不清、語句不通順的問題。我針對這些問題進行了個別輔導(dǎo)，并提供了修改建議。

4.活動記錄：學(xué)生們的活動記錄充滿樂趣，能夠體現(xiàn)出他們在實際活動中的體驗和成長。我鼓勵學(xué)生分享這些積極經(jīng)歷，同時提醒他們在進行跳躍游戲時要時刻注意安全。

在反饋中，我不僅指出了學(xué)生作業(yè)中的不足，還給出了具體的改進建議，并鼓勵他們在下一次的作業(yè)中有所進步。通過這樣的作業(yè)布置與反饋，我希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高跳躍技能，同時增強對健康生活方式的認(rèn)識和實踐。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了跳躍游戲，不僅鍛煉了身體，提高了跳躍技能，還在團隊合作中學(xué)會了溝通與協(xié)作。希望大