小學班主任教學計劃模板

?小學班主任教學方案模板一、教學目的1.2進步學生的綜合素質(zhì)，促進全面開展1.3增強班級凝聚力，營造和諧班級氣氛二、教學內(nèi)容2.1課程教學2.1.1語文2.1.2數(shù)學2.1.3英語2.1.4科學2.1.5社會理論2.2班級活動2.2.1主題班會2.2.2班級聯(lián)賽2.2.3親子活動2.2.4社會理論三、教學方法3.1個性化教學3.1.1針對不同學生的學____點，制定個性化教學方案3.1.2關(guān)注學生的成長需求，激發(fā)學習興趣3.2合作教學3.2.1培養(yǎng)學生團隊合作精神，進步解決問題的才能3.2.2開展小組合作學習，進步課堂互動性3.3情境教學3.3.1創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學生學習興趣3.3.2引導學生主動探究，進步自主學習才能四、教學方案4.1學期方案4.1.1第一周：新生入學教育班級規(guī)章制度學習學習習慣和行為習慣培養(yǎng)4.1.2第二周至第四周：課程教學語文、數(shù)學、英語等課程學習班級活動籌備4.1.3第五周至第八周：期中考試期中考試復習期中考試4.1.4第九周至第十二周：課程教學語文、數(shù)學、英語等課程學習班級活動籌備4.1.5第十三周至第十六周：期末考試期末考試復習期末考試4.2學科教學方案4.2.1語文教學重點：漢字讀寫、文言文閱讀、作文寫作教學方法：情境教學、個性化教學4.2.2數(shù)學教學重點：四那么運算、幾何圖形、應用題教學方法：合作教學、個性化教學4.2.3英語教學重點：單詞記憶、語法學習、口語表達教學方法：情境教學、個性化教學4.2.4科學教學重點：自然科學、社會科學、技術(shù)創(chuàng)新教學方法：情境教學、合作教學4.2.5社會理論教學重點：社會調(diào)查、志愿效勞、公益活動教學方法：理論教育、合作教學五、教學評價5.1學生評價5.1.1課堂表現(xiàn)5.1.2作業(yè)完成情況5.1.3期中、期末考試成績5.2老師評價5.2.1教學效果5.2.2教學創(chuàng)新5.2.3學生滿意度六、教學保障6.1加強師資培訓6.2進步教學設(shè)施6.3加強家校溝通補充點：8.教學資整合8.1利用網(wǎng)絡教育資，豐富教學手段8.2開展館校合作，拓寬學生學習渠道8.3建立班級圖書角，進步學生閱讀興趣9.教學個性化關(guān)心9.1關(guān)注學生心理安康，定期進展心理輔導9.2針對不同學生特點，開展個性化關(guān)心活動9.3加強學困生輔導，進步學業(yè)成績10.教學質(zhì)量監(jiān)控10.1建立教學質(zhì)量監(jiān)測體系，定期進展教學檢查10.2開展老師教學質(zhì)量評價，促進老師專業(yè)開展10.3搜集學生、家長反應，優(yōu)化教學策略11.教學拓展11.1開展國內(nèi)外交流，提升學生國際視野11.2舉辦特色活動，培養(yǎng)學生興趣愛好11.3加強學科拓展，進步學生綜合素質(zhì)重點：1.教學目的的明確與實現(xiàn)，關(guān)注學生全面開展2.教學內(nèi)容的合理安排，涵蓋各學科及班級活動3.教學方法的靈敏運用，注重個性化與情境教學4.教學方案的嚴格執(zhí)行，確保教學質(zhì)量5.教學評價的全面與客觀，促進教學改良6.教學保障措施的落實，進步教學效果考前須知：1.關(guān)注學生個體差異，施行個性化教學2.加強家校溝通，形成教育合力3.注重教學資的整合與利用4.關(guān)注學