統(tǒng)考版2024高考語文二輪復習專題組合練1語言文字運用+名句默寫+詩歌鑒賞含解析

PAGE5-專題組合(1)語言文字運用＋名句默寫＋詩歌鑒賞一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。中國人擅長在石頭上進行書法創(chuàng)作，取的材料氣質，達到永存文字的志向。石頭取材便利、質地堅硬、體量巨大、保存簡潔、鐫刻困難、端正肅穆、等特性，讓石頭上的書法與其他材料上的書法，早早有所區(qū)分。()但秉承的文明理念、擁有的核心價值始終保持一樣，就是代表儀式與權力。金屬出現(xiàn)時，正是文字發(fā)展成熟的關鍵期，在如此寶貴的材料上鑄造文字，與當時運用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久遠的甲骨文，它們的一些基本特點，都被后來石頭上的書法所繼承。隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡的唯一的書寫形式。摩崖是中國人創(chuàng)建的、體量最大的書法，選址多在斷崖峭壁之上，因此其內(nèi)容與形式必需與所處環(huán)境，既突出四周景觀地貌的主題，起到點題作用，又隱身于大山大水之間，強調(diào)人與自然的和諧?！笆摹迸d起的初期，正是紙張獨創(chuàng)的時候。其后，石頭上的書法與紙張上的書法交織前行，聰慧的中國人充分利用石頭與紙張不同的載體特性，，各自發(fā)揮特長，共同建構中國文字、文化與文明的摩天大廈。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．亙古不滅樸實無華休戚相關揚長避短B．亙古不滅樸實無華休戚相關相得益彰C．亙古不變質樸無華休戚相關揚長避短D．亙古不變質樸無華休戚相關相得益彰解析：本題考查理解和辨析近義成語的實力，答題時留意明確詞語的含義，然后比對給出的成語，看運用是否合乎語境，最終確定正確答案。第一空處，亙古不滅：從古到今，永不絕滅；形容永久的生命力。亙古不變：從古到今，永不變更。語境強調(diào)的是“氣質”，不存在是否絕滅，故第一空選“亙古不變”。其次空處，樸實無華：指人的樸實樸實。質樸無華：指人或物的內(nèi)在的氣質特點。語境強調(diào)的是石頭的特點，故其次空選“質樸無華”最為貼切。第三空處，休戚相關：意思是憂喜、禍福彼此相關聯(lián)。形容關系親密，利害相關。休戚相關：意思是彼此呼吸都相互關聯(lián)，形容關系特別親密?！靶萜菹嚓P”和“休戚相關”區(qū)分在于，“休戚相關”適用的對象比較廣泛，可以指人，也可以指物；“休戚相關”適用面比較窄，一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團、國家等相互間的關系，不能指無禍福可言的一般事物。文中強調(diào)的是摩崖的內(nèi)容與形式同環(huán)境的關系，應選“休戚相關”。第四空處，揚長避短：發(fā)揚特長，避開短處。相得益彰：兩者相互協(xié)作或襯托，雙方的特長和作用更能顯示出來。語境強調(diào)的是石頭和紙張各自發(fā)揮自己的特長，故應當填寫“揚長避短”。故選C。答案：C2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．石頭與書法的這種結合被中國人奇妙地利用了，創(chuàng)建性地獨創(chuàng)了很多不同的樣式。B．中國人奇妙地利用了石頭與書法的這種結合，很多不同的樣式被創(chuàng)建性地獨創(chuàng)了。C．中國人奇妙地利用了石頭與書法的這種組合，創(chuàng)建性地獨創(chuàng)了很多不同的樣式。D．中國人奇妙地利用了石頭與書法的這種結合，創(chuàng)建性地獨創(chuàng)了很多不同的樣式。解析：本題考查句子歸位、語句補寫的實力。答題時要留意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示。補寫的語句的內(nèi)容往往來源于文本，詳細來說，所補寫的語句的內(nèi)容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括。詳細作答時考生要結合上下文語境仔細分析，篩選出最恰當?shù)囊豁?。A項，話題不一樣，上句主語是“石頭與書法的這種結合”，下句主語變成了“中國人”；B項，被字句的運用使上下句句式不一樣，另外上下句沒有遵循主語一樣的原則；C項，依據(jù)文意，本文是在講“石頭上的書法”，“石頭”與“書法”是結合為一的，而不是機械的組合，所以，應當是“石頭與書法”的“結合”，而不是“組合”。故選D。答案：D3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．青銅文明很快退出歷史舞臺之后，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。B．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。C．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相反抗的書寫形式。D．隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以抗衡紙張上的文字的唯一書寫形式。解析：本題考查辨析并修改語病的實力。A項，中途易轍，“青銅文明”缺少謂語陳述，下句卻又起先了新話題。應在“青銅文明”前加“在”。C項，搭配不當，“反抗”應修改為“抗衡”，原句應是“石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的……”。D項，語序不當，將“唯一”放置在“可以”前面；“抗衡”的通常用法是“和……抗衡”。故選B。答案：B4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過18個字。國家體育總局發(fā)布的全民健康活動狀況調(diào)查顯示，我國20～69歲居民的常常熬煉率僅為14.7%。①，是熬煉率低的客觀緣由之一。倡議全民健身，首先要給市民供應合適的運動場地，最好出門15分鐘，②。學生放學后，學校體育場地很多本身就是閑置的，特殊是寒暑假期間，③，既能實現(xiàn)物盡其用，又能促進全民健身，濟南的做法值得大力提倡。①②③解析：本題考查語句的連貫性。做題時，要留意行文內(nèi)容前后一樣與連接，也要留意語意表達的前后勾連。這段文字是講居民沒有地方熬煉的緣由和解決這一問題的措施。依據(jù)“居民的常常熬煉率僅為14.7%”“給市民供應合適的運動場地”可知，第①處應是說居民居處旁邊沒有地方可以熬煉。針對這樣的狀況，實行的措施是市民最好出門15分鐘找合適的運動場地，這樣就會“有地方熬煉”，這句話可以填寫在第②處。依據(jù)“學生放學后，學校體育場地很多本身就是閑置的，特殊是寒暑假期間”，第③處可以填寫“空蕩蕩的操場成為居民的運動樂園”。本題答案不強求統(tǒng)一，只要基本符合要求即可。答案：①居處旁邊無處熬煉②就有地方熬煉③讓空蕩蕩的操場成為居民的運動樂園5．請對下面一段文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。在過去10年中，人工智能技術在語言溝通方面取得了極大的進步，這意味著人工智能帶來了某種可能——讓不會讀寫的人也能夠從數(shù)字革命中獲益。這個技術會讓互聯(lián)網(wǎng)運用的人數(shù)至少翻一番，整個經(jīng)濟的效益就可以增加3倍，從而帶動全球GDP提高4到10倍，達到千萬億級別。我們會越來越多地看到全球GDP的增長，現(xiàn)在是100萬億美元，接下來20年內(nèi)可能會是其10倍，而這將帶給世界實實在在的財寶。因為因特網(wǎng)帶來人工智能和大數(shù)據(jù)的應用，在這個過程中產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在漸漸地收集加以利用就可以造福社會。比如你可以依據(jù)天氣，或者你睡眠的深度來確定你的手機要不要叫醒你等等，我們希望這些應用可以深化到我們的日常生活。答：解析：本題考查語言運用題，屬于壓縮語段實力。文段第一句中可以提取敘述對象：人工智能。整合歸納為人工智能取得極大進步，并造福人類；文段其次、三句比較簡潔，可以歸納為：人工智能帶來巨大經(jīng)濟效益。文段最終一層，最終表達歸納時去掉舉例子的內(nèi)容，可以歸納為：人工智能和大數(shù)據(jù)的應用，可以造福社會。學生自行總結即可，留意不要超過50個字。答案：人工智能技術取得極大的進步，能夠帶給世界實實在在的財寶。利用其和大數(shù)據(jù)可以造福社會。二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不行不平，罰不行不均?！边@與《出師表》中的“，”兩句意思一樣。(2)白居易《錢塘湖春行》中的兩句詩“，”，從植物的變更寫出早春的景象。(3)在《赤壁賦》中，蘇軾用“，”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。解析：本題考查默寫名句名篇的實力。答題要留意重點字的寫法，“陟”“臧”“舳艫”“旌”。答案：(1)陟罰臧否不宜異同(2)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(3)舳艫千里旌旗蔽空三、古代詩歌閱讀閱讀下面兩首詩歌，完成7～8題。送嚴士元劉長卿①春風倚棹闔閭城②，水國春寒陰復晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍③今已誤儒生。芙蓉樓送辛漸王昌齡④寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！咀ⅰ竣賱㈤L卿，中唐詩人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長卿與好友嚴士元在蘇州相逢，短暫相聚后又送嚴去湖南。②闔閭城，蘇州城。③青袍，貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。④王昌齡，盛唐詩人。作此詩時詩人被貶為江寧丞。7．對劉長卿的《送嚴士元》一詩的理解和分析，不正確的一項是()A．首聯(lián)“倚”字將春天擬人化，表現(xiàn)摯友相見的喜悅心情；“寒”字寫出春寒料峭，也為詩人與摯友的相別營造氛圍。B．頷聯(lián)分別從視覺和聽覺方面描寫景物，“細”得看不見，“落地”聽不到。詩中景物之優(yōu)美，給人以滿意心情。C．“日斜江上孤帆影”一句描寫落日去帆的景象，暗含作者與友人盤桓到日暮仍戀戀不舍及相遇又別離的困難情思。D．“草綠湖南萬里情”屬于遠景描寫，既點出了摯友所去之地是遙遠的湖南，又蘊含了摯友之間的依依惜別之情。解析：本題考查學生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本實力。D項，“‘草綠湖南萬里情’屬于遠景描寫”錯誤，是虛景，詩人想象之景。故選D。答案：D8．試結合劉詩的尾聯(lián)“君去若逢相識問，青袍今已誤儒生”與王詩的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，分析兩首詩的主子公在個人經(jīng)驗和情感上的異同點。答：解析：本題考查了鑒賞詩歌內(nèi)容和思想情感的實力。由注釋“劉長卿，中唐詩人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長卿與好友嚴士元在蘇州相逢，短暫相聚后又送嚴去湖南”和“王昌齡，盛唐詩人。作此詩時詩人被貶為江寧丞”可知，兩首詩的主子公都遭貶謫；都是與好友短暫相聚又將別離；都有戀戀不舍之情。“君去若逢相識問，青袍今已誤儒生”寫了假如有相識之人問到我的境遇，請你轉告他們，我命途多舛，已是被青袍所誤的一介書生，抒發(fā)自己明珠暗投和怨天尤人的失意情感。王詩的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，詩人在這里以晶瑩透亮的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任，這決不是洗刷讒名的表明，而是蔑視謗議的自譽。因此詩人從澄澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純凈的冰心以告慰友人，這