《我們來做“熱氣球”》（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)三年級上冊

《我們來做“熱氣球”》（教學(xué)實錄）2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：教科版科學(xué)三年級上冊《我們來做“熱氣球”》，通過制作簡單的熱氣球模型，讓學(xué)生了解熱氣球的工作原理，以及熱空氣對物體的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第三單元《空氣》的第七課《熱空氣》有關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了空氣的基本性質(zhì)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，通過實踐操作，探究熱空氣對物體的影響，加深對空氣特性的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過動手制作熱氣球，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗和推理的科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)積極探索和勇于嘗試的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析的方法，理解熱空氣對物體浮力的影響，發(fā)展科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)實踐：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境，通過團(tuán)隊合作完成熱氣球制作，提高實踐操作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《我們來做“熱氣球”》的主題內(nèi)容是讓學(xué)生通過制作一個簡單的熱氣球模型，理解熱空氣上升的原理以及熱空氣如何影響物體的浮力。課程將涉及空氣的熱脹冷縮特性、浮力概念以及熱氣球的基本結(jié)構(gòu)和工作機(jī)制。

2.重點難點：

-重點：引導(dǎo)學(xué)生理解熱空氣上升的原理，掌握熱氣球的基本制作方法和步驟，以及如何通過實驗觀察熱空氣對物體浮力的影響。

-難點：

-讓學(xué)生準(zhǔn)確把握熱空氣上升的物理原理，即熱空氣比冷空氣輕，因此會上升。

-制作熱氣球的過程中，如何調(diào)整材料選擇和設(shè)計，以確保熱氣球能夠順利升空。

-實驗過程中，如何精確測量和記錄數(shù)據(jù)，以及如何通過觀察和比較得出科學(xué)結(jié)論。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：剪刀、膠水、塑料袋、細(xì)線、蠟燭、打火機(jī)、鐵絲、熱水、溫度計。

-課程平臺：教室內(nèi)的互動白板。

-信息化資源：教學(xué)PPT、熱氣球工作原理動畫視頻。

-教學(xué)手段：小組合作、實驗演示、學(xué)生動手操作、觀察記錄、討論交流。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示熱氣球升空的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對熱氣球工作的好奇。

-提問：你們知道熱氣球是如何升空的嗎？它和空氣有什么關(guān)系？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-知識講授：講解空氣的熱脹冷縮原理，以及熱空氣如何影響物體的浮力。

-實驗演示：教師演示如何制作一個簡單的熱氣球，并解釋每一步的目的和原理。

-學(xué)生實踐：學(xué)生分組，按照教師演示的步驟，動手制作自己的熱氣球模型。

3.重點探究（15分鐘）

-實驗觀察：學(xué)生將制作好的熱氣球在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實驗，觀察熱氣球在不同溫度下的變化。

-數(shù)據(jù)記錄：學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，包括熱氣球上升的高度和速度。

-分析討論：學(xué)生討論實驗結(jié)果，推理熱空氣對物體浮力的影響。

4.互動討論（10分鐘）

-小組交流：學(xué)生分組討論熱氣球制作過程中遇到的問題和解決方法。

-思考分享：每組選代表分享本組熱氣球的制作過程和實驗觀察到的現(xiàn)象。

5.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計改進(jìn)：學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，思考如何改進(jìn)熱氣球的設(shè)計，以提高其升空效果。

-創(chuàng)意制作：學(xué)生嘗試使用不同的材料和方法，制作更具創(chuàng)意的熱氣球。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)學(xué)習(xí)：教師總結(jié)熱氣球的工作原理和實驗要點。

-反思交流：學(xué)生分享自己在制作熱氣球過程中的學(xué)習(xí)體會和科學(xué)探究的樂趣。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試制作一個更復(fù)雜的熱氣球，并記錄實驗過程和結(jié)果。

-安全提示：提醒學(xué)生在實驗過程中注意安全，避免使用明火。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性和樂趣，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

-表揚學(xué)生的積極參與和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在制作熱氣球的過程中表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，但在實驗數(shù)據(jù)記錄和分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，對熱空氣上升原理的理解不夠深入。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，可以增加實驗前的指導(dǎo)，詳細(xì)解釋實驗步驟和記錄方法，同時在實驗后引導(dǎo)學(xué)生更系統(tǒng)地分析數(shù)據(jù)，加深對熱空氣影響浮力原理的理解。此外，可以設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽或角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)動力。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了熱氣球的秘密，動手制作了自己的熱氣球模型，并且通過實驗了解了熱空氣對物體浮力的影響。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到