關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文（15篇）

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文（15篇）

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文（精選15篇）

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇1

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)之間通過(guò)連接介質(zhì)（如網(wǎng)絡(luò)線、光纖等）

互聯(lián)起來(lái)，按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，實(shí)現(xiàn)資源共享的一種組

織形式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是二十世紀(jì)60年代起源于美國(guó)，原本用于軍

事通訊，后逐漸進(jìn)入民用，經(jīng)過(guò)短短40年不斷的發(fā)展和完善，現(xiàn)

已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并正以高速向前邁進(jìn)。在不久的將來(lái)，

我們將看到一個(gè)充滿虛擬性的新時(shí)代。在這個(gè)虛擬時(shí)代，人們的

工作和生活方式都會(huì)極大地改變?cè)诰W(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的同時(shí)，計(jì)算機(jī)

病毒也隨之產(chǎn)生了。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)上的病毒正在肆虐，病毒的傳播

速度越來(lái)越快，而且給人們?cè)斐傻奈：σ苍絹?lái)越嚴(yán)重。因此，我

們需要掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和防范病毒的常識(shí)，這是一個(gè)迫

在眉睫的任務(wù)。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范的課本《計(jì)算

機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與防范》，對(duì)我深受啟發(fā)，覺(jué)得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全還有這

么多需要注意的地方和掌握必須防范的技術(shù)。

課本首先講清楚了什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全就是為

數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)計(jì)算機(jī)

硬件、軟件數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄漏。

接著講計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅，分別從自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)軟件

的漏洞和“后門”、黑客的威脅和攻云、計(jì)算機(jī)病毒、垃圾郵件

和間諜軟件、計(jì)算機(jī)犯罪這六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。讓我從

多個(gè)層面了解到計(jì)算機(jī)病毒給我們帶來(lái)的不安全因素和威脅。有

些因素對(duì)我們可能是有意的，也可能是無(wú)意的，這需要我們更進(jìn)

一步清新的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和傳播方式，養(yǎng)成良好的

上網(wǎng)習(xí)慣。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒也在不斷的更新，

計(jì)算機(jī)病毒也編寫(xiě)得越來(lái)越復(fù)雜，它是對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)構(gòu)成極

大的威脅，在病毒防范中普遍使用的防病毒軟件，從功能上可以

分為網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件和單機(jī)防病毒軟件。這兩種軟件是針對(duì)不同

的用戶需求所開(kāi)發(fā)的，有不同的防范作用。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇2

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能

培訓(xùn)，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，

肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要

當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。

這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、

繪畫(huà)與聲樂(lè)。在當(dāng)今，教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要

求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，

我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛

能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了

關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。

事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會(huì)說(shuō)，而且還要

會(huì)畫(huà)、會(huì)唱、會(huì)跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。

通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn)，更加扎實(shí)？舞蹈的基本功。雖然以前

在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，一些舞蹈的基本動(dòng)

作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱?/p>

來(lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞

蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺(jué)得這在

以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈

是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，

我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí)，包括幼兒舞蹈各年齡段

的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)

習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。

在聲樂(lè)培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接

觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí)，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)，只

是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí)，現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我

深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真"二字，我如果在以后的日子里，

每天溫習(xí)一些，天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲，對(duì)自己也將是

很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他

手中簡(jiǎn)單的一首小曲子搖身一變就成？很悅耳動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。

可見(jiàn)平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要

不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平。現(xiàn)

在知道自己的不足了，就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己

就可以找一些小曲子，先考慮一個(gè)合理的指法。然后再配上動(dòng)聽(tīng)

的伴奏，一首曲子也可以嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練

習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。

在繪畫(huà)培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中

解放路幼兒園的老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)

及新材料炫彩棒的使用四大方面進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中，

老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種

美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞，使我感受到

兒童畫(huà)應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老

師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)

應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。此次培訓(xùn)，主要包括手工活動(dòng)

在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、

用心感受兒童畫(huà)等方面。通過(guò)此次培訓(xùn)I,幫我樹(shù)立了全新的理念，

作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的

想象力作為主要目標(biāo)，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重

要性。教師應(yīng)具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受

美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一

個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在原有的水平上

都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，

如討論作畫(huà)方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)有新思路、新方法的幼兒,

在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處C

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一

筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的

有效教學(xué)活動(dòng)，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)

學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷

完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)

幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，

讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,

碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,

才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)篇3

本學(xué)期我們開(kāi)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)這門課程，通過(guò)這13周的

學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

眾所周知，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活

的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的

基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣

使人舉步維艱。所以計(jì)算機(jī)，既是我們不得不學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是

我們順應(yīng)時(shí)代所必須的裝備。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)期，我初步認(rèn)識(shí)了Microsoftoffice中各個(gè)

軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用，包括Word、E_cekPowerpoint等應(yīng)用程序的

基本使用。在剛開(kāi)始接觸這些知識(shí)的時(shí)候，我總是覺(jué)得異常乏味。

但隨著學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)深入，我逐漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)世界的精彩,

也開(kāi)始逐漸領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。

首先，作為一名師范生，計(jì)算機(jī)技術(shù)必不可少。隨著教育技

術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)漸漸融入了正常教學(xué)，成為一個(gè)方便可靠

的教學(xué)工具。使用計(jì)算機(jī)，有事可以有事半功倍的效果。所以學(xué)

習(xí)計(jì)算機(jī)，在職業(yè)素質(zhì)方面，對(duì)我有入小的影響。其次，計(jì)算機(jī)

技術(shù)可以讓我們的生活變得更加豐富多彩。這一點(diǎn)在我學(xué)習(xí)

powerpoint應(yīng)用程序時(shí)感觸尤其深刻。通過(guò)一些簡(jiǎn)單便捷的操作,

就可以讓美麗的動(dòng)畫(huà)隨著自己的想法變換。通過(guò)這樣的制作作品，

讓大家在欣賞中學(xué)習(xí)與進(jìn)步，既不會(huì)覺(jué)得乏味，也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

所以，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)真的必不可少。另外，知識(shí)支持實(shí)踐。在

基本知識(shí)初步完全后，實(shí)驗(yàn)也必不可少。在實(shí)驗(yàn)課上，通過(guò)老師

的耐心指導(dǎo)，我們也逐漸掌握了各個(gè)知識(shí)的實(shí)際操作與應(yīng)用。也

是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們明白了自己在學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)加以改正。

這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有非常大的意義。

總的來(lái)說(shuō)，任何的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是進(jìn)步，而在這樣的

信息時(shí)代，我們不單單要牢牢掌握專業(yè)知識(shí)，也要緊跟時(shí)代的步

伐，學(xué)好計(jì)算機(jī)，成長(zhǎng)為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇3

這個(gè)暑假，學(xué)校安排了我們?nèi)?、四班學(xué)生到四川省國(guó)信安信

息安全培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間天是很長(zhǎng)，僅僅為期五天，

但是我受益匪淺，這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更

深的了解，對(duì)此次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。

本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技

術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)

合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡

可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加

深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)

能力，不清楚我們會(huì)做那些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要

的。通過(guò)溝通了解，老師對(duì)我們有了大體了解，便有針對(duì)性的教

我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,

讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我們

真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的課程中，老師給我們

講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的部線，路

由器及交換機(jī)的配置，防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)器IDS的安裝和配置等

等。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有

或者真正用到了課本上的知識(shí)，這樣，既鞏固了舊知識(shí)，又掌握

了新知識(shí)。此外，老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。

參觀中我懂得了真實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件

上是如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。

此外，在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，給我感受最深的就是我們分組

完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃，包括項(xiàng)目的需求分析，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

圖的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫(xiě)。在這些過(guò)程中，我不僅知道

了整個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)標(biāo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程，而且讓我深深的體會(huì)到一

個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別

人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目

的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性，

這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。

這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道

了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。

不過(guò)，雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是高

興的。人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)

踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)

訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是

繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段

時(shí)間，充實(shí)、完善自己，爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生！

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇4

通過(guò)為期一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉

及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不久的我來(lái)說(shuō)收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)

過(guò)程中我所總結(jié)出來(lái)的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值

得記錄的心得。

首先在學(xué)習(xí)課件制作時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主

要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)各項(xiàng)計(jì)算機(jī)命令有深刻和形象的理解,

有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言制作網(wǎng)頁(yè)的能力。

其次WORD作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、

熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地

進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力

爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完WORD之后就能夠順利有效的進(jìn)行編輯工作。

在學(xué)習(xí)期間學(xué)會(huì)了很多東西，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令:

ipconfig/alRnslookup、ping、pathping、tracert、netstato

現(xiàn)在能了解并運(yùn)用這些命令。還學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)的軟件，老師

布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客，以前不懂博客，不玩博客，現(xiàn)在可以熟

練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客，發(fā)表東西。

最學(xué)習(xí)過(guò)程中我們很容易放松，而使得忽略了一些學(xué)習(xí)中出

現(xiàn)的問(wèn)題，因此我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該把握住這么兩點(diǎn)：

1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果

推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它

們之間的區(qū)別。

所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多

臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系

統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共

享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到

了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在林老師的講解和

實(shí)際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面有

更深的造詣。

在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，是網(wǎng)絡(luò)能夠使遠(yuǎn)

隔萬(wàn)里之遙的人面對(duì)面的聊天，是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出戶就

掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多

的信息，是網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期已接近尾聲，課程也已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算

機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)

習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇5

一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課終于要結(jié)束了。通過(guò)這一學(xué)期的

學(xué)習(xí)，使得自己在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解，更深刻

的體會(huì)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣「大家在一起對(duì)計(jì)算機(jī)

基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問(wèn)題進(jìn)行了探討、相互間受到許多啟

發(fā)。特別是每一次實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的需求，老師要求我們提前

自行組建好團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)（一般是兩個(gè)人）為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗(yàn)。這

樣不僅使我們能夠快速的完成試驗(yàn)，而且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作

精神（兩人搭配，干活不累嘛）。而且不懂的兩人可以相互討論。

當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要兩人扮演不同的角色時(shí)，還可以交換分享實(shí)驗(yàn)

心得，這樣就起到了互補(bǔ)的作用。

我們本學(xué)期做的實(shí)驗(yàn)基本上全面介紹了搭建網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中所涉

及的各種重要的硬件設(shè)備，以及其特點(diǎn)、適用、連接和配置，給

出了很多的規(guī)劃方案、應(yīng)用實(shí)例和配置策略。我們先是認(rèn)識(shí)和熟

悉了各種重要的硬件設(shè)備，然后是了解和安裝一些軟件，最后就

是做一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的應(yīng)用實(shí)例。

雙絞線的制作與測(cè)試，我們認(rèn)識(shí)了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各

自特點(diǎn)；學(xué)會(huì)了用雙絞線制作網(wǎng)線；了解制作雙絞線需要的工具；

掌握雙絞線的制作；掌握測(cè)試儀的使用方法。實(shí)驗(yàn)前，我們就先

把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容看了兩遍。然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中我們參照實(shí)驗(yàn)步

驟一步一步的做，剪斷，剝皮，排序，剪齊，插入，壓制。但最后

我們卻失敗了，至于原因，我到現(xiàn)在都還找不出來(lái)，我猜想應(yīng)該

是那網(wǎng)線的問(wèn)題吧。也許再做一次我們就不會(huì)出錯(cuò)了。

Linu_的使用與DNS服務(wù)器的配置與管理，在此實(shí)驗(yàn)中，我

們接觸了以前從沒(méi)接觸過(guò)的linus操作系統(tǒng)，了解Linu_操作系

統(tǒng)。學(xué)會(huì)了IP配置，此操作系統(tǒng)下的office軟件和萬(wàn)維網(wǎng)的使

用。其次我們了解了DNS的概念和原理。在Windws20_下學(xué)會(huì)安

裝DNS服務(wù)器，學(xué)習(xí)了DNS服務(wù)器的配置與管理和DNS和WINS

的結(jié)合使用。雖然在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了很多的麻煩，不過(guò)在老師

和同學(xué)的幫助下都迎刃而解。特別是一些ID,子網(wǎng)掩碼，網(wǎng)關(guān)的

地址一定不能寫(xiě)錯(cuò)，錯(cuò)一個(gè)就不能成功，所以需要我們仔細(xì)認(rèn)真

的檢查。經(jīng)過(guò)我們的努力，最后我們這一小組終于成功的完成了

實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。

TCP/IP協(xié)議配置與網(wǎng)絡(luò)通訊工具及DJ網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)歌平臺(tái)的安裝

配置及使用，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多，任務(wù)重，必須兩人分工配合完成。由

于實(shí)驗(yàn)步驟的繁多，需要耐心的一步步完成。在實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)常遇

到一些問(wèn)題，但在老師與同學(xué)的幫助下還是順利的完成了實(shí)驗(yàn)任

務(wù)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們了解TCP/IP協(xié)議的配置參數(shù)，掌握TCP/IP

協(xié)議的安裝和配置，學(xué)會(huì)通訊工具RT_的配置方法，掌握通訊工

具RT_的主要功能和使用方法，熟悉使用通訊工具RT_來(lái)進(jìn)行局

域網(wǎng)上的通信，學(xué)會(huì)HappyDJ的配置方法及其主要功能，熟悉

HappyDJ的使用方法，學(xué)會(huì)NetChat的安裝及使用方法?？傊?/p>

收獲很大。

Windows20—serverHS的配置及加密與數(shù)字證書(shū)服務(wù)的

實(shí)現(xiàn)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們了解了Windows20—server的特性，

功能，以及基本應(yīng)用，并且學(xué)會(huì)了Windows20—server的簡(jiǎn)單

配置，掌握了它服務(wù)器的一般配置與使用方法。熟悉了Microsoft

FrontPage的環(huán)境，而且能夠使用FrontPage作出簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)。了

解了數(shù)字證書(shū)的安裝過(guò)程。熟悉了CA證書(shū)的創(chuàng)建，管理和應(yīng)用了

解并練習(xí)了TCP/IP協(xié)議的診斷程序。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)驗(yàn)，我們熟悉把Windows20__Server操

作系統(tǒng)設(shè)置成為軟路由的過(guò)程。了解路由器的基本作用和基本功

能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的方法和過(guò)程。

掌握BBS論壇服務(wù)的基本使用方法。掌握及時(shí)信息oicq服務(wù)的原

理和其配置過(guò)程。體會(huì)到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。我們親自布線，

對(duì)硬件（HUB、USB口的外置網(wǎng)卡等）有一定的了解。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇6

半個(gè)月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，還記得當(dāng)

初開(kāi)班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞，催人奮進(jìn)；培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓，

鏗鏘有力；學(xué)員代表的心聲流露，句句真誠(chéng)，使得參加培訓(xùn)的每

一位學(xué)員都是斗志昂揚(yáng)，豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直

的學(xué)生時(shí)代，一腔熱情，永不止步，無(wú)私奉獻(xiàn)，活力四射。

回顧這段時(shí)間，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)大家無(wú)微不至

的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來(lái)自全省各地的學(xué)員們找到了一種

親切感與歸屬感，從而能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里，我謹(jǐn)代表

本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，

并祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！

專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn)，主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

管理、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)方向，而先理論后實(shí)驗(yàn)，這成了本模塊

培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時(shí)間所限，不能長(zhǎng)篇大論的詳述專業(yè)理論知識(shí)，

但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的，不然就成了空中樓閣，也理解不了設(shè)計(jì)

邏輯與思維，只知其然不知其所以然，顯然是不行的；何況，在

理論指導(dǎo)實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際的當(dāng)今社會(huì)，這也是形勢(shì)所趨；加

上省本培訓(xùn)的要求與條件，不失明智的選擇。不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，

這種過(guò)場(chǎng)式的講理論，效果如何就見(jiàn)仁見(jiàn)智了，反正以我專業(yè)能

力及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都覺(jué)得講述有些快，還沒(méi)理解消化就直接跳過(guò)去，

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)的操作部分，趕著去上班的樣子；過(guò)后我總得花更多的

時(shí)間去研究、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么；至于其他人的學(xué)

習(xí)情況就不太清楚了，再者，實(shí)際操作有點(diǎn)偏少，只有軟模擬環(huán)

境，而且老師一個(gè)人根本輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)，還得多靠自己去摸索，與

其他學(xué)員互動(dòng)交流。

課程培訓(xùn)十多天，可真要說(shuō)學(xué)到點(diǎn)什么，卻沒(méi)有拿得出手的，

每天都是寫(xiě)報(bào)告、填日志，占用了不〃的時(shí)間與精力，當(dāng)然這也

是培訓(xùn)的規(guī)定與需要，可這種模式與安排真的合適，能讓大家學(xué)

到東西嗎？個(gè)人認(rèn)為，培訓(xùn)有必要改革，教學(xué)能力模塊整個(gè)在走

流程、搞形式主義，來(lái)不及反應(yīng)過(guò)來(lái)，已跳到專業(yè)能力模塊，而

培訓(xùn)還是在趕時(shí)間，匆匆忙忙的，感覺(jué)是身心疲憊，畢竟知識(shí)量

大而多，可時(shí)間緊而短，天氣炎熱難耐，師生都不容易。如果有

條件，時(shí)間允許，我寧可扎扎實(shí)實(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次，以提高專業(yè)

水準(zhǔn)，滿足發(fā)展的需要。比如，控制班級(jí)人數(shù)規(guī)模在三十人左右，

分成基礎(chǔ)班與鞏固班，根據(jù)學(xué)員具備的知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行因材施教；

合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間，只專業(yè)強(qiáng)化某個(gè)模塊的培訓(xùn)，可

以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)；進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，

驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對(duì)性，實(shí)用價(jià)值，

才不虛此行。不然，只會(huì)讓沒(méi)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺(jué)得太難，跟不上

教學(xué)進(jìn)程；有實(shí)教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員又覺(jué)得在復(fù)習(xí)功課，學(xué)不到有用知

識(shí)，也輔助不了教學(xué)。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇7

魯迅曾言，但愿不如所料，以為示必竟如所料的事卻每每恰

如所料起來(lái)。回來(lái)上班后，確實(shí)懶惰了許多，因?yàn)闆](méi)壓力，也不

愿去學(xué)習(xí)，也沒(méi)了追求與向往，還不愿正視自己的問(wèn)題，總以為

自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需，沒(méi)必要再拼命學(xué)習(xí)。現(xiàn)在反而好了，

只是一個(gè)省本培訓(xùn)，就把自己打得無(wú)所遁形，警惕??！學(xué)習(xí)如同

逆水行舟，不進(jìn)則退，是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾

點(diǎn)歸納與體會(huì)：

一、關(guān)于園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的培訓(xùn)認(rèn)識(shí)

子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)的

網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主

要講些交換機(jī)與路由器的基本知識(shí)與工作原理，所學(xué)習(xí)到的東西

有限，但還是喚醒了沉睡的腦細(xì)胞，有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁，那

些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有？重新的認(rèn)知，譬如：沖突

與廣播、交換機(jī)與路由器的功能與機(jī)制、交換機(jī)與路由器的結(jié)構(gòu)

與啟動(dòng)過(guò)程，Cisoc的IOS基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置

方式與基本配置等。知識(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但夠概括與實(shí)用，也足以

支撐相關(guān)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。

二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理的培訓(xùn)小結(jié)

服務(wù)器的配置對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不陌勺，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測(cè)試

網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常用到IIS與WEB服務(wù)器，而FTP對(duì)網(wǎng)絡(luò)人員而言，

如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少；可在WindowsServer20—

平臺(tái)上，卻有種熟悉的陌生感，老是得心不應(yīng)手，甚至有時(shí)都找

不到設(shè)置點(diǎn)，又何談如何去更改設(shè)置呢。無(wú)怪乎，人們常說(shuō)WIN7

以后，Windows的世界變了樣，不再是像_P時(shí)代一統(tǒng)天下，也不

再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置，但它的視界效果更美觀了，

系統(tǒng)功能更強(qiáng)大了，病毒防護(hù)更細(xì)微了，雖然不能說(shuō)它是一個(gè)時(shí)

代的象征，卻不得不說(shuō)是一段時(shí)間的代表。當(dāng)WindowsServer20—

及以上版本已成潮流與趨勢(shì)，我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng)，跟上去

時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展。

三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)反思

俗話說(shuō)：“江山易改，本性難改?！碑?dāng)一個(gè)人本性特質(zhì)形成

后，在行事生活中很難改變；而當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事情形成定論，

對(duì)某件物品形成依賴，對(duì)某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后，也是很難變通的。

而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也是一樣，以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦，再用紙

筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品，也許過(guò)程會(huì)曲折些，

時(shí)間的花費(fèi)漫長(zhǎng)些，網(wǎng)頁(yè)的美化麻煩些，作品的界面簡(jiǎn)單些，但

實(shí)現(xiàn)要求、達(dá)成目的并不難，即使不容易，也掌握了在學(xué)習(xí)與成

長(zhǎng)過(guò)程中如何去處理、操作，反而不覺(jué)得有什么問(wèn)題；而現(xiàn)在則

不一樣，先是構(gòu)思，接著是用軟件把思想設(shè)計(jì)出來(lái)，并加以美化，

再切片，最后才是網(wǎng)頁(yè)的編輯，代碼的修改，結(jié)果的查看，所以

途中老是想放棄，或者用自己的方法云操作，但想想本就是來(lái)學(xué)

習(xí)的，現(xiàn)在這樣不正好可以燃練下，以積累學(xué)識(shí)，提升技能。不

過(guò)話說(shuō)回來(lái)，除了陌生感外，就是麻煩加糾結(jié)啊！

四、對(duì)我校教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考

我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做嘗試：

1.專業(yè)重新定位思考，確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化

課程設(shè)計(jì)，改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)

練。

2.實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)，采用案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以使

學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識(shí)。

3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)

生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，多設(shè)計(jì)一些有意義的例子，由淺

入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與重要性。

4.提倡思維方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。思維方式多樣

化，是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法，而不

是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基

礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽

思維，然后仔細(xì)分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因，尋求解決問(wèn)題的有效途徑，

營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲，

并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

5.加強(qiáng)校企合作，提高實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。

總之，通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們從專業(yè)知識(shí)上，教育

教學(xué)方式方法上，對(duì)學(xué)生的分析管理上，對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)等都

有了很大的提高。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無(wú)

止境，只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷地提高專業(yè)技能，才能更

好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才°在今后的

工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程

中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)

教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇8

實(shí)驗(yàn)二管理用戶和組實(shí)驗(yàn)心得：在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，我們初次接

觸到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵虛擬機(jī)軟件，雖然畫(huà)了一定的時(shí)間

去熟悉軟件，但是還是及時(shí)的熟悉應(yīng)用軟件并及時(shí)的完成了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)本身難度不高，但是如果沒(méi)有虛擬機(jī)，想必是相當(dāng)困難。通

過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我能夠理解用戶賬戶和組的相關(guān)概念；熟練掌握用戶

賬戶的創(chuàng)建和管理；熟練掌握用戶配置文件的管理；熟練掌握組

的創(chuàng)建和管理。

實(shí)驗(yàn)三資源管理實(shí)驗(yàn)：在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，我初步的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)真正帶給人們的便捷，不僅僅是聊QQ和網(wǎng)絡(luò)游戲等娛樂(lè)用

途。通過(guò)共享資源，我們可以進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，提高辦

事效率。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我能夠熟練的把文件、文檔和數(shù)據(jù)資料共

享給用戶組，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)定義的功能“資源共享”。

實(shí)驗(yàn)四磁盤管理實(shí)驗(yàn)：在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)識(shí)到合理的管理

網(wǎng)絡(luò)資源是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)踐的關(guān)鍵，能夠?qū)①Y源空間合理的利用，

備份，提高現(xiàn)代人商業(yè)行為與辦公的效率。學(xué)習(xí)了把FAT32格式

化為NTFS可以使一次下載的文件突破4GB、鏡像卷的設(shè)置以保護(hù)

數(shù)據(jù)資料的方法等。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我能夠熟練地設(shè)置磁盤的空間

大小、劃分?jǐn)U展卷、鏡像卷等，熟練地應(yīng)用硬盤管理功能。

實(shí)驗(yàn)五網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實(shí)驗(yàn)：在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，我更加的對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)IP地址和服務(wù)器類型的設(shè)置,

我們可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成各種不同要求的任務(wù)。尤其是DNS

服務(wù)器的設(shè)置。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我能夠熟練地在主機(jī)上創(chuàng)建各種類

型的服務(wù)器、管理IP地址、分配IP地址，并使客戶端機(jī)連在網(wǎng)

±o實(shí)驗(yàn)六活動(dòng)目錄服務(wù)實(shí)驗(yàn)：活動(dòng)目錄提供了方便的、基于策

略的系統(tǒng)管理方法，功能強(qiáng)大的許可和身份驗(yàn)證服務(wù)，目錄

合并功能以及基于目錄的應(yīng)用程序和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。DNS服務(wù)器的設(shè)

立時(shí)這次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。通過(guò)AD的應(yīng)用，我們可以在DNS服務(wù)器上

管理組織單位的網(wǎng)絡(luò)并且在高一級(jí)的計(jì)算機(jī)上管理其它客戶機(jī)的

情況。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我掌握了創(chuàng)建活動(dòng)目錄的步驟；能熟練地應(yīng)

用管理組織單位、用戶和計(jì)算機(jī)的方法；能掌握管理組方法；掌

握使用組策略。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇9

通過(guò)這次為期4周的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門

課程有了更深層次的了解，下面是關(guān)亍后三次次實(shí)習(xí)的一些心得

體會(huì)：20—年8月19日我們進(jìn)行了第二次實(shí)習(xí)，在本次實(shí)習(xí)中我

們通過(guò)一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括七層封裝結(jié)構(gòu)，數(shù)

據(jù)封裝和解封裝的詳細(xì)過(guò)程，Internet采用的TCP/IP協(xié)議，TCP

是面向連接，安全可靠的連接，它通過(guò)三次握手建立連接；UDP是

不可靠連接，面向不連接，但高效多用于語(yǔ)音通話；ICMP是網(wǎng)絡(luò)

控制消息協(xié)議；還有IP輔助協(xié)議ARP,可以通過(guò)它在已知目的IP

的情況下，獲取MAC地址。不僅如此，在本次實(shí)習(xí)的理論部分我

們也學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的知識(shí)，例如：集線器Hub是工作在物

理層，收到電氣信號(hào)向所有端口轉(zhuǎn)發(fā)，是工作在同網(wǎng)段的設(shè)備；

交換機(jī)Swith是工作在鏈路層連接同網(wǎng)段的網(wǎng)橋；路由器Router

需要手機(jī)全網(wǎng)路由信息，連接不同網(wǎng)段設(shè)備，按照目的網(wǎng)絡(luò)地址

進(jìn)行尋址轉(zhuǎn)發(fā)；路由交換機(jī)RS即能連接不同網(wǎng)絡(luò)，也能連接相同

網(wǎng)路，一次路由多次交換。還了解了沖突域和廣播域的區(qū)別，Hub

屏蔽沖突域和廣播域，SW只屏蔽廣播域，Route「對(duì)沖突域和廣播

域都不屏蔽；IP地址的分類，子網(wǎng)掩碼的設(shè)置與規(guī)劃，知道了子

網(wǎng)掩碼與自己的IP相與可以得出該IP的網(wǎng)絡(luò)號(hào)，最后我們還了

解了通信行業(yè)發(fā)展及未來(lái)趨勢(shì)，從信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的角

度，分析了本專業(yè)學(xué)生在通信行業(yè)適合的崗位以及需要具備哪些

的知識(shí)和能力。

下午我們通過(guò)超級(jí)終端進(jìn)入了ZSR18路由交換機(jī)，進(jìn)行了一

些權(quán)限設(shè)置，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下依次進(jìn)入了Z_R10用戶模式，

特權(quán)模式，全局配置模式，在全局配置模式下我們還讓行了

Porttype三層改二層或者二層改三層，進(jìn)行了端口的設(shè)置等。用

到的代碼有：Z_R10enable用戶模式Password：z_rlO

Z_R10#：configureterminal特權(quán)配置模式Z_R10(config)：

ttporttype?

PorttypeL2slot2

Z_R10(config)：interfacefei2/1進(jìn)入一號(hào)端口

Showipinterfacebrief

20_年11月27日我們進(jìn)行了第三次實(shí)習(xí)，在本次實(shí)習(xí)中老

師給我們介紹了ICT,中興通訊信息安全產(chǎn)品系列，信息安全行業(yè)

解決方案。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)我們了解了ICT生產(chǎn)線的內(nèi)容，

和使用中興的各種信息安全設(shè)備，掌握了信息安全方案制作要點(diǎn)。

在本次上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作中老師給我們講解了交換機(jī)的基本操作，交

換機(jī)操作與配置，以太網(wǎng)交換機(jī)原理，交換機(jī)防環(huán)措施，二層網(wǎng)

絡(luò)組建方案，Vian基本操作，Vian的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。掌握主流廠商的

設(shè)備操作系統(tǒng)；掌握數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作習(xí)慣及基本操作。掌握

了組建簡(jiǎn)單局域網(wǎng)的方式；運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)VLAN的基本應(yīng)用方式及規(guī)

劃;VLAN的基本配置方式；交換路由的聯(lián)合組網(wǎng)配置方法等知識(shí)。

其中設(shè)計(jì)到的代碼有：Vian虛擬局域網(wǎng)使交換機(jī)隔離廣播域：

Config#：interfacefei_2/1

(config一if)#：Swittchportaccessvlan2Trunk端口的設(shè)

置：

Config#：interfacefei_2/l

(config-if)#：Swittchportmodetrunkvlan2三層交換機(jī)

操作：

Config#：vlan2

Config一vlan2#：Swittchportpvidfei_4/2Config一vlan2#：

e_it

Config#interfacevlan2

20—年9月3日我們進(jìn)行了最后一次實(shí)習(xí)，老師給我們講了

Vian間用戶通信的設(shè)置，Vian路由的實(shí)現(xiàn)及操作，組建簡(jiǎn)單的路

由交換網(wǎng)，規(guī)劃組建vlan局域網(wǎng)實(shí)習(xí)，路由器的基本操作介紹,

路由器的配置，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的路由網(wǎng)絡(luò)連接，使用路由器組建廣域

網(wǎng)路由網(wǎng)絡(luò)靜態(tài)路由的配置方法。通過(guò)這些知識(shí)的了解和下午上

機(jī)操作的練習(xí)我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程有了更深層次的了解，

發(fā)現(xiàn)我們時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)我們的生活，學(xué)習(xí)，

生活都有很大的幫助。謝謝學(xué)校給了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，

也謝謝老師們的耐心講解，和杜老師的督促。沒(méi)有你們我們是不

可能這么順利的完成這次實(shí)習(xí)。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇10

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間為期三周的實(shí)訓(xùn)就這樣過(guò)去了。經(jīng)過(guò)

這三周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我們第六組學(xué)到了許多知識(shí)，回頭想想實(shí)訓(xùn)

這些天我們確實(shí)是有很大收獲的。

三周、說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這三周中我們學(xué)到了很多

東西，并且與交換機(jī)、路由器、防火墻來(lái)了一次全面的親密接觸。

這三周我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)。也進(jìn)一步懂得了合作的重要性。實(shí)訓(xùn)

過(guò)程中自己有很多的不懂，很多的問(wèn)題，都是以昊昊為重點(diǎn)然后

大家一起商量解決的。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了我們實(shí)訓(xùn)的主要目的

是讓我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)

化為技能。實(shí)踐出真理，在這三周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)是有些累但是累得

有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，好多好多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)?/p>

努力的學(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，

彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。原先以為絡(luò)只是簡(jiǎn)單的

線連接，現(xiàn)在明白絡(luò)也是那么復(fù)雜。首先一個(gè)完整的絡(luò)絡(luò)需要很

多必要的設(shè)備，例如：交換機(jī)，路由，防火墻等，雖然我們只做了

八個(gè)任務(wù)但是鍛煉了我們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。老師講解也很

好的把我們當(dāng)時(shí)在課堂上學(xué)到的東西及時(shí)的實(shí)踐，讓我們記在腦

子了。我們通過(guò)這三周的絡(luò)實(shí)訓(xùn)，了解很多東西。通過(guò)這次的實(shí)

訓(xùn)我們也認(rèn)識(shí)到自己的不足，就是對(duì)絡(luò)的了解太少。我們了解都

是表面上的東西，需要了解更深的東西還需要多多看一些相關(guān)書(shū)

籍。

這次實(shí)訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了單臂路由、靜態(tài)路由、交換綜合、

廣域接入、AAA接入控制、防火墻技術(shù)、流控技術(shù)和服務(wù)器技術(shù)這

八個(gè)項(xiàng)目，在這次實(shí)訓(xùn)中，給我們上課的老師并不是我們平常給

我們上課的老師，而是學(xué)校請(qǐng)的外教，所以開(kāi)始的時(shí)候不免需要

一番介紹已經(jīng)大致此次實(shí)訓(xùn)的介紹，所以第一天就這么過(guò)去了，

第二天開(kāi)始我們小組就開(kāi)始痛苦了，因?yàn)槲覀冃〗M的組長(zhǎng)和我們

小組的精英都因找到了工作而去那家公司上班去了，這樣一來(lái)，

我們小組就只剩下了四個(gè)，加我在內(nèi)三個(gè)女生，另外一個(gè)男生，

我們都是那種不大懂的，所以學(xué)起來(lái)很痛苦，時(shí)不時(shí)的需要跑去

問(wèn)別的小組的同學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的在最后我們還是在當(dāng)天就完成了

當(dāng)天安排的任務(wù)，而且我們是第一次月真是的路由器、交換機(jī)和

防火墻來(lái)進(jìn)行配置，所以弄的手忙腳亂的，不過(guò)過(guò)程不重要，結(jié)

果才是重點(diǎn)。

第二天有點(diǎn)小郁悶，因?yàn)榻裉斓呐渲靡驗(yàn)樵O(shè)備的問(wèn)題，大家

一整個(gè)上午都差不多沒(méi)做出什么實(shí)質(zhì)的東西，第三天學(xué)校有個(gè)小

型的招聘會(huì)，在招聘會(huì)上我們小組的兩位也回來(lái)了，然后他們告

訴我們說(shuō)之后的實(shí)訓(xùn)他們也都會(huì)和我們一起完成，讓我們小組都

小高興了一下，畢竟人多力量大，而且還是兩個(gè)重量級(jí)的人。在

這次實(shí)訓(xùn)中，我知道了好多平時(shí)上課我沒(méi)認(rèn)真學(xué)到的知識(shí)，比如

說(shuō)交換機(jī)的工作特點(diǎn)：擁有一條很高帶寬的背板總線和內(nèi)部交換

矩陣，所有的端口都掛接在這條背板總線上。二層交換機(jī)的問(wèn)題

是其工作是基于MAC地址的，不涉及絡(luò)層的功能，沒(méi)有路由功能。

路由器存在的問(wèn)題是，路由器的大部分功能均由軟件實(shí)現(xiàn)，造成

延時(shí)長(zhǎng)，吞吐率受到限制。路由器對(duì)數(shù)據(jù)包的處理需要拆包、查

看第三層信息。交換機(jī)是基于硬件結(jié)構(gòu)的，對(duì)幀的轉(zhuǎn)發(fā)處理過(guò)程

非常簡(jiǎn)單，可以達(dá)到很高的吞吐量，使交換機(jī)既保持高性能，又

具有路由能力，這種思想導(dǎo)致了三層路由交換機(jī)的出現(xiàn)，簡(jiǎn)單的

說(shuō)，三層交換技術(shù)就是二層交換技術(shù)+三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)，三層交換機(jī)

就是“二層交換機(jī)+基于硬件的路由器”。

就這樣實(shí)訓(xùn)的日子很快過(guò)去了，實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁

有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際操

作中的意義，明白了要多了解相關(guān)知識(shí)，多思考，多提問(wèn)題，多

問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資

源消耗大為降低。我們是新一代的人住的'都是高科技，也隨著現(xiàn)

在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，

才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人訴我

們說(shuō)之后的實(shí)訓(xùn)他們也都會(huì)和我們一起完成，讓我們小組都小高

興了一下，畢竟人多力量大，而且還是兩個(gè)重量級(jí)的人。在這次

實(shí)訓(xùn)中，我知道了好多平時(shí)上課我沒(méi)認(rèn)真學(xué)到的知識(shí)，比如說(shuō)交

換機(jī)的工作特點(diǎn)：擁有一條很高帶寬的背板總線和內(nèi)部交換矩陣,

所有的端口都掛接在這條背板總線上。二層交換機(jī)的問(wèn)題是其工

作是基于MAC地址的，不涉及絡(luò)層的功能，沒(méi)有路由功能。路由

器存在的問(wèn)題是，路由器的大部分功能均由軟件實(shí)現(xiàn)，造成延時(shí)

長(zhǎng)，吞吐率受到限制。路由器對(duì)數(shù)據(jù)包的處理需要拆包、查看第

三層信息。交換機(jī)是基于硬件結(jié)構(gòu)的，對(duì)幀的轉(zhuǎn)發(fā)處理過(guò)程非常

簡(jiǎn)單，可以達(dá)到很高的吞吐量，使交換機(jī)既保持高性能，又具有

路由能力，這種思想導(dǎo)致了三層路由交換機(jī)的出現(xiàn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，

三層交換技術(shù)就是二層交換技術(shù)+三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)，三層交換機(jī)就是

“二層交換機(jī)+基于硬件的路由器”。

就這樣實(shí)訓(xùn)的日子很快過(guò)去了，實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁

有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際操

作中的意義，明白了要多了解相關(guān)知識(shí)，多思考，多提問(wèn)題，多

問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資

源消耗大為降低。我們是新一代的人月的都是高科技，也隨著現(xiàn)

在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，

才能更好的幫助我們。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身

去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提

高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

在學(xué)到知識(shí)的同事，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)以及老師

之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己

不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓同學(xué)或者老師來(lái)幫助解決，這

樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的

效率。計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最

新的知識(shí)。

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。不管

是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)人應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充

電“，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。

經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了

成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！

此次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中老師也是精心的為我們講解一些重點(diǎn)要注意

的東西，遇到問(wèn)題老師也會(huì)耐心的跟我們討論，然后幫我們解決

一些問(wèn)題，學(xué)到了很多。經(jīng)過(guò)了老師和同學(xué)的互相交流，學(xué)習(xí)變

得很輕松而快樂(lè)的事情。

總之這次學(xué)了不少東西的了，大家都很認(rèn)真，學(xué)的不了不少

有用的東西。最重要的是還和同學(xué)之間的相互討論，探討的問(wèn)題，

也明白了很多東西，只要大家一起困難就會(huì)解決的，小組之間相

處也很融洽。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇11

一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課

計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一

些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難

以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它

們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí)，鮮艷和之動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)

面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲，

大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦

注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，從而

獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要

讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于初中學(xué)生，他

們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)

習(xí)的目的性。因此，采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投

影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面，使生物學(xué)科真實(shí)、

客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

二、計(jì)算機(jī)備課的特殊性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)

學(xué)科教學(xué)也一樣，教師必須在課前作b詳盡、周密的備課。所不

同的是，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié)，更

重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、

演練，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知

識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，

就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)

果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸

納進(jìn)行推演，我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似

是而非的感性認(rèn)識(shí)。

三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教、發(fā)展個(gè)性

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資

源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生提供更多

的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選

擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，學(xué)

生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目

的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生，教學(xué)的效果常常是優(yōu)

秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得

很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)士自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡

力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過(guò)程

中，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法。

四、盡量讓學(xué)生多上機(jī)，多實(shí)踐

人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百

看不如一練“。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一

知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓學(xué)生將這一還比較

模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清晰的認(rèn)識(shí)；能不

能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是

能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)

造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，

但是自己一上機(jī)一操作，問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況，我

在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要掌握

的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生

上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)昔助學(xué)生解決問(wèn)題，同時(shí)讓

學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作

用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把

理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇12

計(jì)算機(jī)絡(luò)課程實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束幾天了、實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了

很多東西，不僅使我在理論上對(duì)絡(luò)有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力

上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的

道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與

別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自

己的觀點(diǎn)。第一次親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼

界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)

習(xí)、找工作也真是受益匪淺，在短短的幾天中相信這些寶貴的經(jīng)

驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

作為一名大一的學(xué)生，經(jīng)過(guò)差不多一年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)絡(luò)有

了理性的認(rèn)識(shí)和理解。所以在實(shí)訓(xùn)之前，絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象

的，在這次實(shí)訓(xùn)中，是一次比較真實(shí)的接觸絡(luò)讓我們親身體會(huì)了

什么是絡(luò)，以及計(jì)算機(jī)軟件、硬件等等。這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了

解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)

系是很重要的。三人行必有我?guī)?，其?shí)同學(xué)也是我們的老師不懂

可以相互問(wèn)。在這幾天的實(shí)訓(xùn)中可以說(shuō)是我們上大學(xué)以來(lái)學(xué)的最

多有關(guān)專業(yè)的知識(shí)，比如說(shuō)：虛擬機(jī)VMwareWorkstation、局域聯(lián)

實(shí)踐、WindowsServer20_基礎(chǔ)、Linu_絡(luò)操作系統(tǒng)、絡(luò)操作系統(tǒng)綜

合實(shí)訓(xùn)I、絡(luò)操作系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)等等。這次實(shí)訓(xùn)我們真正的學(xué)到了

技術(shù)，這些知識(shí)基礎(chǔ)而富有內(nèi)涵有助二我們專業(yè)知識(shí)的入門，更

有助于我們未來(lái)的發(fā)展。

這次實(shí)訓(xùn)我們收獲很大，對(duì)于剛?cè)腴T的我們一切都是大么的

陌生在此期間老師給我們點(diǎn)起了一盞燈指引我們走向光明，這樣

的情況下我們也會(huì)面度許許多多的困難，這個(gè)時(shí)候我們感受到了

集體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實(shí)訓(xùn)工作。我們?cè)谔?/p>

擬機(jī)上裝系統(tǒng)進(jìn)行雙機(jī)互聯(lián)，我們一起裝系統(tǒng)一起互相學(xué)習(xí)，我

們一起感受成功的快樂(lè)，這一刻我們共同成長(zhǎng)C

俗話說(shuō)：走過(guò)去前面依然是片藍(lán)天，每天的太陽(yáng)都是新的。

相反，瞻前顧后，畏首畏尾，往往會(huì)導(dǎo)致自我封閉錯(cuò)失良機(jī)，最

終會(huì)導(dǎo)致止步不前一事無(wú)成?！爸挥邢嘈抛约?，別人才能相信你，

才能給你機(jī)會(huì)?！苯^對(duì)是至理名言。在做調(diào)研的時(shí)候也是一樣，

我們擁有了自信去敲門并從我們的.行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)別人從我

們身上眼里看到這種自信時(shí)候，他們也就相信了我們自身的能力,

就會(huì)給我們機(jī)會(huì)，也就會(huì)配合我們要做的事情，并樂(lè)意去做的更

好；反之如果你表現(xiàn)的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的

能力，給他們一瓶子不滿半瓶子逛蕩的感覺(jué)，而且還顯得那么幼

稚那么的不穩(wěn)重，所以就會(huì)對(duì)我們的請(qǐng)求不屑一顧或者隨便找個(gè)

借口把你打發(fā)走，而這正是我們做事情所不愿意看到的。所以當(dāng)

一個(gè)人擁有自信的時(shí)候一切都再不那么遙遠(yuǎn)！

所以說(shuō)無(wú)論做什么事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢于

嘗試，真誠(chéng)合作！

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇13

如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重要,

因此我選擇了這門選修課程。

我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不

多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到

可憐°象做博客，我只是會(huì)一般的做法，用能把它搞得與眾不同，

但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳

聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后，員然懂的不是很多，但已經(jīng)

不是什么都不知道的了，簡(jiǎn)單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的，這也就

行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來(lái)并不是干這行的。而

制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我

覺(jué)得這就夠了，我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但

我不是說(shuō)不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，

我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得

更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限，只能學(xué)到你能承受

的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒(méi)人反對(duì)。網(wǎng)

絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫(xiě)些自己的感悟或

者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這

讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件

系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合

服務(wù)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分，即硬件系統(tǒng)，

軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1.硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)

備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，，如圖1.6.4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備

的組合形式?jīng)Q定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用

的硬件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺(tái)速度快，存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī)，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核

心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、

遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺(tái)專用或多

用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù)，

每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)

行管理和維護(hù)，以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

⑵工作站

工作站是具有獨(dú)立處理能力的計(jì)算機(jī)，它是用戶向服務(wù)器申

請(qǐng)服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時(shí)向

服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請(qǐng)求服務(wù)器提供各種服務(wù)(如傳輸文

件，打印文件等等)。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為區(qū)絡(luò)適配器，它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間

接傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況

下，無(wú)論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算

機(jī)與通信設(shè)施相連接，將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠

傳送的電子信號(hào)或電磁信號(hào)c網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直

接影響用戶將來(lái)的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前,常用的

有10mbps>lOOmbps和lOmbps/lOOmbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線

形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器(modem)是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的

數(shù)字信號(hào)調(diào)制成通信線路的模擬信號(hào)，將通信線路的模擬信號(hào)解

調(diào)回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公用電

話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶，能夠通過(guò)撥號(hào)

的方式利用公用電話網(wǎng)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶被

稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)

卡，但必須配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。

⑸集線器

集線器(hub)是局域網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它具有多個(gè)端口，

可連接多臺(tái)計(jì)算機(jī)。在局域網(wǎng)中常以集線器為中心,用雙絞線將所

有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起，形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域

網(wǎng)系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)連接，在網(wǎng)上的某個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障時(shí)，不會(huì)影

響其他節(jié)點(diǎn)的正常工作。

集線器分為普通型和交換型(switch),交換型的傳輸效率比

較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有l(wèi)Ombps.lOOmbps和

lOmbps/lOOmbps自適應(yīng)的。

(6)網(wǎng)橋

網(wǎng)橋(bridge)也是局域網(wǎng)使用的連接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴(kuò)

展網(wǎng)絡(luò)的距離，減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長(zhǎng)度

和連接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的，如果超載就會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)的工

作性能。對(duì)于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過(guò)重的網(wǎng)絡(luò)分成

多個(gè)網(wǎng)絡(luò)段，當(dāng)信號(hào)通過(guò)網(wǎng)橋時(shí)，網(wǎng)橋會(huì)將非本網(wǎng)段的信號(hào)排除掉

(即過(guò)濾)，使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠更有效地使用信道，從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)

負(fù)擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)地址相

同，但分段地址不同。

(7)路由器

路由器(router)是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它可以將兩個(gè)

網(wǎng)絡(luò)連接在一起，紐成更大的網(wǎng)絡(luò)。被連接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也

可以是互聯(lián)網(wǎng)，連接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)

橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上信息

擁擠的程度，自動(dòng)地選擇適當(dāng)?shù)木€路傳遞信息。

在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通路會(huì)有很多條，數(shù)

據(jù)包（或分組）從一臺(tái)計(jì)算機(jī)出發(fā)，中途要經(jīng)過(guò)多個(gè)站點(diǎn)才能到達(dá)

另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些中間站點(diǎn)通常是由路由器組成的，路由器的作

用就是為數(shù)據(jù)包（或分組）選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔

開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址C

2.軟件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)

絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

⑴數(shù)據(jù)通信軟件

數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求，完成通信功能的軟

件。

（2）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操

作系統(tǒng)的功能作用在兩個(gè)級(jí)別上：在服務(wù)器機(jī)器上，為在服務(wù)器上

的任務(wù)提供資源管理；在每個(gè)工作站機(jī)器上，向用戶和應(yīng)用軟件提

供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的窗口。這樣，向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人員

提供一個(gè)整體的系統(tǒng)控制能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成目錄

管理，文件管理，安全性，網(wǎng)絡(luò)打印，存儲(chǔ)管理，通信管理等主要服

務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識(shí)別和與網(wǎng)絡(luò)

的連接。即首先判斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)請(qǐng)求是使用本地資源還

是使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的連接。常用

的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有：netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、uni_系統(tǒng)

和linu_系統(tǒng)等。

⑶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橛脩籼峁└鞣N服務(wù)的軟件°如

瀏覽查詢軟件，傳輸軟件，遠(yuǎn)程登錄軟件，電子郵件等等。

3.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的信息系統(tǒng)。如

各類網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)。

關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)范文篇14

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1這個(gè)暑假，學(xué)校安排了我們?nèi)?/p>

四班學(xué)生到四川省國(guó)信安信息安全培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)I,雖然時(shí)間

不是很長(zhǎng)，僅僅為期五天，但是我受益匪淺，這次實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)

網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解，對(duì)此次實(shí)訓(xùn)，頗有體會(huì)。

本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)互連技

術(shù)，以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)

合，進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡

可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加

深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地，老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)

能力，不清楚我們會(huì)做那些工作，所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要

的。通過(guò)溝通了解，老師對(duì)我們有了大體了解，便有針對(duì)性的教

我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行