《 我與稅 稅與我》（教學(xué)實(shí)錄）吉美版四年級上冊綜合實(shí)踐活動

《我與稅稅與我》（教學(xué)實(shí)錄）吉美版四年級上冊綜合實(shí)踐活動一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我與稅稅與我》

授課年級：四年級

教材版本：吉美版四年級上冊

本節(jié)課旨在通過綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解稅收的基本概念，認(rèn)識稅收在國家建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)良好的納稅意識。通過課本中的案例和實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的經(jīng)濟(jì)生活，提高他們的實(shí)踐能力。二篇標(biāo)識：課程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解稅收的基本概念，培養(yǎng)財經(jīng)素養(yǎng)。

2.認(rèn)識稅收對國家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

3.通過實(shí)踐活動，提升觀察、分析、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)良好的納稅意識，形成正確的價值觀。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過講述一個關(guān)于稅收的小故事，如一家小企業(yè)如何通過納稅支持社區(qū)建設(shè)，引發(fā)學(xué)生對稅收的興趣。

-情境模擬：模擬稅務(wù)局工作人員的工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中理解稅收的征收和使用過程。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課本中的稅收案例，探討稅收如何影響個人生活和社會發(fā)展。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演納稅人、稅務(wù)官等角色，通過角色互動來理解稅收的不同方面。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學(xué)生在活動結(jié)束后，反思自己對稅收的認(rèn)識和態(tài)度的變化。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于稅收的短片，展示稅收在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)中的作用，以及不同行業(yè)納稅人的故事。

2.閱讀材料：提供與稅收相關(guān)的文章，如《稅收與我們的生活》，讓學(xué)生了解稅收與日常生活的緊密聯(lián)系。

3.在線工具：使用在線稅收計算器，讓學(xué)生實(shí)踐計算不同稅種的稅額，增強(qiáng)對稅收計算的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示稅收相關(guān)的圖片，如稅務(wù)局大樓、納稅申報表等，引導(dǎo)學(xué)生思考稅收在日常生活中的存在。

-提問：你們知道稅收是什么嗎？稅收對我們的生活有什么影響？引出本節(jié)課的主題《我與稅稅與我》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的《稅收與我們的生活》一文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取稅收的基本概念和作用。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于稅收的音頻資料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查對稅收知識的理解。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解與稅收相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如“納稅人”、“稅率”、“稅收優(yōu)惠”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論稅收在國家建設(shè)和社會發(fā)展中的作用，以及自己作為納稅人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-角色扮演：部分學(xué)生扮演稅務(wù)工作人員，其他學(xué)生扮演納稅人，模擬稅收征收和繳納的過程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-案例分析：提供幾個稅收案例，讓學(xué)生分析案例中的稅收問題，并提出解決方案。

-設(shè)計稅收宣傳標(biāo)語：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個富有創(chuàng)意的稅收宣傳標(biāo)語，增強(qiáng)納稅意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)稅收在國家和個人生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何將稅收知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于稅收的短文，描述稅收對個人和社會的影響。

7.課堂延伸（10分鐘）

-展示稅收相關(guān)的新聞或視頻，讓學(xué)生了解稅收政策的最新動態(tài)。

-邀請稅務(wù)工作人員進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解稅收工作。

8.教學(xué)反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)反思

這個學(xué)期的《我與稅稅與我》課程讓我收獲很多。通過情境模擬和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對稅收的理解更加深刻了。他們在討論中能夠主動思考稅收與生活的關(guān)系，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但也有不足之處，比如有些學(xué)生在稅收計算上還有困難，我需要在下節(jié)課重點(diǎn)輔導(dǎo)。另外，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能更好地理解和掌握稅收知識。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我注意觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，及時給予肯定和指導(dǎo)。對于積極參與、提出創(chuàng)造性想法的學(xué)生，我給予了口頭表揚(yáng)，以此激勵其他學(xué)生的積極性。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人行動計劃后，我逐一檢查了他們的計劃內(nèi)容，對其中合理和可行的部分給予了積極評價，并鼓勵學(xué)生之間相互分享計劃，以便他們能夠相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

3.自我反思：課后，我引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們思考如何將稅收知識應(yīng)用到家庭和社區(qū)的實(shí)際生活中，以及如何成為一名負(fù)責(zé)任的納稅人。我還要求學(xué)生記錄下自己的反思，以便在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放《稅收的旅程》視頻，展示稅收從征收到使用的過程，幫助學(xué)生理解稅收的實(shí)際流向。

-圖片資源：收集不同稅種的圖標(biāo)和海報，如增值稅、個人所得稅等，用于直觀展示各種稅收的特點(diǎn)。

-音頻資源：錄制關(guān)于稅收知識的音頻講解，學(xué)生可以在課后收聽，加深對稅收概念的理解。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供《稅收與國家發(fā)展》等補(bǔ)充閱讀材料，讓學(xué)生了解稅收在國民經(jīng)濟(jì)中的作用。

-稅收案例匯編：編寫包含真實(shí)稅收案例的小冊子，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)稅收法規(guī)和實(shí)際操作。

-稅收新聞剪輯：整理近期關(guān)于稅收的新聞報道，讓學(xué)生了解稅收政策的最新變化。

3.在線工具：

-稅收計算器：使用在線稅收計算器，讓學(xué)生親自計算不同稅種的稅額，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-稅收知識庫：建立一個在線稅收知識庫，學(xué)生可以隨時查閱稅收相關(guān)的法律、政策和常見問題解答。

-稅收學(xué)習(xí)論壇：創(chuàng)建一個在線論壇，學(xué)生可以在上面提問、討論稅收問題，教師也可以發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

4.實(shí)物資源：

-稅收宣傳冊：發(fā)放稅務(wù)局提供的稅收宣傳冊，讓學(xué)生了解稅收的種類、申報流程和優(yōu)惠政策。

-稅收模型：制作稅收模型，如模擬稅務(wù)局工作流程的模型，讓學(xué)生直觀感受稅收的征收和使用。

5.軟件資源：

-辦公軟件：教授學(xué)生使用Excel等辦公軟件進(jìn)行稅收數(shù)據(jù)的處理和分析，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)