廣東省汕頭市貴嶼中學2024屆高考語文試題5月沖刺題含解析

廣東省汕頭市貴嶼中學2024屆高考語文試題5月沖刺題

注意事項

1.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5亳米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05亳米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面的作品，完成下面小題。

材料一：

新型冠狀病毒屬于B屬的能狀病等,有包膜，顆粒呈圓形或橢圓形，常為多形性，直徑60-140nm。其基因特征

與SARS-CoV和MERS-CoV有明顯區(qū)別。目前研究顯示與蝙蝠SARS樣乳狀病毒（bat-SL-CoVZC45）同源性達85%以上。

體外分離培養(yǎng)時，新型冠狀病毒96個小時左右即可在人呼吸道上皮細胞內發(fā)現(xiàn)，而在VeroE6和Huh-7細胞系中分離

培養(yǎng)需刈6天。

對冠狀病毒理化特性的認識多來自對SARS-CoV和MERS-CoV的研究。病毒對紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙

醒、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒。

經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣麻膠情況下存在經(jīng)

氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應注意糞便及尿對環(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。

（摘編自《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第七版）》）

材料二：

從尚未構成大流行，到絕對有大流行的潛力，到大流行的威脅真實存在，直至“官宣”大流行，一段時間以來，

隨著疫情愈演愈烈，世衛(wèi)組織的措辭也在不斷升級。被世衛(wèi)組織蓋上“大流行”的戳印意味著什么？

英國廣播公司（BBC）認為，世衛(wèi)組織宣布大流行表明，疫情蔓延已構成全球緊急狀況，無異于最嚴重的警告。

外媒分析稱，宣布新就肺炎全球大流行是一把雙刃劍。一方面敲響最高音量的警鐘，引起各國足夠重視，采取更

積極、有效的措施防控、抗擊疫情，同時還促進各國分享醫(yī)療知識和抗疫經(jīng)驗；另一方面，也會產(chǎn)生重大的政治和經(jīng)

濟影響，可能進一步?jīng)_擊本已脆弱的全球市場，并導致更加嚴格的旅行和貿易限制。

這在全球頭號經(jīng)濟體美國身上表現(xiàn)得淋漓盡致。

本周三成為美國股市歷史上的一個黑色坐標-----場長達11年的狂歡謝幕。在疫情和油價的雙殺之下，美股周一

遭“血洗”，史上第二次熔斷；次日，受特朗普政府將推刺激措施的提振有所反彈。然而，喘息未定，周三又遭遇世

衛(wèi)組織“大流行”的致命一擊。紐約三大股指再次暴跌，道指深跌逾1400點，相比近期高點下跌20%。外媒紛紛“判

決”：道指墮入熊市，華爾街創(chuàng)紀錄的11年牛市結束。

（摘編自《世衛(wèi)“官宣”加劇美股震蕩》）

材料三：

從病毒分析、疫苗開發(fā)、藥物研發(fā)，到診斷輔助、智能測溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，AI技術

前所未有地被應用其中。

人工智能加持抗病毒藥物和檢測試劑研發(fā)，不僅在篩選藥物方面大顯身手，還能“妙算”新冠病毒的進化方向。

華為云聯(lián)合華中科技大學同濟醫(yī)學院基礎醫(yī)學院等，于2月3日宣布篩選出5種可能對新型冠狀病毒有效的抗病

毒藥物，供研究機構和制藥企業(yè)在藥物研發(fā)中參考。

上海深蘭科技根據(jù)新冠病毒全序列基因組，研究病毒的變異位點，為針對病毒的靶位藥物研發(fā)提供全面的數(shù)據(jù)支

持。當前已完成細胞自動機模型的建立，進行了256種規(guī)則的變換統(tǒng)計，分析出新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與

原SARS相應蛋白序列人傳人的變異位點，借助AI算力預測新型兔狀病毒今后的進化特點和方向，為防范病毒下一步

變異提供依據(jù)，為精準靶位藥物篩選提供數(shù)據(jù)支持。

（摘編自《AI抗疫：人工智能國家試驗區(qū)顯身手》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正頌的一項是

A.相比在VeroE6和Huh-7細胞系中分離培養(yǎng)所需時間，新型冠狀病毒在人呼吸道上皮細胞內發(fā)現(xiàn)所需時間約少2天。

B.結合對冠狀病毒理化特性的認識，56c30分鐘、乙酸、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯己定等脂溶劑均可

有效滅活病毒。

C.隨著疫情愈演愈烈，從尚未構成大流行，到絕對有大流行的潛力，直至“官宣”大流行，世衛(wèi)組織的措辭在不斷

升級。

D.對新型冠狀病毒S蛋白及N蛋白序列與原SARS相應蛋白序列人傳人的變異位點的研究，可以為針對病毒的靶位藥

物研發(fā)提供數(shù)據(jù)支持。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不走摩的一項是

A.除了呼吸道飛沫和密切接觸傳播途徑，氣溶膠傳播也應當引起警惕，尤其是在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高

濃度氣溶膠情況下。

B.由于疫情蔓延已構成全球性緊急狀況，世衛(wèi)組織將會正式宣布新冠肺炎全球大流行，這將會給全球各國帶來多方

面的重大影響。

C.在疫情的沖擊下，近期美國股市震蕩加劇，紐約三大股指多次暴跌，道指相比近期高點下跌20%,深跌逾1400點,

被認為由牛轉熊。

D.除了在篩選藥物方面大顯身手，人工智能還能“妙算”新冠病毒的進化方向，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強

大助力。

3.要提高新冠疫情的防控應對水平，應從哪些方面加強努力？請根據(jù)材料簡要概括。

2、閱讀下面的文字，完成小題。

每年因為“過度生活”而患病的中老年患者,其中，有不少中老年女性熱衷于練習瑜伽。雖然瑜伽練習好處

多多，對于提高迷走神經(jīng)的興奮性、提高通氣機能和肺功能有一定功效；對于呼吸系統(tǒng)和心血■管系統(tǒng)的提高

有促進作用，是莪為理想的一種健身運動方式。長期堅持瑜伽練習中老年女性塑造身體形態(tài)，保持體型。

()。一位女性患者自述頭暈一年有余，醫(yī)生查體發(fā)現(xiàn)她的本應有生理曲度的頸椎已經(jīng)變直，而且輕度錯位，

但患者不了解情況，仍堅持高難度瑜伽動作訓練，但其實她已經(jīng)并不適合后仰等動作，這些動作會加重壓迫椎動脈一

之頭暈。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.不可勝數(shù)增強有助于導致

B.比比皆是增加有助于以至

C.比比皆是增強有賴于以至

D.不可勝數(shù)增加有賴于導致

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.對于呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能保障有促進作用，是一種較為理想的健身運動方式。

B.對于心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能改善有促進作用，是一種較為理想的健身運動方式。

C.對于呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能改善有促進作用，是較為理想的一種健身運動方式。

D.對于心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能保障有促進作用，是較為理想的一種健身運動方式。

3.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.不過，練習瑜伽也需要一些技巧

B.所以，瑜伽應為全民健身的首選

C.但是，瑜伽動作也并非人人適合

I).可是，瑜伽練習需要有教練引導

3、閱讀下面的作品，完成下面小題。

一棵樹的世界觀

彭家河

①那天，我在樹蔭下仰望深藍天空，才明白自己每一步都踩踏著日月星斗。在世間行走生活，來自遙遠星空的宇

宙射線也無時不在我們體內穿行。星移斗轉古今更迭這些詞竟然如此貼近我們，只是許多人對此從未在意。

②千江有水千江月，萬里無云萬里天，這句偈語流傳甚廣。我曾想，自己遇到這樣的碧云天、明月夜，將是何種

情形？但更多時候，我都在為生活和工作的瑣事奔忙，根本無暇來看看花開云飛，偶爾閑下來，反倒茫然無措。

③午后風暖，孩子在院里玩。夜里風雨過后的陽光清亮溫泗，大地萬物都一個勁地往陽光下湊。孩子們四處笑鬧，

找到了自己的樂趣，我坐在長椅上無所事事，看植物嫩葉上亮晶晶的反光，看樹蔭下斑駁的搖影。我身后是一棵高大

的皂英樹，前兩天風雨過后，枯葉掉落，差不多在兩天之間，滿樹換上細碎的新葉，清爽亮麗，秀色可餐。抬頭看去，

小小的葉子在樹枝間鋪展開來，有的地方厚，呈墨綠色，有的地方薄，還是黃綠，如綠色的布幔撐在陽光下。密集的

樹葉間，也有不少陽光如漏網(wǎng)之魚，一條條斜竄下來，在地面上吐著串串光亮的水泡。中午的太陽不見移動，那群陽

光的魚也靜於地停在路面，與我對視。

④我掏出手機，對準光斑和樹冠拍照。當滿目風光縮影至小小的手機屏上時，已是另一番景象。隨著焦點移動，

畫面時明時暗，在光的波浪中沉浮不定。焦點對著樹葉厚的地方，畫面就亮了，深深淺淺的綠色被粗粗細細的枝條連

接著，一大片綠里的繁雜經(jīng)絡就脫穎而出。焦點對著樹葉薄的地方，畫面就暗下去，黑下去，在樹冠的邊緣才有葉子

的輪廓和透出的綠意。

⑤我把焦點對著樹縫間的空隙，屏賽頓時漆黑一團，仔細分辨，才能發(fā)現(xiàn)葉縫間遺出的稀踹亮點。我把這張照片

調成黑白色，屏幕上顯示的畫面讓我怦然心驚，慨嘆不已。這不就是一幅夜空繁星國嗎？黑幕上的亮點或密或硫，有

成團的，也有單點的，有亮的也有暗的，一幅可見恒星、星群、星云、星系的天體圖躍然屏上。日月星漢，若出其中。

一棵樹就如此胸懷日月，包容星辰，高天厚土之間就如此融通，我卻多年無緣發(fā)現(xiàn)。身邊，樹縫間的光柱已悄然消失，

天地間的紐帶仿佛斷開，但一圈圈光斑仍鋪在地上。那些由粗至細伸展在綠葉間的樹枝，仿佛大地伸向天空的毛細血

管和神經(jīng)網(wǎng)絡，在與天空對接互通。我此時才明白，地上的這些光圈就是散落在人間的星體??！這不是一句時髦的修

辭，根據(jù)小孔成像原理，樹縫間投射下來的光斑就是太陽的實像。我不敢直視太陽，但只低頭看看這些?I形的光盤，

就知道太陽的模樣了。當然，還有別的恒星實像也通過這些個小孔到達了地面，只不過陽光太強，把別的恒星發(fā)出來

的微光全吞了下去。雖然我們看不見太陽之外恒星的影像，但我知道它們一定也與太陽一樣，通過這些小孔來到人世

間，然后趴在地面、樓頂或爬在墻壁上，靜觀人間萬象，溫暖世上眾生。

⑥看著一個個明亮的圓團裳擁在地上，想象著光年之外的這些星體的樣子，我不由得伸手撫摸它們的身體。我把

手掌伸進這一團光，我知道，手握著的一定有太陽還有別的恒星，我能感受得到它們共同的溫暖?；蛟S溫暖就是它們

通用的語言，它們一直如此與世上萬物交流。這些天外星球，此刻如同一只只溫順的白狗，臥在我的腳邊。我知道，

我抬頭去看它時，它們微小得只能想象。當然，它看我時，我同樣也是渺小得可以忽略。但終于在這個時刻，它靠在

我的肩頭，依在我的腳邊，與我深情相擁無聲交流。其實地球有多大，我都沒有親見，其余的恒星也同樣只在想象之

中，但在天地間，我們卻如此心領神會，一見如故。

⑦再看看院子里的樹，黃榆樹、榆樹全都換了新衣，給樓下的空地搭起了綠葉帳甕。我仰頭看出去，一棵樹與另

一棵樹的樹冠之間空隙有寬有窄，彎彎曲曲，在綠色的穹頂上留出了一條澹靜的銀河。只不過，夜晚的河岸是黑色的，

現(xiàn)在的河岸是綠色的。草木就如此營造了自己的星系，構建了自己的天文學。夜晚，抬頭看銀河時，它很遠很虛幻，

此刻很近很親切。這一樹樹群星璀璨的天體，如同開滿光亮之花的園林，也有一條銀河日夜守護著在澆灌。

⑧我記得成年后，有次到科技館參觀，頭一次看到云室里宇宙射線留下的鬼魅印跡，我竟目瞪口呆，久久不忘。

那些粗細長短、卷曲折轉的粒子身影真實地出現(xiàn)在面前，如同一個個隱形的巫師在水面畫出各種線條，然后轉瞬即逝，

而水面不留半點波紋，也如天空飛過的翅膀，哪里還有雪泥鴻爪或飛過的痕跡呢？后來得知，每一秒，都有數(shù)以萬億

計的“幽靈粒子”在穿過我們的身體，而我們卻渾然不知。這是誰的身體？誰讓你們如此肆無忌憚地進入我的身體？

其實，這如同葉縫間穿行的星際光芒，是人類與宇宙融會貫通的一個佐證。如果沒有云室，誰會知道竟有如此多的精

靈在我身體里遨游。如果沒有這次與樹蔭、陽光的際遇，我怎會知道腳下鋪滿的竟是遙遠的星體。天地間，有多少事

我們不得而知。

⑨一棵樹的生命比一個人的生命長，經(jīng)歷的風雨和世事也比一個人多，凝視星空靜靜思考也比一個人更持久深入。

無疑，一棵樹的精神氣質遠比一個人更深邃從容。以草木為師，細細體味一棵樹的世界現(xiàn)，與一棵樹促膝長談，人生

也就豁達敞亮開來。

（取材于作者同名文章）

1.下列對加點詞語的解說，不正確的一項是

A.星移斗轉古今更造這些詞竟然如此貼近我們更迭：交換、更替

B.屏幕上顯示的畫面讓我仔然心惇怦然心驚：因驚嚇而心神不定

C.高天厚土之間就如此觸遇融通：相互融合、溝通

D.如果沒有這次與樹蔭、陽光的際遇際遇：美好的相逢

2.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是

A.第二段中作者感慨日常工作生活忙忙碌碌，無心留意身邊美景。

B.屏幕上樹縫間投射下來的光斑被作者合理想象成了太陽的實像。

C.第八段提到無數(shù)粒子穿過我們的身體，照應了文章第一節(jié)內容。

D.文章多處使用古詩文，不僅語言凝練且增強了內容的文化色彩。

3.本文題目“一棵樹的世界觀”意蘊豐富。請結合全文，寫出其寓意及其表達效果。

4.作者以草木為師，與之促膝長談，感覺人生豁達敞亮開來。其實，每個人的生活中都有這樣的“草木”。請寫出你

生活中的“草木”及其帶給你的啟示。

4、在下列一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?

①昨日見他師徒幾個難舍難分，姐妹幾個情深意濃,，心有不忍，便一人悄悄把這事全做了。

②那老頭兒坐在一邊，只聽到幾個年輕人低聲商量造一個自動采摘機器人的話兒，也不甚理解，只是.,不敢說

一句話。

③研究者普遍認為，這一套叢書選題雖佳，編輯水準卻甚差，尤其是古代系列，很多書被“搞”得,唐突古

人,一至于此。

A.款款而談瞠目而視不堪卒讀

B.侃侃而談側目而視不堪卒讀

C.侃侃而談瞠目而視不忍卒讀

D.款款而談側目而視不忍卒讀

5、閱讀卜面這首唐詩，完成卜面小題。

衡陽與夢得分路贈別

柳宗元

十年憔梓到秦京，誰料翻為嶺外行。①

伏波故道風煙在，翁仲遺城草樹平。②

直以慵疏招物議，休將文字占時名。

今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓。

［注］①元和十年(815年)二月，柳宗元、劉禹錫分別從永州、朗州回到長安，旋即被分別外放至柳州、連州，二

人于衡陽分別。②伏波故道：指東漢的伏波將軍馬援率軍南征所經(jīng)過的路。翁仲遺墟：指“伏波故道”上的古墓。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.詩人以“憔悴”概括飽含辛酸的貶謫生涯，又以“誰料”突出再度被外放的憤懣。

B.詩人指出遭受眾人指責的原因是懶散粗疏，這實際上是詩人倦于宦海沉浮的表現(xiàn)。

C.詩人勸誡友人少寫那些譏刺時政而不為朝中權貴所容的詩文，有不平和解嘲意味。

I).詩人巧用“濯綏”的典故，既寫出別情之濃、失路之悲，更是勉勵友人持守高潔。

2.詩的頷聯(lián)有什么含意？從中可以看出作者怎樣的情感態(tài)度？

6、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

第一組

(1)斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，°(《過秦論》賈誼)

(2)人知從太守游而樂，<.(《醉翁亭記》歐陽修)

(3)元嘉草草，封狼居胥，o(《永遇樂?京口北固亭懷古》辛棄疾)

(4),齊彭殛為妄作。(《蘭亭集序》王羲之)

(5)舞幽壑之潛蛟，。(《赤壁賦》蘇軾)

(6),樂夫天命復奚疑？(《歸去來兮辭》陶潛)

(7)庭下如積水空明，,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》蘇軾)

(8)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。(《關雎.詩經(jīng)》)

第二組

(1)風急天高猿嘯哀，o(杜甫《登高》)

(2)有志與力，而又不隨以怠，,亦不能至也。(王安石《游褒禪山記》

(3),枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)

(4)漁舟唱晚，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)

(5),到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)

（6），何似在人間?。ㄌK軾《水調歌頭》）

（7）浩蕩離愁白日斜，o（龔自珍《己亥雜詩》＞）

（8）日月之行，若出其中;,若出其里。（曹操《觀滄海》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

?止巴西當?shù)貢r同8月26曰下午4點.201際

---亞--巴西或馬孫地區(qū)共發(fā)生5758起火災.

馬

一亶馬孫?林共巴西.修■.野愴比一、

孫

委內■技.思瓜參爾8個3宗和?區(qū).

雨

林一?^育306個土著,體生活在費馬孫河北域.一俄事

大森林和河北提供的食?和住所生是.

火

一演訪標巨不而西麗馬孫

背7i7

后―8.

的一巴西政府金麗派?44萬名，兵?財撲滅火災.]

數(shù)

字■林??MS&M■也位于巴內疆內.]

?J^art?多育g的,氣可健家自■修外■弊.]

（來源于《中國環(huán)境報》）

材料二：

“每年6月-10月，是亞馬孫盆地的旱季，也是這一地區(qū)森林火災高發(fā)的時段。但近年來，由于森林保護和執(zhí)法

力度的加強，亞馬孫雨林火災活動一直處于下降趨勢。異常的是，今年旱季的干燥程度與往年相比并無太大差別，但

出現(xiàn)的火災數(shù)量卻遠遠超出預期。"美國亞利桑那州立大學全球發(fā)現(xiàn)與保護科學中心主任格里戈?阿斯內（GregAsner）

指出。

據(jù)了解，一名檢察官調查火災起因時發(fā)現(xiàn)一份報紙廣告，內容是鼓勵農民參與8月10日“放火日”，在當天大面

積燒林開荒，向總統(tǒng)展示他們的勞動意愿。數(shù)據(jù)顯示，就在“放火日”這天，當?shù)鼗鹎轱j升300%。

巴西柏拉洲一塊片狀的著火區(qū)位于新普羅格雷索鎮(zhèn)附近。小鎮(zhèn)順著一條牧場和農田聚集的高速公路呈南北走向，

在高速公路的西邊，蜿蜒的道路連接著一排深入雨林的小型礦井。人類土地利用痕跡明顯的地方，也恰恰是火災的活

躍地段。

“丑馬孫流域很難自然起火，但在農業(yè)開墾、放牧或者砍伐的過程中清理土地時放縱的火常常引起火災。同時，

火勢容易失去控制，尤其是7月-11月期間的干燥季節(jié)。”保羅?莫迪霍表示，好在2019年并沒有特別干旱，否則場

面將更加難以收拾。

（摘編自于《中國環(huán)境報》）

材料三：

為何大火燃燒3周，巴西政府動作卻慢半拍？分析人士認為或與兩個原因有關。首先，當?shù)亓謽I(yè)專家指出，公

眾解讀有誤區(qū)。亞馬孫大火并非連燒3周，而是多場火災斷斷續(xù)續(xù)燒了3周。旱季起火并不罕見，據(jù)巴西官方的消防

報告，僅8月13日-8月20日一周，就發(fā)生了14萬起火災報警。只是火勢一直未得到控制，進一步演變?yōu)橛炅执蠡稹?/p>

其次，有農業(yè)專家指出，這可能跟農產(chǎn)邕競爭有關系。巴西與法國同為農業(yè)大國，兩國一直以來在自貿問題上存在競

爭關系，此次火災的“口水戰(zhàn)”再次令兩國矛盾升級。

2019年6月28日，南美地區(qū)最大的經(jīng)濟一體化組織南方共同市場與歐盟共同宣布，就簽訂自由貿易協(xié)定達成一

致，協(xié)定還需各國議會批準后才能生效。如果貿易國因為亞馬孫雨林火災向巴西發(fā)難，將令巴西的農貿業(yè)遭受重創(chuàng)。

（摘編自《中國環(huán)境報》）

材料四：

持續(xù)幾周的業(yè)馬孫大火釋放出來的陽霧，會對周邊的地區(qū)產(chǎn)生嚴重的影響，首當其沖受影響的是南美洲的％候。

英國牛津大學生態(tài)系統(tǒng)科學教授YadvinderMalhi指出，近期南美可能會出現(xiàn)降雨威少，從而加劇旱季的干旱，導

致更嚴重的旱災。從長期來看，森林大火的碳排放也會加劇地球變暖的問題，但這方面的影響較難量化。

美國亞利桑那州立大學全球發(fā)現(xiàn)與保護科學中心主任格里戈?阿斯內表示，“熱帶雨林的破壞以及林火的增多是

陸地上生物多樣性最主要的殺手，光是今年，巴西就已經(jīng)損失了幾十萬種植被與動物?！?/p>

在亞馬孫雨林，多樣的生態(tài)系統(tǒng)和復雜的水文讓雨林的變化率一發(fā)而動全身，并對全世界生物有著直接影響。人

們對亞馬孫的重視和保護卻遠遠不足。亞馬孫雨林是“地球之肺”，它的健康關乎你我的未來。

（摘編自《中國環(huán)境報》）

1.下列各項中不能佐證“亞馬孫雨林大火是由人為因素引起的“一項是

A.亞馬孫地區(qū)的旱季，是這一地區(qū)森林火災高發(fā)期。2019年亞馬孫地區(qū)共發(fā)生57509起火災，火災數(shù)量卻遠遠超出

預期。

B.一份報紙廣告中鼓勵農民參與8月10日的“放火日”，目的是向總統(tǒng)展示他們的勞動意愿。

C.人類土地利用痕跡明顯的地方，也恰恰是火災的活躍地段。

I）.在農業(yè)開墾、放牧或者砍伐的過程中以放火的方式清理土地。

2.下列對相關材料內容的概括和分析，不正確的一項是

A.亞馬孫雨林共跨越9個國家和地區(qū)，近60%的面積在巴西進境內，每年6月-10月是亞馬孫盆地的旱季，火災高發(fā)。

B.亞馬孫雨林火災引起多發(fā)重視，為此巴西政府派遣4.4萬名士兵幫助撲火，同時引起英、美等國專家和組織的關

注。

C.面對亞馬孫雨林大火，巴西政府動作遲緩，這可能跟公眾解讀信息有誤以及巴西與法國之間的農產(chǎn)品競爭有關系。

D.亞馬孫雨林大火關系到經(jīng)貿問題，如果處理不當，可能會影響南方共同市場與歐盟就簽訂自由貿易協(xié)定達成一致。

3.請結合材料，分析亞馬孫雨林大火可能帶來的環(huán)境生態(tài)影響。

8、閱讀下面的文字，完成各題。

命若琴弦

史鐵生

①老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的汪季。老瞎子領著小瞎子一個村子一個村子緊走。

老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。

②老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕

輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌?，老的要聽董永賣身葬

父，小的要聽武二郎夜走娛蚣嶺，女人們想聽秦香蓬。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的

吵嚷聲點沸，便把琴弦一陣紫撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成?！被蛘撸骸安枰埠葻熞参?，唱一回哭

倒長城的盂姜女。”滿場立刻鴉雀無聲。

③這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再文戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成

長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把圣彈得如雨驟風疾,

字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。

④野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子撅著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘

米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準對你沒壞處。以后離那妮子遠點兒?！?/p>

⑤一早起，小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘來，還是給小瞎子挖藥、質藥，總想那張藥方和琴

弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫

暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可。”晚上仍一個人到野羊坳去

說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。

⑥“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回?！?/p>

⑦老瞎子早忘了蘭秀兒的事?！俺缘摹⒑鹊?、燒的全有。你要是病好利索了，也該學著自個兒出去說回書。行嗎？”

⑧“行?！毙∠棺佑X得有點對不住師父。

⑨蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張交得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾

分甫穆?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠?。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！碧觳涣晾舷棺泳?/p>

上路了。

⑩回到野羊坳時已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天，老瞎子心里便一

切全都明白。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。請

了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回

了?！闭f這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了

就夠了?！?/p>

?在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！皫煾福F(xiàn)在看得見了？”小瞎子伸手去摸師父的眼窩，老瞎子把他的手

抓住?！坝涀。脧棓嘁磺Ф俑??！薄耙磺Ф?？”“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里，”老瞎子現(xiàn)在才

弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。

?莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動，匆匆忙忙，像是隨著

一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰……

（選自史鐵生的《令若琴弦》，有刪改）

1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.小說多處描寫老瞎子為治好自己的眼睛不辭辛勞奔波說書，到后來發(fā)現(xiàn)“藥方”只是一張白紙時，頓時感到自己

的生命之弦驟然斷裂，一切都失去了意義。

B.小說第⑤段細致描寫了老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動，表現(xiàn)了老瞎子對治好眼睛的渴望，為后文發(fā)現(xiàn)“藥

方”實為一張白紙而蓄勢。

C.這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內容，傾訴了殘疾藝人們內心對命運不公的憤慨和不平之氣。

D.小說的構思巧妙，它讓我們看到了一個瞎子藝人的一生，也看到了眾多底層人民的生命狀態(tài)——人生的殘酷與命

運的無奈。

2.小說開頭的劃線句子有什么作用？請簡要分析。

3.小說的最后，老說書人己經(jīng)知道所謂的“藥方”根本不存在，為什么他還要將這個“藥方”繼續(xù)傳給徒弟？請結合

小說的主題和現(xiàn)實生活，談談你的理解。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

中國進出口博覽會（簡稱進博會），由中華人民共和國商務部、上海市人民政府主辦，旨在堅定支持貿易自由化和

經(jīng)濟全球化、主動向世界開放市場。進博會在全球博覽會中是以進口為主題的唯一的國家級博覽會，是國際貿易史上

的一大創(chuàng)舉。自2018年第一屆進博會開始，舉辦日期為11月5日到10日，舉辦地為上海。舉辦進博會，是中國推進

新一輪高水平對外開放的重大決策，是中國主動向世界開放市場的重大舉措，有助于促進中國經(jīng)濟高質量發(fā)展，更好

滿足人民美好生活需要。

（摘編自“百度百科”““進博會”詞條）

材料二：

第一二屆進博會成果統(tǒng)計表

展位面交易采境新產(chǎn)配

類參展

參展國家、地區(qū)、組織（個）積（萬平方購成交金額外采購品、新技套活動

別企業(yè)（家）

米）（億美元）商（人）術（件）（場）

第3137

17230327578300

一屆00

第7038

181363893711.3391

二屆000

（摘自《人民日報》和《光明日報》相關文章）

材料三:

“中國市場這么大，歡迎大家來看看?！痹摻鹁浔澈篌w現(xiàn)了中國的大國責任。作為世界第二大垃濟體和世界第一

大消費品市場，在當今紛繁復雜的國際環(huán)境下，在全球貿易保護主義拾頭、經(jīng)濟復蘇乏力的背景下，中國的引進政策,

以及巨大的國內消費市場，讓世界各國感受到進博會釋放出的重磅利好。“進博朋友圈”越做越大，展位“一展難求”，

現(xiàn)場更熱鬧非凡，商品琳瑯滿目：有阿拉斯加的帝王蟹、挪威的三文魚、南太平洋的大目金槍魚，還有德國的服務機

器人、荷蘭的LED燈、英國的知名跑車。

“一帶一路”倡議提出以來，中國企業(yè)“走出去”取得了積極進展。在進博會的推動下，“引進來”同樣取得了

積極進展?！百I全球、惠全球”理念與“一帶一路”共商、共建、共享理念一脈相承，擘畫中國對外開放新籃困，“引

進來”與“走出去”都是中國開放理念的重要體現(xiàn)，閃崔著中國智慧的光芒。

（摘自《進博會體現(xiàn)了大國責任、大國擔當》）

材料四：

今天的中國是“世界工廠”，也是“世界市場”。此次進博會上，主席提出“共建開放合作的世界經(jīng)濟”“共建

開放創(chuàng)新的世界經(jīng)濟”“共建開放共享的世界經(jīng)濟”的倡議，引起國際社會的廣泛共鳴。

經(jīng)濟全球化是推動世界經(jīng)濟增長的引擎，是歷史潮流。當前，逆全球化思想正在發(fā)酵，保護主義的負面效應日益

顯現(xiàn)，收入分配不平等、發(fā)展空間不平衡已成為全球經(jīng)濟治理面臨的最突出問題。因此，大家一起發(fā)展才是真正發(fā)展,

可持續(xù)發(fā)展才是好發(fā)展。要實現(xiàn)這一目標，就應該秉承開放精神，推進互幫互助、互惠互利。只有共建開放共享的世

界經(jīng)濟，打造平衡普惠的發(fā)展模式，讓世界各國人民共享經(jīng)濟全球化發(fā)展成果，我們才能共同迎來一個更加美好的世

界。

（摘自《開放共享，讓發(fā)展成果惠及更多國家》）

1.下列對“進博會”的相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.在目前的全球博覽會中，進博會是以進口為主題的唯一的國家級博覽會，是國際貿易史上的一大創(chuàng)舉。

B.舉辦進博會，是中國推進新一輪高水平對外開放的重大決策，是中國主動向世界開放市場的重大舉措。

C.在全球貿易保護主義抬頭、經(jīng)濟復蘇乏力的背景下，進博會讓世界各國感受到了中國釋放出的重磅利好。

D.在進博會的大力推動下，“買全球、惠全球”理念擘畫中國對外開放的新藍圖，閃耀著中國智慧的光芒。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.進博會的成功舉辦，既有效地促進了中國經(jīng)濟高質量地發(fā)展，也更好地滿足了人民美好生活的需要。

B.第二屆進博會成果豐碩，和第一屆進博會相比，交易采購成交金額增長了23%,高達711.3億美元。

C.作為世界第二大經(jīng)濟體和世界第一大消費品市場，世界各國商品進入中國市場切實體現(xiàn)了中國的大國責任。

D.當前，全球經(jīng)濟治理面臨的突出問題是收入分配不平等、發(fā)展空間不平衡，保護主義的負面效應充分顯現(xiàn)。

3.通過進博會，中國政府向世界宣示了哪些支持經(jīng)濟全球化的主張，請結合材料簡要概括。

10、閱讀下面的文言文，完成各題。

婁師德，鄭州人，為兵部尚書，便并州，接境諸縣令隨*。日高至驛，恐人煩擾驛家，令就廳同食。尚書飯白而

細，諸人飯黑而粗。呼驛長嗔之日：“飯何為兩種者？”驛長恐，對日：“遜逅浙來不得，死罪?！鄙袝唬骸白淇?/p>

無卒主人，亦復何損?！彼鞊Q取粗飯食之。

師德檢校營田，往梁州，先有鄉(xiāng)人姓婁者為屯官，犯贓，都督許欽明欲決殺。眾鄉(xiāng)人畫尚書，欲救之。尚書日：

“犯國法，師德兒子，亦不能舍，何況渠？”明日宴會,都督與尚書俱坐，尚書曰：“聞有一人犯國法，云是師德鄉(xiāng)

里，師德實不識，但與其父為小兒時共牧牛耳，都督莢學師德寬國宓法.”都督速令脫枷至“尚書切責*曰：“汝辭

父娘，求覓官職，不能謹潔，知復奈何！”將一碟堆餅與之曰：“喳卻①，作個飽死鬼去！”都督7舍之。

后為納言②，平章事，又檢校屯田，行有日矣，“執(zhí)事早出，婁先足疾，待馬未來，于光政門外橫木上坐。須臾,

有一縣令，不知其納言也，因訴多名，與之并坐。令有一子遠覘之，走告曰：“此納言也?！绷畲篌@，起曰：“死罪?！?/p>

納言日：“人有不相識，法有何死罪？”

李昭德為內史，師德為納言，相隨入朝。類體肥行緩，李屢顧待不即至，7發(fā)怒曰：“叵耐殺人，田舍漢！”婁

聞之，乃笑曰：“師德不是田舍漢，更阿誰是？”

狄梁公③與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天間狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對曰：“臣以文章

直道進身，非碌碌⑷人成事。”則天久之日：“朕出不知卿，卿之遭遇，實師德之力也?！?命左右取筐窿，得十許

通薦表，以賜狄公。梁公閱之恐懼，引咎，則天不責。出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”而婁公未嘗有矜色。

（取材于《朝野僉載》《唐語林》等）

（注）①喳chu如g卻：吃完退下。②納言：古官名，即侍中，門下省長官，掌管出納王命。③狄梁公：狄仁杰,

唐代武則天時政治家，死后追封梁國公。

1.下列對句中加點詞的解釋，不無碉的一項是

A.理逅浙米不得邂逅：倉猝，突然

B.眾鄉(xiāng)人謾尚書謁：拜見

C.因訴為名身：自己的

D.朕出不知卿比：一直，從來

2.下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是

A.接境諸縣令隨之尚書切責之日

B.都督乃舍之乃發(fā)怒日

C.非碌碌國人成事國命左右取筐篋

D.都督莫以師德寬國家法以執(zhí)事早出

3.下列對文中語句的理解，不年碑的一項是

A.卒客無卒主人

客人倉促而來，不能責備主人倉猝無備

B.都督遽令脫枷至

都督趕忙命令給犯人解去刑具押進來

C.叵耐殺人，田舍漢！

不可忍，急死人，鄉(xiāng)巴佬！

D.卿知所自乎？

你知道自己的原因嗎？

4.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。

①犯國法，師德兒子，亦不能舍，何況渠？

②吾不意為婁公所涵！

5.下列對文意的理解，不無琥的一項是

A.婁師德出使并州，和當?shù)毓賳T一起吃飯。

B.鄉(xiāng)人之子犯罪，婁師德也當囿嚴加訓斥。

C.婁師德因體胖而行走緩慢，被同僚譏諷。

D.狄仁杰為爭相位而對婁師德長久地排擠。

6.唐代張鷲《朝野僉載》評價婁師德說：“納言直而溫，寬而栗（嚴），外愚而內敏，表晦而里明，”請結合文意，

選擇一點，做具體說明。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭黃，字仲儀，開封黑包人。乾德中，舉進士，中首薦。太平興國初，擢為著作佐郎，俄兼皇子侍講，賜箏李。

太宗至東宮，出《戒子篇》命贄注解，且令委曲講說，以喻諸王。五年，復與程羽、侯陟、宋白同知貢舉。置京朝官

差遣院，凡將命出入、受代歸闕官，悉考校勞績，鈴量才品，命贄領之。七年，以本官參知政事。曹彬為弭德超所誣,

贄極言救解，深為宰相趙普所重。嘗因論事奏曰：“臣受不次之遇，誓以愚直上報。太宗日：“愚直何益于事？”贄

言：“雖然猶勝奸邪。”無何，以入對宿醒未解，左遷知荊南府。府俗尚淫祀，屬久旱，盛陳禱雨之具。始至，命悉

撤去，投之江，不數(shù)日大雨。就加左諫議大夫，入為鹽鐵使。時諸路積逋欠犯人，雖死猶系其子孫，贄條陳其事，多

所聞貸。其宗即位,拜刑部，出知天雄軍。翌日，贄入對，懇辭。上日：“全魏之地，所寄尤重，御宜亟去?！敝?/p>

南府，歸朝，獻詩自陳，進秩吏部。初真宗未出閣贄已授經(jīng)上嘗至其家后楊可法繼其任上以為輔導不及贄嘗稱贄純厚

長者至是在秘府屋賜對詢訪舊事且愍其已老，特拜工部尚書、翰林侍讀學士，作詩賜之。東?封?，遷禮部尚書。太宗在

晉邸時，凡制篇詠，多令屬和。真宗嘗訪其賜本，贄集為四卷以獻，詔獎之。大中祥符三年，卒，年七十六。上以舊

學之故，特親臨哭之，贈有（卜舒，謚文懿。贄屬文敏速而不雕刻，性溫和，頗能延譽時雋。宋白以文學沉下位，贄薦

引之，遂同掌誥命。趙昌言兒時，一見器之，及掌貢部，以為奏名之首，后卒貴顯。

（節(jié)選自《宋史?列傳二十五?郭贄傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼/其任上以為輔導不及贄/嘗稱贄純厚長者/至是/在秘府/屢賜對

/詢訪舊事/

B.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼其任/上以為輔導不及贄/嘗稱贄純厚長者/至是/在秘府/屢賜對

/詢訪舊事/

C.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼其任/上以為輔導不及贄/嘗稱贄純厚/長者至/是在秘府/屢賜對

/詢訪舊事/

D.初/真宗未出閣/贄已授經(jīng)/上嘗至其家/后楊可法繼/其任上以為輔導不及贄/嘗稱贄純厚/長者至/是在秘府/屢賜對

/詢訪舊事/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.緋魚，指朝官服飾，唐宋三品以上為紫袍，佩金魚袋；五品以上緋袍，佩銀魚袋。

B.吏部，古代“六部”官署之一，吏部管科舉和官吏任免、考核、升降、調動等事務。

C.東封，指東岳泰山封禪，表示帝王受王命于天，向天告太平，對護佑之功表答謝。

D.左仆射，古代官名，分左仆射和右仆射，唐宋為宰相之職，文中是贈官，為虛職。

3.下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是

A.郭贄進士出身，善于講授。他考上進士，名列第一，后被提拔為著作佐郎，不久兼皇子侍講，太宗要求他注解并

詳細講說《戒子篇》，以教導王子們。

B.郭贄仗義執(zhí)言，反對淫祀。他極力上言解救被弭德超誣陷的曹彬，深為宰相趙普所器重；上任荊南府就撤去官府

設立的求雨器具，將其投入江里。

C.郭贄文思敏捷，深受器重。太宗在晉王府時，凡寫作詩文，大多命他和作，后來這些和作的詩文被郭贄編為四卷

進呈太宗，太宗下詔以獎賞。

D.郭贄善于識人，舉薦賢能。他推舉引進博學能文而居于低下職位的宋白，最后共同掌管誥命；他器重舉薦趙昌言，

后來趙昌言終于高貴顯赫。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)凡將命出入、受代歸闕官，悉考校勞績，住量才品，命贄領之。

(2)時諸路積逋欠犯人，雖死猶系其子孫。贄條陳其事，多所蠲貸。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

三國時期文學家李康在《運命論》中說：“行高于人，眾必非之?！币馑际恰暗滦懈哂诒娙耍娙吮囟〞λ?/p>

以誹謗”。然而，漢代儒家學者鄭玄卻認為人們對“有高德者則仰慕之，有明行者則而行之”，意為人們“看見品德

高尚之人就會仰幕他，看見行為光明正大之人就會效仿他“。

某中學擬以“行高于人，眾必非之”和“行高于人，眾必仰之”為題舉行辯論賽，請你選擇其中一方的觀點寫一篇辯

論詞。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1、1.B

2.B

3.①認識上：了解病毒特性，知曉傳播途杼：②措施上：各國聯(lián)防聯(lián)捽.應對政經(jīng)影響：③技術卜，應用新型技術.

加強科技研發(fā)。

【解題分析】

1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章

的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)

系上下文體會。

B項，“氯己定等脂溶劑均可有效滅活病毒”錯誤，材料一說的是“氯己定不能有效滅活病毒”。

故選B。

2.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分

析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。

B項，“將會正式宣布"錯誤，材料二”從尚未構成大流行，到絕對有大流行的潛力，到大流行的威脅真實存在，直

至‘官宣'大流行，一段時間以來，隨著疫情愈演愈烈，世衛(wèi)組織的措辭也在不斷升級”可見已經(jīng)正式宣布。

故選Bo

3.本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關

鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。

本題“提高新冠疫情的防控應對水平”主要從三個方面努力，即認識上、措施上和技術上。主要信息有：根據(jù)材料一

“病毒對紫外線和熱敏感，56930分鐘、乙酸、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒,

氯己定不能有效滅活病毒”“經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑……應注意糞便及尿對環(huán)境污染造成氣

溶膠或接觸傳播”概括出“了解病毒特性，知曉傳播途徑”；根據(jù)材料二“宣布新冠肺炎全球大流行是一把雙刃劍。

一方面敲響最高音量的警鐘，引起各國足夠重視，采取更積極、有效的措施防控、抗擊疫情，同時還促進各國分享醫(yī)

療知識和抗疫經(jīng)驗；另一方面，也會產(chǎn)生重大的政治和經(jīng)濟影響，可能進一步?jīng)_擊本己脆弱的全球市場，并導致更加

嚴格的旅行和貿易限制”概括出“各國聯(lián)防聯(lián)控，應對政經(jīng)影響”；根據(jù)材料三“從病毒分析、疫苗開發(fā)、藥物研發(fā),

到診斷犍助、智能測溫、AI消毒……在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，AI技術前所未有地被應用其中”“人工智能加

持抗病毒藥物和檢測試劑研發(fā)，不僅在篩選藥物方面大顯身手，還能'妙算'新冠病毒的進化方向”概括出“應用新

型技術，加強科技研發(fā)”。

【題目點撥】

客觀選擇題側重對文本內容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題

區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表

指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是

閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命

題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細

對的基礎上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。

2、1.A

2.B

3.C

【解題分析】

1.本題考查近義詞辨析的能力。解答此題的關鍵是掌握相似、相近詞語在意思上的細微差別，正確辨別他們的感情色

彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排

除不符合句意的選項。

比比皆是：到處都是。不可勝數(shù)：不能數(shù)完，形容數(shù)量非常多。第一處強調數(shù)量多。應選“不可勝數(shù)”。

增強：增進，加強。增加：在原有的基礎上加多。第二處強調“強化”。而非“加多”。應選“增強”。

第三處，強調練習瑜伽對中老年女性有“幫助”。應選“有助于”。

導致：指使產(chǎn)生，促成；引起；造成（常用于不好的結果）。以至：表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；用于下半

句開頭，表示上述情況所達到的深度或結果。此處“頭暈”是個壞結果。應選“導致”。

故選A。

2.本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種

修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。

“保障”與“功能”不搭配，排除AD兩項；“一種”屬于數(shù)量詞定語。應放在最前面，排除CD兩項。

故選B。

3.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內容的照應。

根據(jù)上下文語境，前文強調練習瑜伽的好處，后文指出應該注意的問題，此處應為轉折關系，排除B；“但是”與上

文的“雖然”搭配，形成轉折關系，下文的舉例則證明了“瑜加動作也并非人人適合”的觀點，排除AD。

故選C。

【題目點撥】

常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為

兩類，凡是違反語法結構規(guī)律的叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句，再按照成

分分析法排除語法類病句，常見的邏輯錯誤類病句有語序不當、結構混亂、不合邏輯等。

3、1.B

2.B

3.寓意：①一棵樹的光與影的視覺效果，引發(fā)了“我”對于宇宙世界的深入思考。②喚醒“我”許多日常記憶，提醒

自我要留意生活，觀察生活，豐富自己的精神世界。

效果：①形象別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②以小見大，凸顯主題。

4.結合文章，聯(lián)系實際答題即可。如：我們看過（瓦縫間）石縫間的生命，我們看到過懸崖邊的向上生長，不屈不撓

的生命奇跡。所以，我們完全可以從生活中見到的一棵樹、一棵草、一朵花，看到它們對生活的姿態(tài)：或堅韌或傲然

挺立或凌冬不凋或卑微中的執(zhí)著……。

【解題分析】

1.總之，分析詞語的含義不能夠脫離句子的語境，更要學會從表面意義（本來意思），再到深沉意義（臨時意義）的

角度思考。題干要求選擇下列對加點詞語的解說，不正確的一項。

B項，“怦然心驚”：不是因驚嚇而心神不定。從原文語境“我把焦點對著樹縫間的空隙，屏幕頓時漆黑一團，仔細

分辨，才能發(fā)現(xiàn)葉縫間透出的稀疏亮點。我把這張照片調成黑白色，屏幕上顯示的畫面讓我怦然心驚，慨嘆不已”，

可知是驚喜和驚嘆，而不是“驚嚇”。

故選B。

2.此題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。此類題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及

全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有對內容的探究，也有對藝術特色的鑒賞。解答此類題目首先要通讀全文,

整體感知結構，然后明確主旨，關注手法，做出準確判斷。題干要求選擇下列對文章的理解與賞析，不正確的一項。

B項，錯在“合理想象成了太陽的實像”這個地方，其實“屏幕上”樹縫間投射下來的光斑，是作者人工操作拍攝的

鏡像是虛像，而不是“實像”。

故選B。

3.本題考查學生對散文標題的含義和作用的把握能力。可從以下方面思考：交代文章主要內容；揭示（暗示）文章主

旨；交代故事發(fā)生的環(huán)境；點明行文線索或感情線索；確定文章描寫對象，確定文章的感情基調；交代故事發(fā)生的環(huán)

境；設置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。題干要求結合全文回答；本文題目“一棵樹的世界觀”意蘊豐富。

請寫出其寓意及其表達效果。這其實可以從這個題目的本來意思和深層意思的角度去思考?！耙豢脴涞氖澜缬^”本義

是指在一棵樹的樹縫、樹葉等從不同角度反射陽光，反映這個大千世界。而深層意思是一棵樹在陽光下的光與影的變

化，可以見證光怪陸離的世界的奇繁多姿、絢爛多彩，這告訴我們要善于觀察生活，更要用心品味世界的美好。詩意

地、嫻雅地看待靜觀這一沙一世界，一葉一乾坤。最大的啟示就是：用心感受生活的美好，善于小中見大。

4.本題考查學生對文本內容的理解和創(chuàng)作意圖的個性化解讀的能力。文章的寫作意圖是文章的靈魂。其內涵包括情感

態(tài)度、精神品質、道理感悟和希望號召等。首先要整體把握全文，要能對文本作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然

于胸。這樣才能把握文意，領會作者的目的和意圖。此類閱讀探究題的基本特征主要有三：一是開放性，一般不設定

標準答案，鼓勵獨立思考，積極探索，培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神：二是綜合性，要求學生綜合運用語文知識和能力來

分析疑難問題；三是輻