人教版八年級生物上學(xué)期期末復(fù)習(xí) 必刷考題02 動物的運(yùn)動和行為+動物在生物圈中的作用

復(fù)習(xí)專題二動物的運(yùn)動和行為＋動物在生物圈中的作用（知高頻命題、練能力提升）高頻命題點(diǎn)01運(yùn)動系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及功能高頻命題點(diǎn)02動物的先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會行為高頻命題點(diǎn)03動物在生物圈中的作用▉命題點(diǎn)1運(yùn)動系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及功能1．小華用木棒、海綿、自行車舊輪胎、水等材料制作了如圖所示的關(guān)節(jié)模型，推測兩個(gè)木棒對接處的海綿模擬的是（）A．關(guān)節(jié)腔 B．關(guān)節(jié)窩 C．關(guān)節(jié)頭 D．關(guān)節(jié)軟骨2．如圖為關(guān)節(jié)模式圖，亞運(yùn)會上某運(yùn)動員在比賽中出現(xiàn)關(guān)節(jié)損傷，需要注射“人造關(guān)節(jié)滑液”——玻璃酸鈉來緩解疼痛，該藥品應(yīng)當(dāng)被注射入關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的（）A．① B．② C．③ D．④3．詩詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴(yán)格韻律要求，用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界。中國詩起源于先秦，鼎盛于唐代。中國詞起源于隋唐，流行于宋代。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，誕生了許多和生物學(xué)有關(guān)的詩詞。下列詩詞中動物與其運(yùn)動方式對應(yīng)不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——飛行 B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——奔跑 C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥——飛行、游泳 D．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走4．下列選項(xiàng)與關(guān)節(jié)的靈活性相關(guān)的是（）①關(guān)節(jié)囊分泌的滑液②關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌③關(guān)節(jié)軟骨光滑而有彈性④關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩相吻合A．①② B．①③ C．③④ D．②④▉命題點(diǎn)2動物的先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會行為5．下列哪些行為屬于先天性行為（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②鸚鵡學(xué)舌③鯽魚覓食④蚯蚓走迷宮A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④6．下列行為與求偶無關(guān)的是（）A．雄蛙鳴叫 B．狗在電線桿上撒尿 C．孔雀開屏 D．丹頂鶴翩翩起舞7．關(guān)于動物行為的描述，錯(cuò)誤的是（）A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為，是生來就有的 B．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變 C．大山雀喝牛奶是學(xué)習(xí)行為，該行為能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 D．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)8．猴、蜜蜂、象、螞蟻等動物具有一系列的社會行為，社會行為有很多典型的特征。不屬于動物社會行為特征的是（）A．成員之間有不同的分工 B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織 C．群體內(nèi)個(gè)體數(shù)量很多 D．有的群體的成員還有等級▉命題點(diǎn)3動物在生物圈中的作用9．下列有關(guān)動物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行 B．菜粉蝶成蟲以花蜜為食，能幫助植物傳粉 C．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子 D．太陽鳥在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉10．松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面下，埋在地下的松子在條件適宜時(shí)會萌發(fā)，這說明松鼠可以（）A．提高松樹的結(jié)實(shí)率 B．幫助松樹傳播花粉 C．促進(jìn)松子的分解 D．幫助松樹傳播種子11．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，仿生技術(shù)越來越多地被應(yīng)用與社會。以下不屬于仿生的是（）A．蝙蝠的回聲定位與雷達(dá) B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 C．長頸鹿的皮膚與抗荷服 D．防毒面具與野豬鼻子12．“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。在詩人杜甫的筆下，動物使大自然充滿生機(jī)。動物在生物圈中的作用主要包括（）①促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)②維持生態(tài)平衡③維持大氣的碳氧平衡④幫助植物傳粉、傳播種子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④限時(shí)：20分鐘一．選擇題（共10小題）1．2022年3月23日，中國空間站“天宮課堂”再度開課。“太空教師”演示了太空拋物實(shí)驗(yàn)，王亞平老師水平向前拋出的“冰墩墩”擺件，落在了葉光富老師手中。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．拋出擺件動作不需要消耗能量 B．拋出擺件動作的支點(diǎn)是骨 C．王亞平老師屈肘握“墩墩”時(shí)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài) D．拋出擺件動作的完成至少需要兩組骨骼肌的參與2．自然界中，海鷗展翅、魚翔淺底、大雁南飛、孔雀開屏這些動物的行為，構(gòu)成了一幅幅精美的圖案。下列四種動物的行為中，屬于先天性行為的是（）A．蚯蚓走迷宮 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．大山雀偷喝牛奶 D．黑猩猩砸堅(jiān)果3．依據(jù)行為獲得的途徑，下列動物行為與其它三項(xiàng)不同的是（）A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．猴子騎車 D．飛蛾撲火4．英國《每日郵報(bào)》曾報(bào)道“一只綠鷺會把面包片放到水面上，吸引小魚前來取食，再借機(jī)將小魚捕食”。下列關(guān)于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．該行為屬于學(xué)習(xí)行為 B．該行為與遺傳因素沒有關(guān)系 C．形成過程受環(huán)境因素的影響 D．可以使綠鷺更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境5．“運(yùn)動強(qiáng)體魄，體測促體質(zhì)”。引體向上是《國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》中必測項(xiàng)目之一，引體向上動作的完成，說法錯(cuò)誤的是（）A．骨在運(yùn)動過程中起杠桿作用 B．運(yùn)動過程中，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 C．完成該動作需要運(yùn)動系統(tǒng)的各部分相互協(xié)作 D．骨骼肌收縮時(shí)能牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動6．握手是人與人之間表示友好的一種禮儀。握手時(shí)，大拇指要向手心運(yùn)動。如圖是人右手掌心面的骨骼及部分肌肉示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．拇短展肌兩端附著在同一塊骨上 B．握住手時(shí)，拇收肌處于收縮狀態(tài) C．完成握手動作需要多組肌肉配合 D．握手時(shí)骨骼肌牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動7．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．動物能夠?yàn)槿祟愄峁└缓鞍踪|(zhì)的食物，如蝦、蟹、魚、蛋、奶等 B．動物在藥用方面有重要作用，如珍珠、蟬蛻、蝎、蛇毒等 C．動物在防治農(nóng)林害蟲中具有重要作用，如避役、貓頭鷹等 D．有些動物對人類有害，要盡最大努力消滅它們8．為了提高大棚農(nóng)作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，體現(xiàn)了動物在自然界中的哪種作用？（）A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．幫助植物傳播種子 C．動物可以直接以植物為食 D．幫助植物傳粉9．目前有越來越多的仿生成果誕生，這都是從動物身上得到的靈感。下列研究成果與動物不匹配的是（）A．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)——蝴蝶的體溫調(diào)節(jié)方式 B．復(fù)眼照相機(jī)——蠅的復(fù)眼 C．抗荷服——長頸鹿皮膚對血管的保護(hù) D．人造纖維——蠶吐出的絲10．科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。下列發(fā)明與生物匹配錯(cuò)誤的是（）A．雷達(dá)與金魚 B．人造地球衛(wèi)星控溫系統(tǒng)和蝴蝶 C．抗荷服和長頸鹿 D．薄殼建筑和蛋殼二．綜合題11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請分析回答。（1）圖中的①過程代表作用，②過程代表作用。干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（填“能”或“不能”）進(jìn)行。（2）③過程主要是由腐生的細(xì)菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為參加物質(zhì)循環(huán)，分解有機(jī)物除了產(chǎn)生二氧化碳還會產(chǎn)生含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。（3）過去為了保護(hù)人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實(shí)說明動物在維持中起到重要作用。12．閱讀材料，回答下列問題。資料一：鷹的脖子比較短，能捕食剛孵化出不久的其他鳥的幼鳥。而鵝的脖子較長，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鵝逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。后來，人們將這種現(xiàn)象拍成了視頻進(jìn)行研究。資料二：某學(xué)習(xí)小組探究“倉鼠走迷宮獲取食物的行為”（圖甲中的黑點(diǎn)表示食物），生物小組選取同齡的倉鼠，讓其在相同環(huán)境下多次走迷宮獲取食物，記錄其獲取食物所需的時(shí)間，如圖是設(shè)計(jì)的迷宮（圖甲）和實(shí)驗(yàn)結(jié)果折線圖（圖乙）。（1）從行為獲得的途徑來看，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子，馬上將身體蜷縮起來的行為屬于，這種行為是幼鵝體內(nèi)的所決定的。幼鵝長大后，看到鵝的影子時(shí)不再蜷縮的行為屬于。（2）資料二中實(shí)驗(yàn)用的倉鼠，實(shí)驗(yàn)前要經(jīng)過處理。（3）從資料二中結(jié)果可以看出，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，同一只倉鼠穿越迷宮找到食物所需的時(shí)間（減少/增多），從穿越迷宮獲取食物的能力來看，倉鼠（A/B/C）能力更強(qiáng)。13．閱讀以下材料，回答下列問題：2024年巴黎奧運(yùn)會，我國體育代表團(tuán)以樂觀拼搏的精神勇創(chuàng)佳績，獲得40金、27銀、24銅共91枚獎(jiǎng)牌，創(chuàng)造境外奧運(yùn)會金牌數(shù)新紀(jì)錄!如圖為運(yùn)動員部分運(yùn)動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題（“[]”里填標(biāo)號）。任務(wù)一：學(xué)以致用（1）運(yùn)動的實(shí)現(xiàn)依賴一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，圖1中③以及內(nèi)外的韌帶，使得關(guān)節(jié)牢固；內(nèi)有滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，增加關(guān)節(jié)的靈活性。（2）青少年加強(qiáng)體育鍛煉有助于強(qiáng)健體魄，如圖2做屈肘動作時(shí)，⑦處于狀態(tài)（填“舒張”或“收縮”）。直臂提重物時(shí)，⑥和⑦分別處于、狀態(tài)（填“舒張”或“收縮”）。任務(wù)二：進(jìn)一步探究為了更好地理解運(yùn)動產(chǎn)生的過程，我校的生物老師組織同學(xué)們設(shè)計(jì)制作了肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。如圖展示的是某小組制作人體肘關(guān)節(jié)活動模型的過程，請你幫她分析梳理一下吧!（3）圖中，硬紙板模擬，橡皮筋模擬。（4）小青發(fā)現(xiàn)她們小組制作的肘關(guān)節(jié)只能屈不能伸，請你幫她完善一下：。（5）完成一個(gè)動作一般包括以下步驟：a骨受到牽引；b骨繞關(guān)節(jié)活動；c骨骼肌接受刺激；d骨骼肌收縮。發(fā)生這些步驟的順序是（用序號和箭頭表示）。（6）運(yùn)動的產(chǎn)生，除了運(yùn)動系統(tǒng)，還需要多個(gè)系統(tǒng)的配合。比如黃雨婷選手在射擊動作時(shí)主要受到系統(tǒng)的控制，所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、（舉一例即可）等配合。

復(fù)習(xí)專題二動物的運(yùn)動和行為＋動物在生物圈中的作用（知高頻命題、練能力提升）高頻命題點(diǎn)01運(yùn)動系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及功能高頻命題點(diǎn)02動物的先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會行為高頻命題點(diǎn)03動物在生物圈中的作用▉命題點(diǎn)1運(yùn)動系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及功能1．小華用木棒、海綿、自行車舊輪胎、水等材料制作了如圖所示的關(guān)節(jié)模型，推測兩個(gè)木棒對接處的海綿模擬的是（）A．關(guān)節(jié)腔 B．關(guān)節(jié)窩 C．關(guān)節(jié)頭 D．關(guān)節(jié)軟骨【答案】D【分析】骨連結(jié)有不活動的、半活動的和活動的三種形式，其中活動的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成?！窘馕觥筷P(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩共同構(gòu)成關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)面的表面覆有一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨，有減少摩擦和緩沖減壓的作用，使運(yùn)動更加靈活。模型上下兩端的木棒模擬的是關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，模型中海綿模擬的是關(guān)節(jié)軟骨，故ABC不符合題意，D符合題意。2．如圖為關(guān)節(jié)模式圖，亞運(yùn)會上某運(yùn)動員在比賽中出現(xiàn)關(guān)節(jié)損傷，需要注射“人造關(guān)節(jié)滑液”——玻璃酸鈉來緩解疼痛，該藥品應(yīng)當(dāng)被注射入關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的（）A．① B．② C．③ D．④【答案】C【分析】圖中：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨?！窘馕觥筷P(guān)節(jié)囊的內(nèi)層為滑膜層，可分泌滑液，在關(guān)節(jié)面之間起潤滑作用，以減少摩擦。所以，有些膝關(guān)節(jié)損傷患者會通過注射“人造關(guān)節(jié)液”玻璃酸鈉來緩解疼痛，該液體的作用類似于關(guān)節(jié)囊分泌的滑液，應(yīng)當(dāng)被注射入關(guān)節(jié)的③關(guān)節(jié)腔中。C正確，ABD錯(cuò)誤。3．詩詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴(yán)格韻律要求，用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界。中國詩起源于先秦，鼎盛于唐代。中國詞起源于隋唐，流行于宋代。經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，誕生了許多和生物學(xué)有關(guān)的詩詞。下列詩詞中動物與其運(yùn)動方式對應(yīng)不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——飛行 B．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——奔跑 C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥——飛行、游泳 D．三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走【答案】D【分析】動物生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有游泳、飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動等方式?！窘馕觥緼、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”詩句中的黃鸝、白鷺屬于鳥類，其運(yùn)動方式為飛行，A正確；B、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”詩句中的馬的運(yùn)動方式是奔跑，B正確；C、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”詩句中的白鷺的運(yùn)動方式是飛行，鱖魚的運(yùn)動方式為游泳，C正確；D、“三日雨不止，蚯蚓上我堂——行走”詩句中的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，運(yùn)動方式為蠕動，D錯(cuò)誤。4．下列選項(xiàng)與關(guān)節(jié)的靈活性相關(guān)的是（）①關(guān)節(jié)囊分泌的滑液②關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌③關(guān)節(jié)軟骨光滑而有彈性④關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩相吻合A．①② B．①③ C．③④ D．②④【答案】B【分析】關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動；關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙——關(guān)節(jié)腔，可潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如?！窘馕觥扛鶕?jù)分析可知，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有由關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，關(guān)節(jié)面上有一層光滑而有彈性的關(guān)節(jié)軟骨，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活自如，①③與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)；關(guān)節(jié)囊為堅(jiān)韌的結(jié)締組織，關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩凹凸相吻合，使相鄰兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，②④與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)。B正確，ACD錯(cuò)誤。▉命題點(diǎn)2動物的先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會行為5．下列哪些行為屬于先天性行為（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②鸚鵡學(xué)舌③鯽魚覓食④蚯蚓走迷宮A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④【答案】C【分析】根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥縿游锷鷣砭陀械?，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，如：①蜘蛛結(jié)網(wǎng)、③鯽魚覓食等；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為，如②鸚鵡學(xué)舌、④蚯蚓走迷宮等。6．下列行為與求偶無關(guān)的是（）A．雄蛙鳴叫 B．狗在電線桿上撒尿 C．孔雀開屏 D．丹頂鶴翩翩起舞【答案】B【分析】繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等。【解析】求偶屬于繁殖行為，雄蛙鳴叫、孔雀開屏、丹頂鶴翩翩起舞都與求偶有關(guān)，而狗在電線桿上撒尿?qū)儆陬I(lǐng)域行為。B錯(cuò)誤，ACD正確。7．關(guān)于動物行為的描述，錯(cuò)誤的是（）A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為，是生來就有的 B．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變 C．大山雀喝牛奶是學(xué)習(xí)行為，該行為能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 D．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)【答案】B【分析】根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為?！窘馕觥緼、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為，A正確。B、動物的學(xué)習(xí)行為形成后，如果長時(shí)間不給予相應(yīng)的刺激，就會逐漸消退，甚至消失，B錯(cuò)誤。C、大山雀喝牛奶是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為使動物能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，C正確。D、學(xué)習(xí)行為是先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，D正確。8．猴、蜜蜂、象、螞蟻等動物具有一系列的社會行為，社會行為有很多典型的特征。不屬于動物社會行為特征的是（）A．成員之間有不同的分工 B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織 C．群體內(nèi)個(gè)體數(shù)量很多 D．有的群體的成員還有等級【答案】C【分析】具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級?！窘馕觥烤哂猩鐣袨榈膭游?，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，ABD不符合題意，C符合題意。▉命題點(diǎn)3動物在生物圈中的作用9．下列有關(guān)動物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進(jìn)行 B．菜粉蝶成蟲以花蜜為食，能幫助植物傳粉 C．松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子 D．太陽鳥在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉【答案】A【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子。【解析】A、微生物中腐生的細(xì)菌和真菌，能夠分解有機(jī)物為無機(jī)鹽促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，沒有微生物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能進(jìn)行，A錯(cuò)誤。B、昆蟲能幫助植物傳粉，菜粉蝶成蟲以花蜜為食，能幫助植物傳粉，但菜粉蝶的幼蟲以植物莖葉為食物，對植物有害，B正確。C、動物能幫植物傳播種子，如松鼠將收獲的松子埋在地下，可以幫助植物傳播種子，C正確。D、動物直接或間接以植物為食，對植物的生長、繁殖并非都是有害的，太陽鳥在吸食花蜜的同時(shí)，也幫助植物傳粉，D正確。10．松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面下，埋在地下的松子在條件適宜時(shí)會萌發(fā)，這說明松鼠可以（）A．提高松樹的結(jié)實(shí)率 B．幫助松樹傳播花粉 C．促進(jìn)松子的分解 D．幫助松樹傳播種子【答案】D【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥縿游镌谏锶χ械娜笞饔茫孩賱游镌谏鷳B(tài)平衡中起著重要的作用，例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害；②動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者，消費(fèi)者自身的代謝活動促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行；③動物幫助植物傳粉、傳播種子，動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發(fā)，這體現(xiàn)了動物能幫助植物傳播種子。可見D符合題意，ABC不符合題意。11．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，仿生技術(shù)越來越多地被應(yīng)用與社會。以下不屬于仿生的是（）A．蝙蝠的回聲定位與雷達(dá) B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 C．長頸鹿的皮膚與抗荷服 D．防毒面具與野豬鼻子【答案】B【分析】仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。【解析】A、模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，屬于仿生，A不符合題意。B、科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，然后大規(guī)模培養(yǎng)，能使之生產(chǎn)胰島素，此技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)不屬于仿生，B符合題意。C、科學(xué)家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服──“抗荷服”，屬于仿生，C不符合題意。D、當(dāng)野豬聞到刺激性氣味時(shí)，它們本能地用鼻子在地上使勁地拱。泥土被野豬拱松動之后，土壤和落葉等就像過濾器一樣將毒氣過濾掉了。后來科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了防毒面具，屬于仿生，D不符合題意。12．“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。在詩人杜甫的筆下，動物使大自然充滿生機(jī)。動物在生物圈中的作用主要包括（）①促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)②維持生態(tài)平衡③維持大氣的碳氧平衡④幫助植物傳粉、傳播種子A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【分析】動物在自然界中作用：維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥縿游镌谧匀唤缰凶饔弥饕ǎ孩俅龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。②維持自然界中生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。而動物對維持生態(tài)平衡起著重要的作用。④幫助植物傳粉、傳播種子。自然界的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。而③維持大氣的碳氧平衡，是綠色植物的作用，不是動物在生物圈中的作用。ABC不符合題意，D符合題意。限時(shí)：20分鐘一．選擇題（共10小題）1．2022年3月23日，中國空間站“天宮課堂”再度開課?！疤战處煛毖菔玖颂諕佄飳?shí)驗(yàn)，王亞平老師水平向前拋出的“冰墩墩”擺件，落在了葉光富老師手中。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．拋出擺件動作不需要消耗能量 B．拋出擺件動作的支點(diǎn)是骨 C．王亞平老師屈肘握“墩墩”時(shí)，肱三頭肌處于收縮狀態(tài) D．拋出擺件動作的完成至少需要兩組骨骼肌的參與【答案】D【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。【解析】A、拋出擺件動作一定要消耗能量，各項(xiàng)生命活動所需要的能量來自ATP，A錯(cuò)誤。B、在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。因此拋出擺件動作的支點(diǎn)是關(guān)節(jié)，B錯(cuò)誤。C、王亞平老師屈肘握著“墩墩”時(shí)，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，C錯(cuò)誤。D、拋出擺件動作，是由兩組或兩組以上的骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的，D正確。2．自然界中，海鷗展翅、魚翔淺底、大雁南飛、孔雀開屏這些動物的行為，構(gòu)成了一幅幅精美的圖案。下列四種動物的行為中，屬于先天性行為的是（）A．蚯蚓走迷宮 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．大山雀偷喝牛奶 D．黑猩猩砸堅(jiān)果【答案】B【分析】動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥緼CD．蚯蚓走迷宮、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩砸堅(jiān)果，都是動物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，ACD不符合題意。B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，B符合題意。3．依據(jù)行為獲得的途徑，下列動物行為與其它三項(xiàng)不同的是（）A．蜜蜂采蜜 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．猴子騎車 D．飛蛾撲火【答案】C【分析】1、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、親鳥育雛等。2、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌、海豹表演、小狗鉆火圈等?！窘馕觥拷Y(jié)合分析可知：“蜜蜂采蜜”、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”和“飛蛾撲火”都是動物一出生就有的一種行為方式，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；而“猴子騎車”是動物出生后在成長的過程中，通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為，故C正確，ABD錯(cuò)誤。4．英國《每日郵報(bào)》曾報(bào)道“一只綠鷺會把面包片放到水面上，吸引小魚前來取食，再借機(jī)將小魚捕食”。下列關(guān)于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．該行為屬于學(xué)習(xí)行為 B．該行為與遺傳因素沒有關(guān)系 C．形成過程受環(huán)境因素的影響 D．可以使綠鷺更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境【答案】B【分析】從動物行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，因此不管先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，都與遺傳因素有關(guān)。【解析】綠鷺這種“釣魚”行為，是動物出生后在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，與遺傳因素有關(guān)，B錯(cuò)誤，ACD正確。5．“運(yùn)動強(qiáng)體魄，體測促體質(zhì)”。引體向上是《國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》中必測項(xiàng)目之一，引體向上動作的完成，說法錯(cuò)誤的是（）A．骨在運(yùn)動過程中起杠桿作用 B．運(yùn)動過程中，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 C．完成該動作需要運(yùn)動系統(tǒng)的各部分相互協(xié)作 D．骨骼肌收縮時(shí)能牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動【答案】B【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！窘馕觥緼．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌收縮起動力作用，故A正確。B．骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。引體向上動作的完成，肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài)，故B錯(cuò)誤。C．人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，故C正確。D．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，故D正確。6．握手是人與人之間表示友好的一種禮儀。握手時(shí)，大拇指要向手心運(yùn)動。如圖是人右手掌心面的骨骼及部分肌肉示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．拇短展肌兩端附著在同一塊骨上 B．握住手時(shí)，拇收肌處于收縮狀態(tài) C．完成握手動作需要多組肌肉配合 D．握手時(shí)骨骼肌牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動【答案】A【分析】骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動?！窘馕觥緼、拇短展肌兩端附著在不同的兩塊骨上，A錯(cuò)誤。B、握住手時(shí)，大拇指向掌心靠近，拇收肌處于收縮狀態(tài)，B正確。C、任何一個(gè)動作都需要多組肌肉相互配合才能完成，完成握手動作需要多組肌肉配合，C正確。D、運(yùn)動動作的產(chǎn)生是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，其他系統(tǒng)的配合下完成的，握手時(shí)骨骼肌牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動，D正確。7．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．動物能夠?yàn)槿祟愄峁└缓鞍踪|(zhì)的食物，如蝦、蟹、魚、蛋、奶等 B．動物在藥用方面有重要作用，如珍珠、蟬蛻、蝎、蛇毒等 C．動物在防治農(nóng)林害蟲中具有重要作用，如避役、貓頭鷹等 D．有些動物對人類有害，要盡最大努力消滅它們【答案】D【分析】動物在人們生活中有重要的作用，可供人類食用、藥用、觀賞用，生產(chǎn)某些人類所需物質(zhì)，與人類生活息息相關(guān)?！窘馕觥緼、許多動物可供食用，為人類提供豐富蛋白質(zhì)，如蝦、蟹、魚、蛋、奶等，A正確。B、很多動物可以藥用，如珍珠可以做珍珠粉、蟬蛻、蝎、蛇毒等都可入藥，B正確。C、有些動物在防治農(nóng)林害蟲中具有重要作用，如青蛙、避役可以吃害蟲，貓頭鷹也屬于益鳥，可以吃田鼠，對農(nóng)業(yè)來說必不可少，C正確。D、動物在維持生態(tài)平衡方面具有重要作用，即使有些動物對人類有害，也不能隨意消滅它們，D錯(cuò)誤。8．為了提高大棚農(nóng)作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，體現(xiàn)了動物在自然界中的哪種作用？（）A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．幫助植物傳播種子 C．動物可以直接以植物為食 D．幫助植物傳粉【答案】D【分析】動物在自然界中具有維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子等作用。【解析】動物在自然界中具有維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子等作用。為了提高大棚農(nóng)作物坐果率，在其中放養(yǎng)蜜蜂，幫助植物傳粉，從而使它們順利完成受精，提高植物的坐果率，D正確。9．目前有越來越多的仿生成果誕生，這都是從動物身上得到的靈感。下列研究成果與動物不匹配的是（）A．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)——蝴蝶的體溫調(diào)節(jié)方式 B．復(fù)眼照相機(jī)——蠅的復(fù)眼 C．抗荷服——長頸鹿皮膚對血管的保護(hù) D．人造纖維——蠶吐出的絲【答案】D【分析】仿生技術(shù)是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備?！窘馕觥緼、科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片正反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，A不符合題意。B、復(fù)眼照相機(jī)模仿了蒼蠅復(fù)眼的結(jié)構(gòu)，能夠提供寬廣的視角和特殊的成像效果，是典型的仿生技術(shù)成果，B不符合題意。C、科學(xué)家根據(jù)長頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓的抗荷宇航服，屬于仿生，C不符合題意。D、根據(jù)蠶絲制造人造纖維，不是模仿生物的結(jié)構(gòu)或功能來發(fā)明制造儀器設(shè)備，因此不屬于仿生技術(shù)的成果，D符合題意。10．科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。下列發(fā)明與生物匹配錯(cuò)誤的是（）A．雷達(dá)與金魚 B．人造地球衛(wèi)星控溫系統(tǒng)和蝴蝶 C．抗荷服和長頸鹿 D．薄殼建筑和蛋殼【答案】A【分析】隨著科技的迅猛發(fā)展，模仿生物制造出來的新儀器、新設(shè)備日益增多。如抗荷服、人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)、蠅眼照相機(jī)、薄殼建筑等【解析】A、模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，A錯(cuò)誤。B、人造地球衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)是模擬蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的方式設(shè)計(jì)的，B正確。C、模仿長頸鹿發(fā)明了航天抗荷服，C正確。D、模仿蛋殼制造了薄殼建筑，屬于仿生，D正確。二．綜合題11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請分析回答。（1）圖中的①過程代表作用，②過程代表作用。干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（填“能”或“不能”）進(jìn)行。（2）③過程主要是由腐生的細(xì)菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為參加物質(zhì)循環(huán)，分解有機(jī)物除了產(chǎn)生二氧化碳還會產(chǎn)生含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。（3）過去為了保護(hù)人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實(shí)說明動物在維持中起到重要作用。【答案】（1）呼吸；光合；促進(jìn)；能；（2）分解者；（3）生態(tài)平衡?！痉治觥浚?）一個(gè)完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影響生物生存的空氣、水等，而生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（主要是動物）、分解者（主要是腐生的細(xì)菌、真菌）。（2）圖中：①代表動植物的呼吸作用，②代表植物的光合作用，③代表分解者的分解作用?！窘馕觥浚?）觀圖可知：圖中的①過程向空氣中釋放二氧化碳，因此代表呼吸作用。圖中的②過程從空氣中吸收二氧化碳，因此代表光合作用。干草堆放很久了，會逐漸被分解；但如果被牛羊吃了，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，因此在羊體內(nèi)分解的更快。可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。離開了動物，生態(tài)系統(tǒng)中的分解者會將動植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解變成無機(jī)物，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，所以生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)仍然能進(jìn)行。（2）圖中的③分解者的分解過程主要是由腐生的細(xì)菌和真菌完成的，它們將動植物遺體或動物的排泄物等有機(jī)物分解為無機(jī)物，如二氧化碳、水和含氮的無機(jī)鹽等，這些物質(zhì)被植物重新利用，腐生的細(xì)菌和真菌從而作為分解者參加物質(zhì)循環(huán)。（3）牧民曾大規(guī)模獵殺狼，導(dǎo)致野兔、草原鼠數(shù)量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化的事實(shí)，這說明動物在維持生態(tài)平衡中起到重要作用。動物通過食物鏈和食物網(wǎng)與其他生物相互關(guān)聯(lián)，共同維持著生態(tài)平衡中起到重要作用。12．閱讀材料，回答下列問題。資料一：鷹的脖子比較短，能捕食剛孵化出不久的其他鳥的幼鳥。而鵝的脖子較長，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鵝逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。后來，人們將這種現(xiàn)象拍成了視頻進(jìn)行研究。資料二：某學(xué)習(xí)小組探究“倉鼠走迷宮獲取食物的行為”（圖甲中的黑點(diǎn)表示食物），生物小組選取同齡的倉鼠，讓其在相同環(huán)境下多次走迷宮獲取食物，記錄其獲取食物所需的時(shí)間，如圖是設(shè)計(jì)的迷宮（圖甲）和實(shí)驗(yàn)結(jié)果折線圖（圖乙）。（1）從行為獲得的途徑來看，剛孵化出的幼鵝看到任何鳥類的影子，馬上將身體蜷縮起來的行為屬于，這種行為是幼鵝體內(nèi)的所決定的。幼鵝長大后，看到鵝的影子時(shí)不再蜷縮的行為屬于。（2）資料二中實(shí)驗(yàn)用的倉鼠，實(shí)驗(yàn)前要經(jīng)過處理。（3）從資料二中結(jié)果可以看出，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，同一只倉鼠穿越迷宮找到食物所需的時(shí)間（減少/增多），從穿越迷宮獲取食物的能力來看，倉鼠（A/B/C）能力更強(qiáng)?！敬鸢浮浚?）先天性行為；遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)行為（2）饑餓（3）減少；B【分析】（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對照組。對照實(shí)驗(yàn)一般要遵循對照性原則、單一變量原則、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)等。（2）根據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為?！窘馕觥浚?）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動物