4 一著驚海天-目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦-語文人教部編版八年級上冊隨堂小練（含答案）

4一著驚海天—目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦—語文人教部編版八年級上冊隨堂小練1.下列詞語中粗字注音無誤的一項是()A.呼嘯（xiào） 海域（yù） 遼闊（kuò） 湛藍（shèn）B.桅桿（wéi） 剎那（shà） 默契（qì） 瞬間（shùn）C.澎湃（pài） 沸騰（fèi） 喪生（sàng） 綻放（zhàn）D.嫻熟（xián） 承載（zǎi） 浩瀚（hàn） 鐫刻（juān）2.下面各句沒有運用比喻修辭手法的一項是()A.從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉。B.記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字。C.殲—15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。D.剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。3.關于本文，下列說法有誤的一項是()A.這篇新聞特寫詳細報道了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的經過。B.主標題揭示了通訊的主旨，突出了我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的重要意義。C.副標題對主標題進行了補充，對通訊中敘述的事實予以概括揭示。D.“聲如千騎疾，氣卷萬山來”運用比喻、夸張修辭，表現(xiàn)了艦載戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢。4.下列理解和分析不符合文意的一項是()A.“一著”“驚海天”具有畫面感，容易讓讀者產生震撼感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.飛行員與著艦指揮員之間時斷時續(xù)的簡單對話流露出他們內心的緊張和畏懼心理。C.象征勝利的巨大“V”字表現(xiàn)了作者對艦載機成功著艦時的喜悅和自豪之情。D.“刀尖上的舞蹈”“凌波海燕”等語言使作品具有更強的閱讀美感和震撼力。5.下面加粗的詞語運用錯誤的一項是()A.因為完成這項任務還需要克服很多困難，于是他杞人憂天，總是皺著眉頭思考解決的辦法。B.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。C.他白手起家，多年來在商場上披荊斬棘，終于有了今日的成就。D.我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦的成功離不開安全觀察員一絲不茍的工作態(tài)度。6.給下面的語句排列順序，最恰當的一項是()①最近網絡上舉辦“我給航母來取名”活動，目前呼聲最高的是“臺灣號”。②國產001A型航母名字仍未定：定名山東號可能性最大。③而巡洋艦以上的大型艦艇將會以省（區(qū)、直轄市）或詞組來命名。④說起國產航母的名字，不得不說說中國第一艘航母遼寧艦名字的由來，按照《海軍艦艇命名條例》的命名規(guī)定，驅逐艦以大中城市命名，護衛(wèi)艦以中小城市命名，補給艦以湖泊命名。⑤其次是“山東號”，一些網友從歷史角度說要叫“鄭成功號”，還有一些網友給了一些比較萌的名字選擇，比如“皮皮蝦號”“齊天大圣號”等。A.⑤②④③① B.①②④⑤③ C.①②③④⑤ D.①⑤②④③閱讀下文，回答問題。九霄逐夢再問天——神舟十三號發(fā)射目擊記任軍川于嘉①“升起來啦”“太震撼啦”……遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭；點火發(fā)射、穩(wěn)穩(wěn)升空，發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間。②遠遠望去，火箭吐著焰舌、加速升空，在夜空中劃出一道銀灰色煙跡。眼前，黑河倒映著沖天的火光，微風吹過，河面泛起粼粼波光。③只看得見灼灼尾焰的船箭組合體越升越快，直插天宇，漸漸縮小為一個光點。飛向太空，飛向天宮，光點越來越暗，若隱若現(xiàn)，逐漸消失在視野盡頭……④戈壁灘上，胡楊林間，黑河岸邊，觀眾三五成群，遲遲不愿離去。有的人打著手電筒，興奮地說著、笑著；有的追望天邊，似乎在努力搜尋飛船蹤跡；還有的翻看手機，回味剛剛記錄下的震撼瞬間。⑤三位航天員搭乘神舟十三號載人飛船，邁出中國人探索浩渺太空中的又一步，把中國足跡再一次鐫刻在浩瀚宇宙。⑥“這是科學探索與航天夢想最美的相遇！”星空攝影師戴建峰凝視著相機取景器，難掩激動感嘆道。他輾轉數千公里，早早守候在發(fā)射場附近，捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間。⑦對神舟飛天的驕傲洋溢在人們的臉上。牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里。她跟丈夫平時很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前?！吧裰劬蛷奈壹腋浇w天，我們特別驕傲，比過節(jié)還歡喜?！彼f。⑧烏尼爾家中最顯眼的位置，擺著一張她與部分中國航天員的合影。這是她受邀參加一次載人航天飛行任務表彰活動時拍攝的，她倍感自豪?！叭缓教靻T一定能圓滿完成任務！我們牧民都為他們加油！”她滿懷信心地說。⑨此次太空之旅，三位航天員帶人們追星逐夢，并讓人們接觸新的探索發(fā)現(xiàn)。“能看到航天員拍攝的太空美景”“能體驗太空上的別樣春節(jié)”……大家紛紛在社交平臺上轉發(fā)飛船成功發(fā)射的消息，寫上一句句寄語。⑩北京市中關村第二小學四年級學生肖浩澤是天文迷。他曾現(xiàn)場觀看過神舟十二號發(fā)射，震撼的場面令他久久難忘。這幾天，他時刻關注神舟十三號的動態(tài)?！拔易钇诖教靻T王亞平阿姨在空間站開講‘太空第二課’?！毙ず茲山邮苡浾唠娫挷稍L時說。?在發(fā)射場外圍，內蒙古自治區(qū)額濟納旗公安局古日乃邊境派出所民警參與安保工作。民警們除了設卡檢查、巡邏執(zhí)勤外，還深入牧民家，講解發(fā)射前后注意事項?！拔覀冏鳛椤教熳o衛(wèi)隊’成員執(zhí)行此次任務，為國家航天事業(yè)出力，感到十分光榮?！痹撆沙鏊虒T巴雅爾說。?夜愈深，觀眾漸散去。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風輕擺的紅柳，靜靜守護在這廣表的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點火運行。7.這是一篇新聞通訊，請用簡潔的語言概括這則通訊的主要內容。8.文章除了描寫戈壁灘上聚集的觀眾外，還具體描繪了一些人物、事件和感受，請根據你的理解完成下面表格。人物事件感受①捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間激動牧民烏尼爾②驕傲、歡喜四年級學生肖浩澤③久久難忘派出所教導員巴雅爾設卡檢查，巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項④9.請從修辭角度賞析下面的句子。黑色天幕與皎潔月光映襯下，身姿挺拔的胡楊、隨風輕擺的紅柳，靜靜守護在這廣袤的戈壁灘上，守望中國航天事業(yè)的發(fā)展，守候一次次的點火運行。10.文章中不止一次寫到“觀眾”的表現(xiàn)，請分析這樣寫的作用。答案以及解析1.答案：C解析：A項中“湛藍”的“湛”應讀“zhàn”。B項中“剎那”的“剎”應讀“chà”。D項中“承載”的“載”應讀“zài”。故選C。2.答案：B解析：B項沒有比喻詞，也沒有相應的喻體，所以沒有運用比喻。3.答案：A解析：本文的體裁是通訊，不是新聞特寫。4.答案：B解析：本題考查理解文章內容的能力。“緊張和畏懼心理”說法錯誤。由原文“著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺”“在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機配合堪稱完美”可知，兩人的對話簡潔準確，是對莊重的氣氛的最好詮釋，流露出兩人從容的心理。5.答案：A解析：本題考查正確使用詞語的能力。A項，不合語境，“杞人憂天”，借指為不必要憂慮的事情而憂慮。B項，使用正確，“源遠流長”，源頭很遠，流程很長，形容歷史悠久。C項，使用正確，“白手起家”，比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。D項，使用正確，“一絲不茍”，連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。6.答案：D解析：此語段講了我國航母的命名，第①句引出了話題，可作為首句；從“其次”一詞可知，第⑤句與第①句銜接緊密，可作為第二句；第②④句講了我國國產航母的命名情況；第③句中的“而”字是承接上一句的分析而來的，講了我國大型艦艇命名的要求。分析可知排序為：①⑤②④③。7.答案：記敘了神舟十三號成功發(fā)射的過程，以及觀看發(fā)射的觀眾的表現(xiàn)，表達出人們對航天事業(yè)的關注、熱愛與期待。解析：(1)由第①段“遙望著托舉神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三火箭點火發(fā)射……，響徹天地之間”可知，寫了神舟十三號成功發(fā)射的過程。由第④段“戈壁灘上……遲遲不愿離去”、第⑥段“星空攝影師戴建峰凝視著相機取景器，難掩激動感嘆道”、第⑦段“牧民烏尼爾的家距酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心30公里……守在窗前”、第⑨段“大家紛紛在社交平臺……寫上一句句寄語”等內容可知，寫了觀看神舟十三號發(fā)射的觀眾的激動表現(xiàn)，表達了人們對航天事業(yè)的熱愛、關注與期待。8.答案：①星空攝影師戴建峰；②熬夜，守在窗前；③時刻關注神舟十三號的動態(tài)，期待“太空第二課”；④感到十分光榮解析：第①空，由題干提示的事件“捕捉飛船升空的完美軌跡和精彩瞬間”可知在第⑥段，由“‘這是科學探索與航天夢想最美的相遇！’星空攝影師戴建峰凝視著相機取景器，難掩激動感嘆道”可知，人物是星空攝影師戴建峰。第②空，由題干提示的人物“牧民烏尼爾”可知在第⑦段，由“她跟丈夫平時很早入睡……守在窗前”可概括事件：熬夜，守在窗前。第③空，由題干提示的人物“四年級學生肖浩澤”可知在第⑩段，由“這幾天……開講‘太空第二課’”可概括事件：時刻關注神舟十三號的動態(tài)，期待“太空第二課”。第④空，由題干提示的事件“設卡檢查，巡邏執(zhí)勤，講解發(fā)射前后注意事項”、人物“派出所教導員巴雅爾”可知在第?段，由“我們作為‘航天護衛(wèi)隊’成員……感到十分光榮”可得出感受：感到十分光榮。解析：由“身姿挺拔的胡楊……守候一次次的點火運行”可知，運用了擬人的修辭手法，將胡楊和紅柳擬人化，生動形象地寫出了胡楊挺拔、紅柳隨風飄拂的特點，“守護”“守望”“守候”三個動詞形象地寫出了人們對祖國航天事業(yè)的熱愛、關注和期待。9.答案：這句話運用了擬人修辭，賦予胡楊、紅柳以人的動作和情態(tài)；用守護、守望和守候三個動詞生動形象地寫出人們對祖國航天事業(yè)的關注、熱愛和期待。10.答案：①再現(xiàn)神舟十三號發(fā)射的現(xiàn)場氣氛，給人以身臨其境之感；②表現(xiàn)人們對航天事業(yè)的關注、熱愛；③展現(xiàn)人們?yōu)樽鎳教焓聵I(yè)飛速發(fā)展而感到驕傲。(答出兩點即可)解析：由第①段“‘升起來啦’‘太震撼啦’……”“發(fā)射場附近的觀眾們剎那間歡呼起來，與火箭的隆隆轟鳴形成合奏，響徹天地之間”可知，描寫發(fā)射場附近觀眾的表現(xiàn)，渲染了現(xiàn)場激動、喜悅的氣氛，使讀者閱讀時有親切感、真實感。由第④段“戈壁灘上……遲遲不愿離