高考復(fù)習(xí)專題：高考詩歌鑒賞 詩歌鑒賞分類訓(xùn)練

詩歌鑒賞分類訓(xùn)練一、

傷別離情類。1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。落葉孔紹安早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。這是一首借物抒情的詩，理解全詩主旨的關(guān)鍵在“飄零似客心”一句，其中的“客心”是什么意思？你認(rèn)為詩人“驚”的原因有哪些？全詩借“落葉”的形象抒發(fā)了怎樣的情感？

【參考答案】“客心”指游子的心意。詩人“驚”的原因有：由落葉想到季節(jié)變化，時光流逝；由落葉飄零想到自己的漂泊生活；由落葉“惜故林”激起強烈的思鄉(xiāng)之情。全詩借“落葉”的形象抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)之情。2、讀下面一首唐詩，然后回答問題。聽角思?xì)w顧況故園黃葉滿青苔，夢破城頭曉角哀。此夜斷腸人不見，起行殘月影徘徊。從題目看，這首詩抒寫了思?xì)w之情，然而全詩沒有出現(xiàn)一個“思?xì)w”的字眼。詩人是怎樣曲折、生動地表現(xiàn)思?xì)w之情的呢？請作簡要分析?！緟⒖即鸢浮吭娙讼葘憠粢姽蕡@情景，用夢境寄寓思?xì)w之情。接著寫早晨哀怨的角聲更引發(fā)了思?xì)w之情，于是愁腸欲斷，而又無人知曉。最后寫起床獨自徘徊，唯有殘月相照，用寂寞冷清的環(huán)境氣氛來烘托思?xì)w之情。3、下面一首詩，然后回答問題。和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞山海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。(1)

細(xì)味文意，這首詩的首聯(lián)“偏驚物候新”的“驚”字表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?作者為什么要“驚”?【參考答案】“驚”字表明作者身在異鄉(xiāng)，四處奔波因而對景物變化十分敏感。“驚”有“新的一年又到了，何時才能回家鄉(xiāng)”的感慨。(2)

體味中間兩聯(lián)幾個動詞“山”、“渡”、“催”、“轉(zhuǎn)”在詩中描寫的作用?【參考答案】形象地展示了早春氣候逐漸變化的特點。4、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。武昌阻風(fēng)方澤江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。（1）

詩人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情？

【參考答案】①情景交融或正話反說，以樂寫哀，欲抑先揚。②表達(dá)了詩人滿腹的鄉(xiāng)思和愁緒。（2）

前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？【參考答案】并不相悖，而使詩更顯構(gòu)思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉或從側(cè)面表達(dá)了詩人濃濃思鄉(xiāng)之情。5、閱讀古詩，回答問題。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長?（1）

有人說，一個“香”字用得極佳。請你說說“佳”在何處？（3分）

【參考答案】“香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢!（2）

試簡析最后兩句所運用的修辭手法及其作用。（3分）

【參考答案】“請君試問東流水，別意與之誰短長?”運用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，可見李白愁之深，愁之長。詩人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長。6、6、閱讀下面唐詩，完成(1)—(2)題送人歸東溫庭筠荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)的理解和評價?！緟⒖即鸢浮克陀讶藮|歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。7、閱讀下面一首詩，然后回答問題。春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金博對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。

江亭夜月送別二首（其二）王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

請從思想內(nèi)容上評價這兩首詩。（不低于50字，不超過150字）【參考答案】抓住“離別愁緒”情感和抒情方式(寓情于景，情景交融)來分析即可。這是一個開放性題目。8、閱讀下面一首詩，然后回答問題。送魏萬之京李

頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。【注釋】①魏萬：肅宗上元進(jìn)士。是李頎的后輩。和李白很有交情。離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。(1)首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達(dá)出詩人送別的什么情緒？

【參考答案】“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。(2)尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？

【參考答案】

尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。

9、閱讀下面的詩歌,完成后面的問題。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看？【注釋】該詩是蘇軾在中秋與其弟弟蘇轍相聚時所作。(1)

請分析前兩句中“溢”和“轉(zhuǎn)”這兩個動詞在詩句中的作用?！緟⒖即鸢浮恳纭睂懕M月光如水滿則溢的動態(tài)美，冰清玉潔的光亮美；“轉(zhuǎn)”再現(xiàn)了明月的運行軌跡和渾圓的形態(tài)美。(2)

全詩前兩句寫景采用了什么手法？抒發(fā)了怎樣的感情？【參考答案】層層鋪墊、動靜相襯、反問、觸景生情。表達(dá)了對月圓人圓的珍惜和對親人團(tuán)聚的渴求和憂慮。

、閱讀下面一首詩，然后回答后面的問題蜀中九日登高王勃九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？

[注]那：奈何，為什么

前人在評價這首詩時說：“‘人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來’，讀之，初似常語，久而自知其妙。”你認(rèn)為這兩句妙不妙？為什么？

【參考答案】很妙。因為本詩抒發(fā)了佳節(jié)思親的感情，九日登高，遙望故鄉(xiāng)，客中送客，愁思倍加，忽見一對鴻雁從北方飛來，不禁脫口而問，我想北歸不得，你為何還要南來，形成強烈對比，把思鄉(xiāng)的愁緒推到高峰。問得雖然無理，卻烘托了感情的真摯，給人以強烈的感染。（要點：抒發(fā)佳節(jié)思親的感情；不得北歸，偏要南來，形成對比；無理之問烘托真情）

11、閱讀下面詩歌，回答問題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。(1)

這首詩中的“渺?！币辉~在詩中有什么含義？（包含著作者怎樣的心情？）

【參考答案】“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失。(2)

詩歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點？

【參考答案】第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。12、閱讀下面一首詩，然后回答后面的問題。

送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。(1)

首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？

【參考答案】用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。(2)

頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達(dá)出作者什么樣的思想感情？

【參考答案】頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。13、閱讀宋詩，然后回答問題.山行即事王質(zhì)浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語，喚醒三日酲。

注釋①蘋:一種水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感覺,詩中指精神不振的樣子。(1)

詩的首聯(lián)運用了什么修辭手法?哪個字能夠很好地表現(xiàn)出來?

【參考答案】擬人。“議”。(2)

詩的首聯(lián)統(tǒng)領(lǐng)全詩，頷聯(lián)和頸聯(lián)是分別扣住其中的哪個字進(jìn)行描述的?詩的頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點?【參考答案】“陰”、“晴”。有聲有形,有動有靜,具體形象,生動活潑,富有情趣.(3)

作者通過自然景物的描寫,表現(xiàn)了怎樣的心情?【參考答案】精神愉快,神清氣爽。14、閱讀下面一首詩，然后回答問題。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。(1)水急流雖然是寫景，但與送別情景密切相關(guān)，呼應(yīng)了上句中的“

”，也開啟了下句中的“

”。【參考答案】解行舟；人已遠(yuǎn)。⑵詩中兩處描寫自然景物，其表現(xiàn)手法和作用有何不同？【參考答案】前者用“紅葉青山”反面襯托對朋友的留戀之情，后者用“滿天風(fēng)雨”是寓情于景，用悲涼之景來表達(dá)作者黯然神傷的離別之情。二、詠史類15、閱讀下面二首懷古詠史詩，完成以下題目。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詠史·赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。(1)

兩首詩吟詠的都是三國時候赤壁之戰(zhàn)的歷史，而兩位作者對“周郎”的態(tài)度并非一致，其中區(qū)別何在?【參考答案】杜詩慨嘆周瑜僥幸成功，胡詩贊美了年輕統(tǒng)帥周瑜的功績。解析：杜詩中的三四兩句總結(jié)了歷史的教訓(xùn)。字面上是講二喬，實際上是說這一戰(zhàn)爭關(guān)系到東吳的安危，幸而成功，否則家國難保。而胡詩則是稱頌周瑜巧用火攻大破敵人的智慧。(2)

杜牧詩前兩句寫了什么?與胡曾詩在寫法上有什么不同?

【參考答案】杜牧詩開頭描寫發(fā)現(xiàn)舊日武器，磨洗辨認(rèn)朝代的場景，引起人們冷靜的歷史沉思。胡曾詩卻是直接陳述歷史，表達(dá)對英雄的熱情贊頌。解析：注意辨別詩人對同一歷史事件的態(tài)度有何不同，讀出言外之意來。同時，還要注意詩人吟詠的角度和側(cè)重點，寫了些什么，沒寫什么。切忌由于自己熟悉這段歷史，就忽略詩人是從哪方面，持何種態(tài)度來吟詠。16、閱讀下面二首懷古詠史詩，完成以下題目。過華清宮絕句杜牧[甲]長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。[乙]新豐綠樹起黃埃②，數(shù)騎漁陽探使回③。霓裳一曲千峰上④，舞破中原始下來。注：①華清宮：建在驪山上(今陜西臨溪縣南)的唐代行宮，唐玄宗和楊貴妃的游樂之地。②新豐：唐縣名，在陜西臨津東北，離華清宮不遠(yuǎn)。⑧漁陽：唐郡名，是范陽節(jié)度使所統(tǒng)轄的八個郡之一。唐天寶十四年(公元755年)安祿山在范陽起兵叛亂，這里用漁陽指代安祿山反叛之地。④霓裳一曲：《霓裳羽衣曲》，唐代著名舞曲。(1)

兩首詩均有煉字精確而語義深沉的特點，試分析第一首的“笑”字和第二首的“破”字有何深意。【參考答案】“笑”字描寫了荔枝到來楊妃的神態(tài)，寄寓了作者的譏刺。“破”字形象地揭示安史之亂產(chǎn)生的后果，象征著苦難而飽含作者的憤慨。(2)“無人知是荔枝來”中的“無人知”三字曲折地表達(dá)作者的感情，試作分析。

【參考答案】“無人知”三字指出只有楊妃知道，是荔枝送到了。既是陳述，又包含著飛騎送荔之舉的荒唐程度令人難以置信的譏諷和憤慨。17、閱讀下面一首詩，然后回答后面的問題蜀先主廟劉禹錫天下英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢①。得相能開國，生兒不象賢。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前③。

注：①五銖錢：漢武帝元狩五年鑄行的一種錢幣。后來王莽將它罷廢，東漢初年，光武帝劉秀又恢復(fù)。②典出《漢晉春秋》：“司馬文王(昭)與禪宴，為之作故蜀伎。旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若?！?1)作者在尾聯(lián)使用的典故有什么含義?

【參考答案】寫劉禪不惜祖業(yè)，只求享樂而毫無廉恥，進(jìn)一步揭示蜀國敗亡的原因。

(2)全詩除了使用典故之外，還用什么手法闡明了什么道理？【參考答案】全詩先寫蜀之盛，后寫蜀之衰，在鮮明的對比中道出了古今興亡的深刻教訓(xùn)：人才得失是大業(yè)成敗的關(guān)鍵，善于擇相使劉備開創(chuàng)大業(yè)，短于教子卻葬送了基業(yè)。也可回答為：該詩不僅用盛衰對比，還以劉備長于任賢擇相和短于教子對比，說明創(chuàng)業(yè)難，守成更難。(解析：古代懷古詠史詩大致有傾向于感性和傾向于理性之細(xì)別，前者通過一些氛圍情調(diào)的渲染，感嘆前朝，發(fā)思古之幽情；后者則通過認(rèn)真總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，以為后世之借鑒。這首詩屬于后者，作者用意在于揭示劉備基業(yè)喪失的原因(短于教子)本可避免。)18、閱讀下面一首詩，然后回答后面的問題汴河懷古

皮日休

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。注：水殿龍舟：隋煬帝開通大運河后出游的船，他自己乘坐的稱船“龍舟”，高四層，還有高三層的“水殿”九艘。(1)本詩第二句中“至今”和“千里”兩詞的用意是什么?【參考答案】從時間之久和地域之闊評說大運河影響之長遠(yuǎn)、作用之重大。(2)詩人對隋煬帝修汴河這一歷史事件持何種態(tài)度？結(jié)合詩句簡要分析。

【參考答案】詩人從客觀角度肯定了大運河的功勞(從這首詩的第一、二句可看出。)，后面兩句通過假設(shè)的方式表明對隋煬帝的否定。(分析：三四句的意思是說如果沒有這種荒奢享樂的事情，那么把修浚運河與大禹疏河治水的功德相提并論，也是不過分的。這個假設(shè)尖銳地指出了隋煬帝開鑿大運河的出發(fā)點是為自己的荒唐享樂，與大禹艱辛勞累為民造福不可同日而語。)19、閱讀下面一首詩，然后回答后面的問題詠史李商隱北湖南隸水漫漫，一片降旗百尺竿。三百年間同曉夢，鐘山何處有龍盤。

[注]北湖：即玄武湖南隸：即雞鳴隸從內(nèi)容與表達(dá)技巧方面評價這首詩歌?！緟⒖即鸢浮窟@首詩第一句點明地點，第二句點出歷史事件，茫茫湖水，一片降旗，具體形象地表現(xiàn)了六朝的終結(jié)，又烘托出空虛飄渺之感。第三句承上啟下，第四句以發(fā)人深省的議論，把眼前湖水、城墻上的降旗、三百年的滄桑冶于一爐，六朝更迭，一場春夢，險要地形無濟(jì)于事，這難道不是正在走向衰落的晚唐政權(quán)的歷史借鑒嗎？詩雖短小，藝術(shù)概括力卻極強。20、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！咀⑨尅宽f莊（836——9），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？

【參考答案】因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它“無情”。（答出“六朝如夢鳥空啼”，而臺城柳“依舊煙籠十里堤”，這種物是人非的對比關(guān)系,表述流暢連貫即可。）（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？

【參考答案】同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。（答出詩人懷古傷今的晚唐情結(jié)，表述流暢連貫即可。）

三、詠懷類。21、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。西塞山懷古劉禹錫王浚樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

【注釋】①西塞山：三國時吳國的西部要塞。②王浚：西晉龍驤將軍，建造大型戰(zhàn)船以伐吳。寒流：指長江。(1)

詩人寫王浚攻破南京城時的情景，采用了什么手法？這一情景的描寫看似懷古，其弦外之音又是什么？請結(jié)合一二聯(lián)作具體的分析。

【參考答案】采用對比手法。其弦外之音是充滿了對割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)勢力的無情嘲諷，你看“王氣”也好，“鐵鎖”也好，豈能擋住祖國統(tǒng)一的步伐？

(2)

這首詩以景作結(jié)，妙在哪里？請結(jié)合原詩作簡要的分析。

【參考答案】

它妙在含有余不盡之意，這破敗荒涼的西塞山不就像割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)嗎？他們最終逃脫不了滅亡的命運。其諷刺入木三分，而詩人對割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)勢力的警告可謂義正辭嚴(yán)。

22、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。

登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜藶墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。

【注釋】①漳汀封連：分別為今福建的漳州市、長汀縣和廣東的封川縣、連縣，唐代為偏遠(yuǎn)地區(qū)。②飐：吹動。薜藶：一種緣墻牽藤常綠蔓生的香草。③共來：指與作者一道貶到南方的韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫。④百越，文身地：均指少數(shù)民族地區(qū)。(1)

這首政治抒情詩通過登樓所見所感，抒發(fā)了詩人哪些感情，請作簡要的分析。

【參考答案】抒發(fā)了詩人被貶后的一腔孤憤和憂郁難言的苦悶心情，也抒發(fā)了對朋友深切懷念之情，同時也對政敵的長期無情迫害提出了強烈的抗議和憤怒的譴責(zé)。【解題指要】政治抒情詩的創(chuàng)作大多與時代和作者的經(jīng)歷、政治態(tài)度密不可分，又因為這首詩是寄給朋友，含思友之情則不在話下。(2)

這首詩的中間兩聯(lián)都是寫景，很有特色，請結(jié)合原詩作簡要的分析。這些景物描寫在詩中所起的作用是什么？

【參考答案】頷聯(lián)寫風(fēng)雨樓前的近景，既真切，又細(xì)致；頸聯(lián)寫山重水曲的遠(yuǎn)景，想象豐富，一俯一仰，視野各異，上實下虛，情景交融，色彩強烈。起到景中寓情的作用，抒發(fā)了無窮的愁思?！窘忸}指要】“詩中有畫”是中間兩聯(lián)的特色，可從畫面構(gòu)圖切入分析；而景中寓情自不待言；“愁”是詩眼，解答這首詩的任何一個思想內(nèi)容的問題，都離不開這個“愁”字。

23、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。秋日赴闕題潼關(guān)驛樓許

渾紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。

【注釋】①赴闕：去京城。②太華：即西岳華山。在今陜西華陰縣。中條：山名，一名雷首山，在今山西永濟(jì)縣東南。兩山分處黃河南北。(1)

中間兩聯(lián)對仗是這首五律的精華之所在。請用具有高度概括性的語言加以簡要的分析?！緟⒖即鸢浮烤拔锩鑼?，氣象壯闊，雄渾蒼茫，筆力雄勁，有高屋建瓴之勢；且富有動感，富有變化，富有氣勢，富有非同尋常的境界和震撼人心的力量。

【解題指要】中間兩聯(lián)都是寫景，首先要分清詩人寫的是大景還是小景，再結(jié)合這首詩的風(fēng)格，就能做出完整的回答。(2)

詩人以“猶自夢漁樵”作結(jié)給人以一種什么感覺？為什么會有這一感覺？結(jié)句表達(dá)了詩人什么樣的志趣？

【參考答案】給人一以外的感覺。京城在望，明日就到，可詩人卻不想升遷，反而想到要去過一種“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”的隱居生活。表現(xiàn)出作者喜愛林泉的志趣。【解題指要】蘇軾的《赤壁賦》中有“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，運用課內(nèi)學(xué)過的知識來回答這一問題，也就沒有什么難度了。24、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。金谷園杜

牧繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。

【注釋】①金谷園：晉代石崇的別墅名，故址在今河南省洛陽市的金谷澗中。②墜樓人：指石崇的愛妾綠珠。孫秀要搶奪綠珠，石崇不答應(yīng)。孫秀就假傳圣旨，要逮捕石崇，綠珠跳樓自殺。(1)

詩人描繪的金谷園遺址有何特點？抒發(fā)了怎樣的情思？【參考答案】描繪出一種蒼涼、凄迷的境界，抒發(fā)了物是人非的懷古幽思。

(2)

詩人在景物描寫中最主要采用了什么修辭手法？請舉例加以分析、說明，并說出它的作用。【參考答案】采用擬人修辭手法，如“無情”的流水，“自春”的草，啼鳥的“怨”等。既反襯出詩人的多情──對“繁華事散”的不盡感慨，還抒發(fā)了對“繁華事散”產(chǎn)生無窮的感傷?！窘忸}指要】擬人修辭手法容易回答，關(guān)鍵在于怎樣發(fā)揮，在發(fā)揮時應(yīng)抓住“繁華事散”這四個字，因為這是詩眼。劉熙載說：“眼乃神光所聚”，“前前后后，無不待眼光照耀”，就是說鑒賞時必須透過詩眼，窺視詩人神府。25、閱讀下面一首詩，然后回答問題。秋興八首（其一）杜甫玉露①凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚②，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧③。【注】①暮砧：黃昏時分的搗衣聲。此詩是詩人55歲時，于安史之亂后大歷元年（766）旅居夔州時的作品。

前人曾說這首詩是情景“和諧統(tǒng)一的典范”，你是否同意此說？請結(jié)合詩中的某一句來鑒賞。

【參考答案】如“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”從天上地下、江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動蕩不安，蕭條陰晦，不見天日。形象地表現(xiàn)了詩人翻騰起伏的憂思和胸中郁郁不平，也象征了國家局勢的變異無常和臬兀不安的前途?！緦拔镞M(jìn)行合理的分析，并能回答詩人的情感】26、閱讀下面一首詩，然后回答問題。題揚州禪智寺杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。這首詩歌在表達(dá)技巧方面有何特點？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？【參考答案】善于利用襯托的手法，以動寫靜，以明寫暗，以繁華寫蕭條冷寂；間接抒情表達(dá)詩人孤寂、凄涼、憂傷的情感。27、下面一首宋詞，然后回答問題。浣溪沙晏

殊小閣重簾有燕過。晚花紅片落庭莎。曲欄干影入涼波。一霎好風(fēng)生翠幕，風(fēng)回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。前人在評論這首詞時曾說，“酒醒人散得愁多”一句是理解全詩思想感情的關(guān)鍵，詞中“愁”的具體內(nèi)容是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？【參考答案】“愁”在詞中是富貴者嘆息時光易逝，盛筵不再，美景難留的淡淡閑愁。同意“關(guān)鍵”之說。本詞前面的詞句描寫了極富情感的景物：“重簾燕過、紅花落庭、欄入涼波、翠幕風(fēng)生、雨滴圓荷”，“酒醒”句實屬點睛之筆。（本詞從寫景入手，上片寫簾外之景，從視覺所及落筆，下片由簾外轉(zhuǎn)入簾內(nèi)，從聽覺著墨，寫閣中人的感受，以情語作結(jié)，極有跌宕之致）28、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。采桑子歐陽修天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。前人在評論這首詩時認(rèn)為，“閑”字對于創(chuàng)設(shè)全詩的意境極富情趣，你同意這一說法嗎？為什么？【參考答案】同意。詩的上闋寫西湖的天光水色無限美好，各種景物都色彩鮮明，在這樣美好的景色里，動物也悠閑自在地安然入眠，西湖的歌管弦曲也不能影響它們了。“閑”字正折射出月夜西湖恬靜的風(fēng)光，更折射出詩人的喜悅心情。

閱讀下面一首詞，回答后面問題：29、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戌梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋。淚空流，此生誰料，心在天山，身老滄州。這首詞在藝術(shù)表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？借此表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【參考答案】對比手法的使用。“當(dāng)年”與“現(xiàn)今”對比，“天山”與“滄州”作比，突出了理想與現(xiàn)實，過去與現(xiàn)今的巨大落差。詞人回顧了當(dāng)年在梁州戌邊，期望為收復(fù)中原，報效祖國建功立業(yè)的過去，可如今壯志未酬，年老體衰。一則表達(dá)了作者雖然身處滄州，卻依然念念不忘國事，心馳騁在遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，想要為國家建功立業(yè)的思想。同時也表達(dá)了作者未滅胡，空流淚且鬢發(fā)已白的惆悵與苦悶之情。30、閱讀下面一首詞，回答后面問題：鷓鴣天朱敦儒

我是清都①山水郎，天教分付與疏狂。曾批給語支風(fēng)券，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王。玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽。注：①清都：傳說中天帝的居處。你認(rèn)為詞中哪一句最能體現(xiàn)作者的思想？詞中塑造了一個什么形象？【參考答案】幾曾著眼看侯王。詞中塑造了一個流連山水，不受禮法約束，能夠呼風(fēng)喚雨的“水山郎”，才情蓋世，傲視王侯，豪情萬丈。31、閱讀下面一首詞，然后回答問題。卜算子黃州定慧院寓居作

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1)上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個字極寫了作者_(dá)______的心境。第三句中的“幽人”是指_________?！緟⒖即鸢浮坑莫毱嗲宓男木?；作者自己。⑵下片名句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！辈捎檬裁词址?？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？【參考答案】擬人；虛實結(jié)合（或類比）；孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷；用孤鴻自比，表現(xiàn)了自己遭到貶官后內(nèi)心的孤苦和清高。32、閱讀下面這首唐詩，回答文后的問題。夜泊牛渚懷古

李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去。楓葉落紛紛。

[注]謝將軍：東晉謝尚，鎮(zhèn)守牛渚時，曾于秋夜賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞邀袁過船長談，從此袁宏名聲大振。結(jié)合前兩聯(lián)詩句簡要分析“空”字的妙處？全詩表達(dá)了詩人怎樣的復(fù)雜情感？【參考答案】首聯(lián)寫出秋江空寂之景，第二聯(lián)正面懷古，一個“空”字把詩人知音難覓，懷才不遇之情和首聯(lián)空寂之景交融到一起。既有懷才不遇的孤獨與寂寞，又有自信、曠達(dá)、灑脫、豪放之情。33、閱讀戴叔倫的《題三閭大夫廟》，完成詩后練習(xí)。題三閭大夫廟戴叔倫沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。

問：“詩眼”是一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的字或詞，你認(rèn)為，本詩詩眼是什么？為什么？請結(jié)合全詩簡析。

【參考答案】本詩詩眼是“怨”。從結(jié)構(gòu)上看，“怨”緊承上句，使滔滔沅湘意蘊深長，既寫出了江水的長流不盡，也寫出了屈子深重的哀愁；“怨”又領(lǐng)起后兩句，既讓眼前的秋風(fēng)與楓葉景中含情，又讓人聯(lián)想起屈原筆下的秋風(fēng)與楓葉，讓人體會到屈原詩中濃重的“怨情”。從詩歌形象上看，一“怨”字讓屈原不被理解、遭讒見謫的哀怨形象立于我們眼前。“怨”字還流露出作者面對屈原廟無盡的懷念和憑吊之意。）34、讀這首唐詩，完成后面的問題。與諸子登峴山孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。[注]羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名將羊祜而建。從這首詩的四聯(lián)中任擇一聯(lián)，聯(lián)系全詩，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法?！緟⒖即鸢浮渴茁?lián)勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、無可阻擋的感喟，奠定了全詩的基調(diào)。頷聯(lián)詩句平實，內(nèi)涵豐富，既有對歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡捷形象地把羊公所處的背景環(huán)境描繪出來。尾聯(lián)是悠然的收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古中融入了因個人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。35、閱讀下面一首宋詩，完成題目。金陵驛①文天祥草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依?山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛!從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。

[注]①該詩是天文祥抗元失敗被執(zhí)，由廣州押赴燕京路過金陵時寫的。②離宮：皇帝出巡時的住所，此處指代南宋王朝。請具體分析作者通過哪些景物的描寫及典故的運用，表達(dá)了怎樣的思想感情?【參考答案】通過離宮、夕暉、孤云等帶失落色彩的景物表達(dá)了作者孤獨惆悵的思想感情；通過“舊家燕子”的典故表達(dá)了作者對事物變遷的傷感；通過“杜鵑啼血”的典故表達(dá)了作者對祖國的一片赤誠。(三個采分點)36、讀下面的詞、完成后面的問題。昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。(1)

這首詞上闋吟誦的具體內(nèi)容是什么？是從哪幾個方面來寫的？【參考答案】是梅。兩個“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。(2)

這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？【參考答案】用對比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧賤不移、富貴不淫的高潔品格。37、讀下面的詩歌，完成后面的問題。暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。（1）

詩的首聯(lián)重在表現(xiàn)什么？請簡要說明?！緟⒖即鸢浮恐卦诿枥L山村的寧靜。前句從聽覺上用數(shù)里外就聽到水聲，以響襯靜；后句從視覺上直寫人煙稀少的靜。

（2）“邊烽不過秦”是什么意思？表現(xiàn)了作者什么思想？【參考答案】表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對和平寧靜生活的熱愛。

（３）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？【參考答案】寫出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖的感受。此聯(lián)與首聯(lián)、頸聯(lián)相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。38、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。咸陽城西樓晚眺許諢一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。⑴填空：詩的起句中用一“____”字，奠定全詩基調(diào)。詩人用低沉的筆觸，描繪咸陽城傍晚時的景致，抒發(fā)蒼涼傷感的情懷。⑵簡答：頷聯(lián)寫云生日落，一陣涼風(fēng)吹來，雨勢迫在眉睫?，F(xiàn)在多用“山雨欲來風(fēng)滿樓”這一名句比喻什么？

⑶簡答：頸聯(lián)兩句寫了作為何朝何代國都的咸陽的何種景象？⑷簡答：尾聯(lián)“行人”即過客，也包括作者在內(nèi)，結(jié)句抒發(fā)了怎樣的感慨？

【參考答案】此題主要考查對詩歌形象及情感主旨的把握。①全詩的感情基調(diào)是“愁”。②“山雨欲來風(fēng)滿樓”現(xiàn)在多比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛。③描寫作為秦漢兩代故都的咸陽，如今綠蕪遍地，黃葉滿林，蟲鳥凄鳴的蕭條景象。④“我”聞咸陽古城久矣，今日東來，所見唯“西風(fēng)吹渭水”，令人產(chǎn)生歷史變遷無恨的感慨。39、閱讀下面一首詞，回答以下問題：

望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風(fēng)。這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。(1)

有人說這是一首極盡繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。

你從中讀出了作者的什么樣思想感情？【參考答案】從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際上是表達(dá)夢醒后其處境無限凄涼。

(２)分析此詞的藝術(shù)手法。

【參考答案】作者通篇不對當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過這場繁華生活的夢境進(jìn)行有力的反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀便越是濃重；對昔日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。40、.閱讀下面這首詩，完成文后題目?；粗型聿礌兕^蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。(1)

本詩寫景很有層次感，試作分析?！緟⒖即鸢浮吭娭幸?、二句寫遠(yuǎn)景，寫蒼茫開闊的原野景色，三、四句寫近景，交代時間已近傍晚，本來迷茫陰沉的天色更顯朦朧；一、二句寫靜景，草色青青，春陰迷離；三、四句寫動景，夜泊孤舟，看滿川風(fēng)雨凄迷，春潮乍起。整首詩視角忽遠(yuǎn)忽近，有面有點，變換交叉，富有立體感。(2)

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【參考答案】本詩寫景中寄寓著身世之嘆，表現(xiàn)了詩人抑郁沉悶，惆悵、憂思的思想感情。

41、.閱讀下面這首詩，完成文后題目。終南山王維太乙近天都，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。

【注釋】①終南山：即秦嶺。②太乙：在長安、武功縣境，是終南山的主峰名。天都：天帝所居之處。一說是指當(dāng)時的首都長安。連山：山巒連綿。海隅：海邊。③回望合：回望山頂，白云聚合，籠罩在終南山上。靄：云氣，霧氣。入看無：走近去看又不見了。④分野：我國古代天文學(xué)把二十八宿星座與地下的州聯(lián)系起來劃分稱為“分野”。中峰：即太乙峰。⑤人處：有人居住的地方。樵夫：砍柴人。(1)

這首詩主要采用什么修辭手法來描繪終南山？詩人筆下的終南山有何特色？

【參考答案】詩人以描寫性的夸張手法，多角度描繪出終南山的高峻雄偉，氣勢磅礴，境界壯闊?！窘忸}指要】夸張的修辭手法很容易看出，難在對特色的分析，解答時應(yīng)抓住幾個關(guān)鍵詞語：“近天都”、“到海隅”、“中峰變”、“眾壑殊”等。(2)

尾聯(lián)“隔水問樵夫”這一細(xì)節(jié)描寫其妙無窮，請從兩個方面加以簡要分析。

【參考答案】一是從側(cè)面描寫出終南山的遼闊，其景觀非同尋常，使詩人流連忘返；二是反襯出終南山之幽寂、空曠，山遠(yuǎn)人稀?！窘忸}指要】問漁夫而須“隔水”有潛臺詞，不作深入的探討是找不到答案的。而要深入探討須張開聯(lián)想的翅膀，從某種意義上說鑒賞詩也就是“想詩”，即對詩句反復(fù)玩味。司馬光說：“古人為詩，貴于意在言外，使人思而得之?！贝瞬豢刹恢豢刹焕斡浿?。42、閱讀下面一首詞，完成下面問題。采桑子歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細(xì)雨中。在古人的詩詞中，百花凋零，落紅滿地，多表現(xiàn)孤獨傷感之情，而歐陽修卻一反往常，說是“群芳過后西湖好”,為什么？【參考答案】此詞上片寫西湖景色，下片寫人，關(guān)鍵在“游人去，始覺春空”，游人一走，詩人才感空虛寂寞。可見西湖的好與不好，與群芳的關(guān)系并不大，而在于游人在不在。游人走后，又有燕子飛來，取代了游人的位置，一陣喜悅掠上心頭，所以詩人仍然覺得西湖好。43、閱讀下面一首宋詩，完成后面⑴、⑵題。橫塘范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。[注]：南浦，泛指送別之處。⑴詩的第三句中“年年”一詞表達(dá)了什么意思，請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【參考答案】詩的前兩句寫送客之地的景物。春到橫塘，綠滿平川，石橋橫臥，朱塔屹立。以南浦借指橫塘，已揭示出離別之意。石橋、朱塔都成了離別的見證者，詩人以景物依然，反襯人事之變化，物是人非，使人油然而生別離之情。第三句直接寫年年送客橫塘，以“年年”一詞表明送客頻繁，橫塘路春意勃發(fā)而人卻分離，寓有傷感之意。⑵詩的第四句全是寫景，請試析它的藝術(shù)特色。

【參考答案】

第四句詩人不直抒離情別緒，而是寫橫塘景中的與離情別緒更直接相連的細(xì)雨、垂楊、畫船，細(xì)雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)。以景物作結(jié)，烘托離別之情。44、閱讀下面一首宋詞，完成（1）、（2）兩題。月上瓜洲南徐多景樓作張輯江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江蘇鎮(zhèn)江）。多景樓，為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。（1）

請結(jié)合詞的上闋，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體原因。

【參考答案】①登樓北望，看見塞草連天的荒敗秋景。②山河破碎，神州陸沉，中原地區(qū)淪陷于金兵之手。③年復(fù)一年，春去秋來，時光流逝，中原恢復(fù)無望。（意思對即可。解答本題時要注意題干中“結(jié)合詞的上闋”的要求。第一點要扣住“塞草連天”的秋景來答，第二點要扣住“何處是神州”的感喟來答，第三點要扣住“又見新秋”的“又”字來答。（2）

請結(jié)合詞的下闋，簡要分析詞人內(nèi)心的情感？【參考答案】①有心報國卻又報國無門的憂憤、失望之情。②迫于無奈只能逍遙江海的抑郁孤獨、無可奈何之情。（意思對即可。第一點應(yīng)扣住下闋“英雄恨……水東流”——恢復(fù)中原、施展抱負(fù)的雄心，隨著江水，東逝而去——來答，只要答到“報國無門”等即可。第二點應(yīng)扣住“惟有”兩字來答。）四、詠物類45、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。洞中蝙蝠自居易千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避羅網(wǎng)。遠(yuǎn)害全身誠得計，一生幽暗又如何?(1)“遠(yuǎn)害全身”的意思是

?！緟⒖即鸢浮窟h(yuǎn)離禍害，保全自身。⑵詩人對洞中蝙蝠持怎樣的態(tài)度?結(jié)合原詩簡要分析。【參考答案】結(jié)句心“—生幽暗又如何?”這個反問句表明作者的貶抑態(tài)度。46、閱讀下面一首詩，完成后面的問題。畫鷹杜甫素練風(fēng)霜起①，蒼鷹畫作殊。聳身思狡兔，側(cè)目似愁胡②。

絳鏇光可摘③，軒柵勢堪呼④。何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。注：①素練：白色的生絹。②胡：這里指猢猻?！f指胡人。愁胡：典出孫楚的《鷹賦》：“深口蛾眉，狀如愁胡?！雹劢{：絲繩。鏇：銅環(huán)。④軒楹：堂前廊柱。詩人主要以哪些手法來表現(xiàn)出鷹的什么形象？【參考答案】首聯(lián)“風(fēng)霜起”是作者在看畫時的想象，渲染了畫鷹的氣勢；頷聯(lián)以“聳身”、“側(cè)目”兩個細(xì)節(jié)描寫了鷹的動作神情；頸聯(lián)描寫畫鷹身邊的物件，側(cè)面烘托畫中的鷹形態(tài)逼真；尾聯(lián)想象畫面上的鷹正在搏擊凡鳥，毛血灑落原野，突出了鷹的颯爽英豪之氣。47、閱讀下面兩首詞，完成（1）、（2）兩題。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。霜天曉角梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈花疏天淡，云來去，數(shù)株雪。勝絕，愁亦絕，此情誰共說?惟有兩行低雁，知人倚，畫樓月。

(1)同是寫梅，兩首詞都運用了的

寫作手法，但兩位作者運用的修辭方法是不同的，陸詞運用的是

，范詞運用的是

方法?！緟⒖即鸢浮?環(huán)境)烘托；擬人；比喻。(2)、同是借物抒懷，但兩首詞寄托的深淺有別。結(jié)合詞句分析?！緟⒖即鸢浮筷懺~抒寫梅花的高潔剛強品格，范詞抒寫梅花的孤寂幽獨品格。48、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。北陂杏花王安石一陂春水繞花身，身影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。

陂(bēi)：池。這里指池邊或池中小洲。一說“北陂”是地名，在江寧此詩主要用了什么手法來表達(dá)詩人的什么品質(zhì)？【參考答案】末句“縱被”與“絕勝”照應(yīng)，“吹作雪”與“碾成塵”對比，表達(dá)詩人要保持高潔的品德，不愿“碾作塵”的思想感情。(表現(xiàn)了作者身處污濁官場，始終堅持改革的政治理想。)49、閱讀下面一首詩，然后回答問題。慶全庵桃花謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。［注］謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝征召。（1）

首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？【參考答案】①首句化用《桃花源記》原意②首先表示年復(fù)一年，時間推移；其次具有強化感情的作用。（2）

請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。【參考答案】①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實（實）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來。②作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。（第①點可緊扣詩題來答，第②點可緊扣第二句詩來答，第③點可緊扣最后兩句詩及詩后注釋來答）

50、閱讀下面一首詩，然后回答問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）

詩人主要用什么手法來寫晚春？【參考答案】在這首詩中，詩人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。（2）

歷來人們對“楊花榆莢無才思”一句的理解頗有爭議，請你結(jié)合詩人表達(dá)的思想感情，談一談你對這句詩的理解?！緟⒖即鸢浮看穑孩佟皸罨ㄓ芮v”不因“無才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長——作雪飛，積極參加到挽留春光的隊伍之中，這種勇氣實在值得欽佩。②“楊花榆莢”平淡無奇，就如同人無才華寫不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強烈的對比，從反面襯托出春光的無限珍貴。51、閱讀下面宋詞，完成（1）—（2）題。南鄉(xiāng)子梅花詞和楊元素蘇軾寒譽滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，踏散芳英落灑卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。[注]這首詞是蘇軾任杭州通判時（14年初春），與杭州知州楊元素的唱和之作。“花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝”，在寫法上有什么特點？它與上片起首“寒譽滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤”有什么聯(lián)系？【參考答案】通感。以味覺替代視覺，暗寫“梅子”已初掛枝頭，頗有新意。照應(yīng)了上片起首描寫的梅花盛開的情景。（注：“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤?！焙笭庺[枝頭，側(cè)面表現(xiàn)梅花之盛。）

52、閱讀下面一首唐詩，完成后面的二題。孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。(1)古人有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法：“詩眼”，指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的“詞(字眼)”；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的“句”。上面這首杜詩，其“詩眼”是“

”，；其“詩骨”是“

”。

【參考答案】孤

；飛鳴聲念群⑵在頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)中任選一聯(lián)，聯(lián)系全詩，說說是如何表現(xiàn)詩意的?【參考答案】①頷聯(lián)“誰憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯(lián)兩句形象地寫出了路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。②頸聯(lián)“望盡似猶見，哀多如更聞”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，聲聲哀鳴好像聽到雁群的叫聲了”：“似”、“如”二字表現(xiàn)了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯(lián)通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現(xiàn)得淋漓盡致。③尾聯(lián)“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”，意思是“野鴉毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不?！保河靡傍f的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯(lián)進(jìn)一步表現(xiàn)了孤雁渴望團(tuán)聚的哀愁與奮力尋找的忠貞。53、閱讀下面一首唐詩，完成后面的二題。早雁杜牧金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。(1)

詩中的“早雁”是怎樣的一個物象【參考答案】詩中的早雁是遭射四散，流離失所，欲歸不得的征人形象。(2)

扼要賞析本詩的藝術(shù)特色。【參考答案】本詩采用象征手法，托物抒情，表面句句寫雁，而實際上句句寫人，風(fēng)婉而細(xì)膩，清麗含蓄。54、閱讀下面一首唐詩，完成后面的二題。白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！(1).透過本詩我們可以看出本詩抒情主人公的形象特點是什么?請簡要分析?！緟⒖即鸢浮勘驹娛闱橹魅斯且粋€胸懷淡泊，神情閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想性格充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上這正是詩人內(nèi)心的獨白?！昂伪亍眱删涓磉_(dá)了詩人這種性格特點。(2).本詩在藝術(shù)上有什么突出特點?【參考答案】詩人采用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閑造的心情，用泉水激起的自然波浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。55、閱讀下面一首詩，然后回答問題。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。（1）

這首詩題為"詠柳"，實際上托物寓意。請細(xì)加揣摩，分析其寓意?！緟⒖即鸢浮恐髦迹褐S刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。（2）

第四句"不知天地有清霜"如果改為"不知秋后有清霜"于文意也可通。你覺得哪一種更好些？請簡述理由?！緟⒖即鸢浮坑?天地"好。"天地"著眼于空間：有立體感，突出了正氣的浩然之態(tài)。"秋后"與"清霜"重復(fù)。(得分點：空間、立體感、浩然正氣；寫突出正氣充滿天地也對。不陳述理由不給會。說"秋后"好，只要言之成理也給分。)56、閱讀下面一首詩，然后回答問題詠風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。[注]山楹：指山間的房屋。(1)

文有文眼，詩有詩眼，這首詩的詩眼是什么？詩人是如何表現(xiàn)的？【參考答案】“有情”一在“加我林壑清”，二在“為君起松聲”。擬人手法把風(fēng)之情描繪得栩栩如生。(2)

宋計有功《唐詩紀(jì)事》稱此詩"最有余味，真天才也"，清簡要分析此詩的"余味"所在。

【參考答案】詩人托物言志，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。借風(fēng)詠懷，寄托自己的"青云之志"。57、閱讀下面的宋詞，完成后面的問題。

如夢令嚴(yán)蕊道是梨花不是；道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。（1）

這首宋詞用了一個著名的典故，它出自誰的什么作品？由此可知這首宋詞抒寫的是什么事物？【參考答案】“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。⑵請就這首宋詞表達(dá)的感情和運用的寫法談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮窟@首宋詞表達(dá)了心地高潔、凌越世俗的感情。①這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。②這首詞還用了映襯對比寫法，以梨花之白，杏花之紅既映襯又對比，贊美了紅白桃花獨標(biāo)一格，超拔于春天群芳之上。58、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

楊柳枝詞

白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西里荒園里，盡日無人屬阿誰①？[注：①阿誰，即“誰”。]問：詩中柳樹有什么特點？簡述三四句抒發(fā)了什么情感？【參考答案】①特點：繁茂、悅目、柔美、孤寂。②后兩句通過柳樹生長之地荒蕪冷落，暗示人才生不逢時，只好終日寂寞。59、閱讀下面這首詩，完成文后題目。一鷺圖劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。你最喜歡詩中的哪一句，說明你喜歡的理由?！緟⒖即鸢浮渴拙湟浴胺疾荨薄按箺睢薄氨塘鳌苯M合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫了一個潔白美好的白鷺形象?！傲ⅰ弊謱懗隽似涔陋?、寂寞之狀。第三句表現(xiàn)了白鷺心存高潔、無人賞識的一腔愁苦之情。末句“獨”“嘆”兩字直抒悲、愁之情；“斜陽”以景襯情。(答出一句即可)60、閱讀下面這首詩，完成文后題目。綠竹引宋之問青溪綠潭潭水側(cè)，修竹嬋娟同一色。徒生仙實鳳不游，老死空山人詎識。妙年秉逃愿俗紛，歸臥嵩丘弄白云。含情傲睨慰心目，何可一日無此君？(1)首聯(lián)中的“同一色”指的是

和

；頷聯(lián)寫的是

頸聯(lián)寫的是

【參考答案】潭水和修竹；竹，詩人自己。⑵作者為什么說“何可一日無此君”？結(jié)合全詩，簡要分析?！緟⒖即鸢浮烤G竹的高潔品質(zhì)與詩人自己憤世嫉俗、孤傲遺世心態(tài)是一致的，因而他將綠竹視為同類。61、閱讀下面這首詩，完成文后題目。早梅張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（1）首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是

，并與下文的“

”字前后呼應(yīng)。

【參考答案】比喻，雪（2）

全詩表達(dá)了作者什么樣的情感？

【參考答案】對梅的早早開放的驚喜和贊嘆。(南朝謝燮的《早梅》“迎春故早發(fā)，獨自不疑寒。畏落眾花后，無人別意看。”突出的是堅強、不甘人后，但也沒引起人們重視，有懷才不遇之感。)

62、閱讀下面這首詩，完成文后題目。贈柳李商隱章臺從掩映，郢路更參差。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。(1)、怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？

【參考答案】柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動著青樓的酒旗。⑵這首詩歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？【參考答案】作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己對柳樹的熱愛，也反映了作者重情惜別的情懷。63、閱讀下面這首詩，完成文后題目。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。此詩用什么手法來表達(dá)詩人怎樣的情感？【參考答案】這首詩就運用了對比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對比，結(jié)構(gòu)明晰。表達(dá)作者對禁錮思想、束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對言論自由、解放人才理想的向往。64、閱讀下面一首詞，然后回答問題。霜天曉角·題采石蛾眉亭韓元吉倚天絕壁，直下三千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極?暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處?青山外，遠(yuǎn)煙碧。

[注]

采石：即“采石磯”，在安徽當(dāng)涂縣西北。南宋時宋金交界的軍事重地。1161年，金兵南侵，宋軍曾在此地大敗金兵，可是后來依然以簽訂屈辱和約而暫得停戰(zhàn)。(1)詞的首尾都描寫了景物，開頭的景物的特點是

，而結(jié)尾景物的特點是

【參考答案】雄奇?zhèn)?/p>

，清麗幽遠(yuǎn)。⑵下闋開頭的“聞塞笛””是實寫還是虛寫?有何用意？【參考答案】虛寫，表達(dá)自己殺敵報國的意愿。(3)

詞的結(jié)尾以景作答，試分析其言外之意?！緟⒖即鸢浮坷畎姿幍氖⑹罒o處可尋，表達(dá)對國家傾頹局面無法挽回的深沉感慨。65、閱讀下面一首詩，然后回答問題。早春韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。此詩運用了什么修辭手法，從哪些詞語可看出？用擬人手法有什么作用？【參考答案】運用了擬人手法，嫌、故兩個詞語可看出。作用是使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。66、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

畫菊

鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。[注]鄭思肖是宋末詩人，有濃厚的民族意識。此詩主要藝術(shù)手法是什么？結(jié)合全詩簡要分析?！緟⒖即鸢浮客形镅灾?。前兩句寫菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。67、閱讀下面一首詩，然后回答問題。墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。問：詩歌刻畫了梅花的什么特點？用什么方法抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？【參考答案】刻畫了梅花淡雅樸素，高潔清秀的特點。用托物言志的手法抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的堅貞高潔的操守。68、閱讀下面一首詩，然后回答問題。閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了什么寫法，作者這樣寫的用意是什么？【參考答案】先抑后揚的寫法；通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。69、閱讀下面一首詩，然后回答問題。陶者梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。問：這首詩用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？【參考答案】詩歌把長年辛勞而居室簡陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級作對比，表達(dá)了作者對勞動人民的同情，以及對不勞而獲的統(tǒng)治階級的憤慨之情。五、詠懷類70、閱讀下面一首詩，然后回答問題。劍門道中遇微雨陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。此身合是詩人未？細(xì)雨騎驢入劍門。[注]作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下了這首詩。(1)

聯(lián)系注釋，可以看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？【參考答案】征塵表示作者難忘征戰(zhàn)生活；酒痕表達(dá)了作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。(2)

第三句是一個問句，第四句是如何回應(yīng)的？作者是怎樣通過后兩句詩來表達(dá)感情的？【參考答案】第四句沒有正面回答第三句的問題。第四句轉(zhuǎn)而寫景，意在借景抒情。因為詩人的愿望是做一個戰(zhàn)士，到前線為國殺敵，可是愿望無法實現(xiàn)，只能寫詩飲酒，這兩句包含了作者的無奈和不甘心，表現(xiàn)了一個愛國志士壯志難酬的憂憤。71、閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。詠梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。(1)

在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

【參考答案】作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳塵）、報春（散作乾坤萬里春）的特征。(2)

作者主要運用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？