《第一單元 文字和表格的簡單處理 4 修飾體測表》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級上冊

《第一單元文字和表格的簡單處理4修飾體測表》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《第一單元文字和表格的簡單處理4修飾體測表》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)六年級上冊，旨在讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)對文字和表格進(jìn)行簡單處理的方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。本節(jié)課以修飾體測表為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對表格進(jìn)行美化，使其更加直觀、美觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用Word軟件對表格進(jìn)行字體、顏色、邊框等基本修飾，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定為：培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，提升信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用素養(yǎng)，通過修飾體測表的操作實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新思維，以及提高問題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了文字輸入、基礎(chǔ)表格制作以及簡單的Word文檔編輯等信息技術(shù)相關(guān)知識。

2.學(xué)生對于信息技術(shù)充滿好奇心，具備一定的學(xué)習(xí)興趣和動手操作能力，傾向于通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上更偏好直觀、互動和游戲化的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能在表格修飾的高級功能應(yīng)用上遇到困難，如自定義邊框樣式、顏色搭配以及表格內(nèi)容的格式化等。此外，對于審美和創(chuàng)意的要求可能會讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源

-Word處理軟件

-投影儀及電腦

-體測表模板

-修飾示例圖

-學(xué)生作品展示平臺

-互動討論區(qū)

-教學(xué)PPT

-實(shí)踐操作指導(dǎo)手冊五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示精美的體測表示例，讓學(xué)生直觀感受修飾后的表格效果。

-提問：你們認(rèn)為一份美觀的體測表能帶來哪些好處？引出本節(jié)課的主題——修飾體測表。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-示例演示：教師現(xiàn)場演示如何使用Word軟件對體測表進(jìn)行基本修飾，包括字體、顏色、邊框設(shè)置等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟，在電腦上實(shí)踐操作，嘗試對體測表進(jìn)行修飾。

-功能講解：教師詳細(xì)講解Word軟件中用于修飾表格的各種功能，如底紋填充、單元格對齊方式等。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生操作中的疑問。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論，如何讓體測表更加美觀、直觀。

-展示交流：各小組展示討論成果，其他小組進(jìn)行評價和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，對一份現(xiàn)有的體測表進(jìn)行個性化修飾。

-操作實(shí)踐：學(xué)生在電腦上獨(dú)立完成修飾任務(wù)，教師提供個別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)修飾表格的技巧和注意事項(xiàng)。

-分享展示：學(xué)生展示自己修飾后的體測表，分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作過程。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后嘗試對家庭中的表格文檔進(jìn)行修飾，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)和收獲，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用信息技術(shù)知識，提高生活品質(zhì)。六、教學(xué)反思

今天的課程整體進(jìn)展順利，學(xué)生們對體測表的修飾表現(xiàn)出濃厚的興趣，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)積極性很高。但在部分細(xì)節(jié)處理上，比如顏色搭配和高級功能應(yīng)用，學(xué)生顯得有些猶豫。我意識到，應(yīng)該在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生自主探索和嘗試，同時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。下次課，我會調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生有更多的時間和空間去發(fā)揮創(chuàng)意，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-Word軟件操作指南：提供詳細(xì)的Word軟件操作步驟說明，包括表格創(chuàng)建、字體設(shè)置、顏色填充、邊框調(diào)整等功能的使用方法。

-修飾體測表示例庫：收集不同風(fēng)格的體測表修飾示例，供學(xué)生參考和模仿。

-技術(shù)難點(diǎn)解析視頻：制作關(guān)于Word軟件中高級修飾功能的操作視頻，如自定義表格樣式、主題顏色應(yīng)用等。

-學(xué)生作品展示區(qū)：展示學(xué)生修飾后的體測表作品，供學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和交流。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課堂直播系統(tǒng)：利用在線直播系統(tǒng)進(jìn)行課堂教學(xué)，確保遠(yuǎn)程教學(xué)的質(zhì)量和互動性。

-作業(yè)提交與反饋平臺：學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師及時批改并給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師可以解答學(xué)生的疑問。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：確保教室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學(xué)和資源共享的需求。

-軟件更新與維護(hù)：定期更新Word軟件，保證其功能和安全性，同時進(jìn)行必要的維護(hù)，避免教學(xué)過程中出現(xiàn)技術(shù)問題。

-教師技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供Word軟件的高級應(yīng)用培訓(xùn)，包括表格修飾技巧、教學(xué)資源制作等，提升教師的教學(xué)能力。

-學(xué)生操作指導(dǎo)：為學(xué)生提供Word操作的基礎(chǔ)培訓(xùn)，確保他們能夠順利進(jìn)行課堂實(shí)踐和作業(yè)完成。

-技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，隨時解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。八、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和修飾體測表的操作過程中，我會觀察他們的參與度、合作意識和問題解決能力，并及時給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。

2.成果評價：在學(xué)生完成體測表修飾任務(wù)后，我會檢查他們的成果，重點(diǎn)關(guān)注表格的美觀性