《植物：1 我們知道的植物》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《植物：1我們知道的植物》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《植物：1我們知道的植物》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和探索，認(rèn)識(shí)常見的植物及其基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。本節(jié)課結(jié)合課本內(nèi)容，以生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的觀察和描述能力，能夠識(shí)別生活中常見的植物，但對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知不足，需要通過(guò)直觀的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提升認(rèn)知。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞植物的基本特征和生長(zhǎng)過(guò)程，設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)、討論交流和動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)。首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的植物，描述其外觀特征；其次，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，講解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；最后，安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手種植小植物，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，并記錄植物的生長(zhǎng)變化。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的自然觀察技能，能夠識(shí)別常見的植物種類，并對(duì)植物有初步的了解，如知道植物需要水分、陽(yáng)光等基本生長(zhǎng)條件。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)身邊的植物充滿好奇，喜歡觀察植物的生長(zhǎng)變化；學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠通過(guò)圖片和實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和描述；學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡動(dòng)手操作和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)植物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不理解，以及對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程中復(fù)雜關(guān)系的把握不足。此外，由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)抽象概念的興趣可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)致觀察，導(dǎo)致種植植物時(shí)出現(xiàn)疏忽，影響植物的生長(zhǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片介紹植物的基本特征和生長(zhǎng)過(guò)程，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識(shí)。

2.討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和觀察，促進(jìn)思維碰撞和交流。

3.實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)種植小植物的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，使用PPT展示植物的生長(zhǎng)周期和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提供視覺輔助。

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件進(jìn)行植物知識(shí)的小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示，通過(guò)展示真實(shí)的植物和種子，讓學(xué)生直觀感受植物的不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組植物圖片，包括樹葉、花朵、果實(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名字。接著，教師提出問(wèn)題：“你們知道這些植物是如何生長(zhǎng)的嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)PPT展示植物的六大器官（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子），并簡(jiǎn)要介紹每個(gè)器官的功能。然后，利用實(shí)物模型或視頻材料，詳細(xì)講解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子的發(fā)芽、植株的生長(zhǎng)、開花結(jié)果等。在講解過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問(wèn)并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

接下來(lái)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一種植物，討論其生長(zhǎng)環(huán)境和所需條件。每個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的植物種植工具和材料，如花盆、土壤、種子等。每個(gè)學(xué)生或小組將有機(jī)會(huì)動(dòng)手種植一顆植物。在種植過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確操作，并提醒他們注意植物生長(zhǎng)的基本條件。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更直觀地理解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

完成種植后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄植物的生長(zhǎng)變化，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后選擇一種植物進(jìn)行觀察，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，并在下一堂課上分享觀察結(jié)果。教師強(qiáng)調(diào)觀察要點(diǎn)，如植物的高度、葉子的顏色和形狀等，以及如何為植物提供適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。

最后，教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本條件和學(xué)生對(duì)自然觀察的重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)植物的興趣很濃厚，尤其是動(dòng)手種植環(huán)節(jié)，他們熱情很高。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)物和親身體驗(yàn)，學(xué)生們更容易理解和記住植物生長(zhǎng)的知識(shí)。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在小組中表達(dá)自己的想法。我會(huì)在今后的課程中，更多地鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)言，提高他們的參與感和自信心。此外，家庭作業(yè)的布置也很重要，它能夠讓學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能在科學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

課堂上，學(xué)生們對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程的興趣明顯，尤其是在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出很高的熱情和參與度。通過(guò)觀察和記錄植物生長(zhǎng)，學(xué)生們對(duì)植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)條件有了更直觀的認(rèn)識(shí)。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們基本掌握了本節(jié)課的核心知識(shí)。然而，我也注意到在小組討論時(shí)，有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言，這可能是他們?cè)诮涣骱献鞣矫娴囊粋€(gè)弱點(diǎn)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

我會(huì)調(diào)整課堂討論的形式，嘗試使用更多的小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注那些內(nèi)向的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中分享自己的觀點(diǎn)。

在課堂上，我會(huì)更多地利用故事和案例來(lái)引入新知識(shí)，這樣不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

我會(huì)增加一些互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，比如角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬植物生長(zhǎng)的過(guò)程，這樣可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

考慮到學(xué)生們?cè)谟^察和記錄方面的興趣，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更加有趣的觀察任務(wù)，比如讓學(xué)生記錄植物在不同時(shí)間段的變化，或者觀察不同條件下植物的生長(zhǎng)情況，以此來(lái)提高他們的觀察和記錄能力。

我還會(huì)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，比如一起完成植物種植的作業(yè)，這樣不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固課堂所學(xué)。

此外，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在科學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們會(huì)對(duì)植物學(xué)有更深的興趣和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種植物的圖片，包括不同生長(zhǎng)階段的植物，如種子、發(fā)芽、成熟植株、開花和結(jié)果等，用于導(dǎo)入新課和展示植物生長(zhǎng)過(guò)程。

-視頻素材：植物生長(zhǎng)過(guò)程的視頻，例如種子發(fā)芽、根的生長(zhǎng)等，以及植物在不同環(huán)境中生長(zhǎng)的對(duì)比視頻，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-音頻素材：錄制有關(guān)植物生長(zhǎng)的科學(xué)講解音頻，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠通過(guò)聽覺加深對(duì)植物生長(zhǎng)知識(shí)的理解。

閱讀材料：

-教科書：教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《植物：1我們知道的植物》章節(jié)，作為課堂教學(xué)的主干內(nèi)容。

-擴(kuò)展閱讀：挑選與植物生長(zhǎng)相關(guān)的兒童科普書籍或文章，如《小種子長(zhǎng)大了》、《植物的奇妙旅程》等，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-觀察記錄本：每個(gè)學(xué)生配備一個(gè)觀察記錄本，用于記錄他們?cè)诜N植植物過(guò)程中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-種植工具：準(zhǔn)備花盆、土壤、種子等種植工具和材料，供學(xué)生在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)使用。

-植物生長(zhǎng)日記模板：提供一份植物生長(zhǎng)日記模板，引導(dǎo)學(xué)生記錄植物的生長(zhǎng)變化，包括日期、植物的高度、葉子的顏色和形狀等。

教學(xué)資源包：

-制作一套植物生長(zhǎng)的教學(xué)PPT，包含植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段圖片、生長(zhǎng)條件介紹等，用于課堂講解。

-設(shè)計(jì)一套互動(dòng)式教學(xué)軟件，包含植物生長(zhǎng)知識(shí)的小游戲，如植物生長(zhǎng)的拼圖、匹配游戲等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

輔助材料：

-植物生長(zhǎng)周期圖：制作一份植物生長(zhǎng)周期的掛圖，展示植物從種子到成熟植株的整個(gè)過(guò)程。

-植物結(jié)構(gòu)圖：制作植物六大器官的結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解植物各部分的功能。

這些教學(xué)資源與支持旨在通過(guò)多種方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握植物生長(zhǎng)的知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的即時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們表達(dá)自