5《水污染》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版

5《水污染》教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《水污染》

授課年級：六年級

教材版本：冀人版2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解水污染的來源、危害以及防治措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識。通過觀察、討論和實驗，使學(xué)生掌握水污染的基本知識，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.科學(xué)探究：通過觀察和實驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗操作和數(shù)據(jù)分析的能力。

2.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水污染的嚴(yán)重性，激發(fā)保護(hù)水資源的自覺行為。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對待科學(xué)問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和批判性思維。

4.科學(xué)倫理：教育學(xué)生尊重自然，理解人與環(huán)境和諧共生的倫理觀念。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《水污染》，主要包括水污染的定義、水污染的來源、水污染的危害以及水污染的防治措施。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解水污染對環(huán)境和人類生活的影響，掌握防治水污染的基本方法。

-水污染的定義與分類

-水污染的來源及成因

-水污染的危害

-水污染的防治方法

2.重點難點：

重點：

-水污染的來源和防治措施：讓學(xué)生理解水污染的主要來源，包括工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污染和生活污水等，并掌握相應(yīng)的防治方法，如污水處理、清潔生產(chǎn)、法律法規(guī)等。

-水污染的危害：讓學(xué)生了解水污染對生態(tài)環(huán)境、人體健康和社會經(jīng)濟(jì)的影響，從而提高他們的環(huán)保意識。

難點：

-水污染成因的深入理解：讓學(xué)生分析水污染的成因，理解污染物質(zhì)如何進(jìn)入水體以及污染物質(zhì)在水體中的遷移、轉(zhuǎn)化過程。

-實際案例分析：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析水污染問題，并提出切實可行的解決方案。這需要學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，具有一定的挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解水污染的基本概念、來源、危害和防治措施，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就水污染問題進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出問題、分析問題并尋找解決方案。

3.實驗法：通過模擬水污染實驗，讓學(xué)生直觀感受水污染的影響，增強他們的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示水污染的圖片、圖表和案例，增強視覺效果，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.教學(xué)軟件：利用教育軟件進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)，如在線答題、模擬實驗等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，了解最新的水污染研究成果和防治技術(shù)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示水體污染前后的對比圖片，讓學(xué)生直觀感受水污染帶來的變化。

-提問：你們認(rèn)為水污染的原因可能有哪些？水污染會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材中關(guān)于水污染的定義、分類和來源的內(nèi)容，并進(jìn)行標(biāo)記。

-講解與討論：教師講解水污染的成因和危害，引導(dǎo)學(xué)生討論水污染的主要來源和防治措施。

-實例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生理解水污染問題的嚴(yán)重性。

3.實驗探究（15分鐘）

-分組實驗：學(xué)生分組進(jìn)行模擬水污染實驗，觀察污染物對水體的影響。

-數(shù)據(jù)記錄：記錄實驗結(jié)果，并討論如何改善水體質(zhì)量。

4.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何從日常生活中做起，減少水污染。

-全班分享：每組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

5.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生扮演環(huán)保志愿者，向其他同學(xué)宣傳水污染的危害和防治方法。

-設(shè)計宣傳標(biāo)語：學(xué)生設(shè)計防止水污染的宣傳標(biāo)語，增強環(huán)保意識。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)水污染問題的緊迫性和每個人在保護(hù)水資源中的責(zé)任。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會，教師提出改進(jìn)建議和下一步學(xué)習(xí)計劃。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，調(diào)查身邊的水污染問題，并提出解決建議。

-強調(diào)作業(yè)要求：作業(yè)需結(jié)合實際情況，提出具有可操作性的防治措施。六、教學(xué)反思七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集水污染前后的對比圖片，以及不同類型的水污染圖片，用于導(dǎo)入新課和展示水污染的嚴(yán)重性。

-視頻素材：剪輯關(guān)于水污染的紀(jì)錄片片段，以及防治水污染的成功案例視頻，幫助學(xué)生理解水污染的成因和解決方法。

-音頻素材：播放水體污染相關(guān)的新聞報道或科普講解，增強學(xué)生對水污染問題的認(rèn)知。

閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供教材中的閱讀材料，包括水污染相關(guān)的科普文章，以及相關(guān)法律法規(guī)和環(huán)保政策。

-擴(kuò)展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與水污染相關(guān)的書籍、研究報告和科普文章，以加深對水污染問題的理解。

實踐工具：

-實驗用品：準(zhǔn)備模擬水污染實驗所需的實驗器材和試劑，如水樣、污染物、過濾器材等。

-記錄表格：設(shè)計實驗記錄表，供學(xué)生在實驗過程中記錄觀察數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果。

教學(xué)軟件與平臺：

-教育軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如在線答題系統(tǒng)，用于鞏固學(xué)生對水污染知識點的掌握。

-云端平臺：利用云端教學(xué)平臺，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

教學(xué)參考書籍：

-環(huán)保教材：提供與教材相輔相成的環(huán)保教育書籍，幫助學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識。

-科學(xué)雜志：訂閱科學(xué)雜志，定期提供關(guān)于水污染研究的最新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。

教學(xué)支持服務(wù)：

-環(huán)保專家講座：邀請環(huán)保專家進(jìn)行線上或線下講座，分享水污染研究的最新動態(tài)和防治經(jīng)驗。

-家長溝通：通過家長會或家長信，告知家長學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的水污染知識，鼓勵家長參與孩子的環(huán)保教育。

教學(xué)資源與支持的內(nèi)容需定期更新，以保持信息的時效性和相關(guān)性，同時要根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)整，確保資源的有效利用。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了水污染的相關(guān)知識，了解了水污染的定義、來源、危害以及防治措施。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，從自己做起，從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少污染物排放等，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)自己的力量。記住，每一滴水都是寶貴的，我們每個人都應(yīng)該成為保護(hù)水資源的行動者。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們會繼續(xù)探索更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識，讓我們一起努力，為建設(shè)美麗的家園而行動吧！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察日記：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭或?qū)W校附近水體的情況，包括水體的清潔程度、污染源和可能的環(huán)境影響。

-研究報告：學(xué)生選擇一個水污染問題，進(jìn)行深入研究，撰寫一份研究報告，內(nèi)容包括問題的背景、現(xiàn)狀、影響和至少三種可能的解決方案。

-宣傳設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計一份關(guān)于水污染防治的海報或宣傳冊，要求內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，形式吸引人，能夠有效傳達(dá)水污染問題的嚴(yán)重性和防治措施。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對學(xué)生的觀察日記給出具體的改進(jìn)建議，對研究報告進(jìn)行詳細(xì)點評，指出研究的深度和廣度，對宣傳設(shè)計提出創(chuàng)意和實用性的反饋。

-課堂分享：在課堂上安排時間，讓部分學(xué)生展示他們的研究報告和宣傳設(shè)計，鼓勵學(xué)生之