10 磁鐵的力量 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)冀人版

10磁鐵的力量教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)冀人版一、課程基本信息

1.課程名稱：科學(xué)——10磁鐵的力量

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)冀人版，二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：磁鐵的形狀、磁鐵的兩極、磁鐵的吸鐵性和磁鐵的同極相斥、異極相吸等性質(zhì)。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解磁鐵的基本特性，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。教材章節(jié)為冀人版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第10課《磁鐵的力量》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究磁鐵性質(zhì)的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)磁現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)積極的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用比較、分類等思維方法，理解磁鐵的吸鐵性和磁極間的相互作用。

4.科學(xué)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，解決實(shí)際問(wèn)題，如使用磁鐵固定小物品等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握磁鐵的基本性質(zhì)和磁極間的相互作用。具體包括以下幾個(gè)方面：

-磁鐵的形狀和兩極：通過(guò)展示不同形狀的磁鐵，讓學(xué)生能夠識(shí)別磁鐵的N極和S極。

-磁鐵的吸鐵性：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物體的現(xiàn)象，理解吸鐵性。

-磁鐵的同極相斥、異極相吸：通過(guò)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)并理解磁鐵兩極間的相互作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解磁鐵的吸鐵性和磁極間的作用機(jī)制。以下為具體難點(diǎn)及示例：

-磁鐵吸鐵性的原理：學(xué)生可能難以理解磁鐵為什么能吸引鐵質(zhì)物體?？梢酝ㄟ^(guò)展示磁鐵吸引鐵釘?shù)膶?shí)驗(yàn)，并解釋磁性物質(zhì)內(nèi)部微觀粒子的排列，幫助學(xué)生理解磁性原理。

-磁極間相互作用的理解：學(xué)生可能難以直觀感受同極相斥和異極相吸的現(xiàn)象?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生將磁鐵的兩極靠近，觀察并感受磁鐵之間的相互作用力，從而突破這一難點(diǎn)。具體包括：

-實(shí)驗(yàn)一：將兩個(gè)同極的磁鐵靠近，觀察并感受它們相互排斥的力量。

-實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)異極的磁鐵靠近，觀察并感受它們相互吸引的力量。

-磁鐵在生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能不知道磁鐵在生活中的具體應(yīng)用?？梢酝ㄟ^(guò)舉例說(shuō)明，如使用磁鐵固定小物品、磁懸浮列車等，讓學(xué)生了解磁鐵的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：磁性材料（磁鐵、鐵釘、鐵片等），實(shí)驗(yàn)桌椅，實(shí)驗(yàn)記錄表

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-信息化資源：教學(xué)PPT，教學(xué)視頻（磁鐵性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)演示）

-教學(xué)手段：小組合作實(shí)驗(yàn)，互動(dòng)問(wèn)答，實(shí)物展示，游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的磁鐵實(shí)驗(yàn)，如磁鐵吸引鐵釘，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們知道這是為什么嗎？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，引出本節(jié)課的主題——磁鐵的力量。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)PPT介紹磁鐵的形狀、兩極、吸鐵性等基本性質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)磁鐵有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

-接著，教師展示不同磁極間的相互作用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察同極相斥和異極相吸的現(xiàn)象。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討磁鐵的性質(zhì)和磁極間相互作用的原理。

-在討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)磁鐵的核心知識(shí)，如磁鐵的兩極總是成對(duì)出現(xiàn)，磁鐵能夠吸引鐵、鎳等磁性物質(zhì)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組發(fā)一套磁性材料。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證磁鐵的吸鐵性和磁極間的相互作用。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組學(xué)生匯報(bào)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們的實(shí)驗(yàn)成果和感受。然后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)磁鐵的吸鐵性和磁極間相互作用的規(guī)律。最后，教師提出一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生思考磁鐵在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的磁鐵應(yīng)用。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生深入理解磁鐵的性質(zhì)和磁極間的相互作用。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生參與度很高，他們對(duì)磁鐵的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于磁鐵的兩極辨識(shí)還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一點(diǎn)。另外，通過(guò)學(xué)生的分享，我意識(shí)到應(yīng)該更多地鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，這樣能更好地提升他們的科學(xué)思維和應(yīng)用能力。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地理解和掌握磁鐵的性質(zhì)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于磁鐵的性質(zhì)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他們積極參與，熱情度高。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們基本能夠理解磁鐵的吸鐵性和磁極間的相互作用。不過(guò)，我也注意到，在實(shí)驗(yàn)操作和理論理解上，不同學(xué)生的掌握程度有所不同。有些學(xué)生在識(shí)別磁鐵兩極時(shí)還存在困惑，對(duì)于磁鐵在生活中的應(yīng)用也缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了讓學(xué)生更好地掌握磁鐵的性質(zhì)，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是在磁鐵兩極的識(shí)別上，可以通過(guò)設(shè)計(jì)更多針對(duì)性的練習(xí)和小游戲，幫助學(xué)生加深記憶。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親手操作，同時(shí)增加一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)，讓學(xué)生在操作中思考和總結(jié)。

-為了讓學(xué)生更好地理解磁鐵在生活中的應(yīng)用，我計(jì)劃收集一些相關(guān)的實(shí)際案例，如磁懸浮列車、磁性存儲(chǔ)設(shè)備等，通過(guò)圖片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受磁鐵在現(xiàn)代科技中的重要作用。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主探索，比如尋找家中的磁性物品，思考它們的工作原理，并在下一節(jié)課上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-對(duì)于理解較慢的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)，通過(guò)一對(duì)一的講解和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-最后，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)磁鐵知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-磁性材料的歷史：介紹磁鐵在古代的應(yīng)用，如指南針在航海和地圖繪制中的重要作用。

-磁性在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用：講解磁鐵在現(xiàn)代科技中的廣泛應(yīng)用，包括電磁起重機(jī)、電機(jī)、發(fā)電機(jī)、磁懸浮列車等。

-磁性實(shí)驗(yàn)拓展：提供一些簡(jiǎn)單的家庭磁性實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的電磁鐵，探索電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。

-磁性現(xiàn)象的趣味知識(shí)：介紹磁鐵的有趣現(xiàn)象，如磁鐵能夠懸浮的麥克斯韋懸浮盤，以及磁性材料的磁記憶效應(yīng)。

-磁性材料的科學(xué)探究：探討磁鐵內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)的科學(xué)原理，如磁性材料的磁疇理論。

-磁性相關(guān)的科學(xué)家：介紹對(duì)磁性研究做出重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如安德烈·瑪麗·安培、邁克爾·法拉第等。

-磁性相關(guān)的科普書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的科普書籍，如《磁鐵的奧秘》、《探索磁性世界》等。

-磁性相關(guān)的博物館和展覽：介紹一些有關(guān)磁性的博物館和展覽，如科技博物館中的磁性展示區(qū)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中尋找并收集磁性物品，如磁性掛鉤、磁性玩具等，觀察并記錄它們的特點(diǎn)和用途。

-建議學(xué)生閱讀科普書籍，了解磁性的更多知識(shí)，并寫一篇關(guān)于磁鐵應(yīng)用的短文。

-安排學(xué)生參觀科技博物館或相關(guān)展覽，實(shí)地觀察磁鐵在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，并撰寫觀后感。

-提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如磁性實(shí)驗(yàn)的視頻教程，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或小組，與同