10家人的愛(ài)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10家人的愛(ài)（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《10家人的愛(ài)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)，一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第10課《家人的愛(ài)》展開(kāi)，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)家庭成員、了解家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)愛(ài)意。通過(guò)講述、討論、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生感受家人的愛(ài)，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)道德與法治課程有初步的了解，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的道理，但理解和表達(dá)情感的能力還在發(fā)展中。學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)知主要集中在直觀感受上，對(duì)家庭成員的愛(ài)有基本的認(rèn)識(shí)，但缺乏深入的思考和表達(dá)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《家人的愛(ài)》這一主題，通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的故事，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家人的感情。

-通過(guò)圖片、故事等形式展示家人關(guān)愛(ài)的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家人愛(ài)的不同表現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生討論家人如何表達(dá)愛(ài)，以及他們?nèi)绾位貞?yīng)家人的愛(ài)。

-安排角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬表達(dá)對(duì)家人的感激和愛(ài)意。

-結(jié)束時(shí)，通過(guò)繪畫或手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生制作一份禮物或卡片，表達(dá)對(duì)家人的感謝和愛(ài)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段溫馨的家庭視頻或講述一個(gè)關(guān)于家人關(guān)愛(ài)的故事，營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬家庭成員間的對(duì)話，體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛(ài)和互動(dòng)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己在家中感受到的愛(ài)，并討論家人表達(dá)愛(ài)的方式。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，通過(guò)角色扮演來(lái)理解不同家庭成員的愛(ài)和責(zé)任。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫一篇日記，反思自己在家庭中的行為，以及如何更好地表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)后，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)，討論哪些行為是表達(dá)愛(ài)的好方式，哪些可以改進(jìn)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授引入課程主題《家人的愛(ài)》，隨后展開(kāi)小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，強(qiáng)化對(duì)家庭成員愛(ài)的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和制作親情卡片的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)家人的角色，通過(guò)制作卡片表達(dá)對(duì)家人的感激之情，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和動(dòng)手能力。

3.使用多媒體課件展示家庭生活的圖片和視頻，輔助教學(xué)，使內(nèi)容更直觀，同時(shí)利用互動(dòng)白板讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首溫馨的家庭主題歌曲開(kāi)始導(dǎo)入，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考歌曲中表達(dá)的家人之愛(ài)。接著，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，以及在家中感受到的溫暖和愛(ài)。通過(guò)這種方式，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)引出本課主題《家人的愛(ài)》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)展示教材中的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，并討論家人如何表達(dá)愛(ài)。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己家庭的故事，討論家人間的關(guān)愛(ài)行為，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。

-教師講解家人愛(ài)的不同表現(xiàn)，如關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何回應(yīng)家人的愛(ài)。

-學(xué)生參與角色扮演游戲，模擬家庭成員間的對(duì)話，體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛(ài)和互動(dòng)。

-教師總結(jié)學(xué)生的討論和角色扮演，強(qiáng)調(diào)家人之愛(ài)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)愛(ài)意。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師分發(fā)彩色紙張、畫筆等材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作一份親情卡片，表達(dá)對(duì)家人的感謝和愛(ài)。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，教師提供指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成自己的作品。

-制作完成后，學(xué)生可以自愿分享他們的卡片和背后的故事，教師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論家人愛(ài)的不同表現(xiàn)和如何表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

-學(xué)生通過(guò)自我反思，分享自己在家庭中的行為改變，以及如何更好地表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家人之愛(ài)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

-最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人表達(dá)一次感激之情，并記錄家人的反應(yīng)，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家人的愛(ài)，并學(xué)會(huì)表達(dá)和回應(yīng)愛(ài)意，從而提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和家庭責(zé)任感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多樣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生深刻感受到了家人的愛(ài)，并在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了表達(dá)感恩。從學(xué)生的分享和互動(dòng)中，我看到了他們的積極參與和對(duì)家庭情感的真摯表達(dá)。但也有學(xué)生顯得較為內(nèi)向，參與度不高，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。此外，學(xué)生的作品展示環(huán)節(jié)也讓我意識(shí)到，應(yīng)該更多地給予他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诒磉_(dá)中增強(qiáng)自信。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到屬于自己的位置。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)家人愛(ài)的理解和感悟，顯示出對(duì)課程內(nèi)容的較好掌握。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的親情卡片作業(yè)富有創(chuàng)意，能夠通過(guò)文字和圖案表達(dá)對(duì)家人的感激之情，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家人關(guān)愛(ài)的認(rèn)知有所提高，但部分學(xué)生在情感表達(dá)上還有待加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生