2023三年級語文上冊 第二單元 5 鋪滿金色巴掌的水泥道配套教學(xué)實錄 新人教版

2023三年級語文上冊第二單元5鋪滿金色巴掌的水泥道配套教學(xué)實錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：鋪滿金色巴掌的水泥道

2.教學(xué)年級和班級：2023三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月8日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自新人教版三年級語文上冊第二單元第5課，內(nèi)容以描繪鋪滿金色巴掌的水泥道為背景，通過生動的語言描繪了秋天的美景，展現(xiàn)了大自然的神奇和美麗。本節(jié)課旨在讓學(xué)生感受文本的語言美，培養(yǎng)審美情趣，同時提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》理解并掌握描寫景物的語言表達方法和修辭技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對自然景色的觀察和描繪能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)對大自然美的感受和欣賞，同時鍛煉學(xué)生的寫作能力，能夠仿寫類似的描寫段落。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示秋日鋪滿金色落葉的林間小道圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入課文描繪的情境，激發(fā)學(xué)生對美的感受和對課文的好奇心。

-情境模擬：讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己走在鋪滿金色巴掌的水泥道上，感受腳下的落葉和周圍的環(huán)境，體驗作者的情感。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中描繪的景色和情感，以及作者是如何通過語言表達這些感受的。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹“鋪滿金色巴掌的水泥道”的美麗景色，從而加深對課文內(nèi)容的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生寫一篇短文，反思自己在閱讀課文過程中的感受和學(xué)習(xí)收獲。

-同伴評價：在課堂上，讓學(xué)生相互閱讀并評價對方的反思短文，提出改進意見，促進彼此的理解和表達能力的提升。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨和作者的寫作意圖。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，探討課文中的關(guān)鍵詞句和描繪手法。

-情境教學(xué)法：通過模擬秋日景色，讓學(xué)生在情境中感受課文所描繪的美景。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用多媒體設(shè)備展示秋日景色圖片和課文動畫，增強視覺效果。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進行課文朗讀和重點詞語解釋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-實物展示：在課堂上展示樹葉標(biāo)本，讓學(xué)生直觀感受樹葉的形狀和顏色，與課文內(nèi)容相結(jié)合。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示秋日景色圖片，同時播放輕柔的背景音樂，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“同學(xué)們，你們在生活中見過美麗的秋天景色嗎？誰能描述一下你所見到的秋天景色？”

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提問：“這張圖片中的景色美在哪里？你們覺得作者為什么會用‘鋪滿金色巴掌的水泥道’來形容這條道路？”

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生打開課本，自行閱讀《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文，理解課文大意。

-聽力訓(xùn)練：教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，并注意語氣、節(jié)奏的變化，感受課文的情感表達。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師講解課文中的重點詞語和短語，如“鋪滿”、“金色巴掌”、“水泥道”等，幫助學(xué)生理解詞語在句子中的作用。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論課文中描繪的景色和情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過語言描繪秋天美景。

-角色扮演：每組選出一名學(xué)生扮演“小導(dǎo)游”，向其他同學(xué)介紹“鋪滿金色巴掌的水泥道”的美麗景色，其他同學(xué)提出問題，小導(dǎo)游進行解答。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生仿照課文，寫一段描繪自己喜歡季節(jié)的景色，注意運用課文中學(xué)習(xí)到的描寫方法和修辭手法。

-展示與交流：學(xué)生將自己的作品展示給小組內(nèi)的其他同學(xué)，相互交流寫作心得，給予反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)描寫景物的技巧和情感表達的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在寫作中的困惑和收獲，教師給予解答和指導(dǎo)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，回家后觀察周圍的季節(jié)變化，寫一篇觀察日記，記錄自己的所見所感。

6.課后延伸（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生在課后收集關(guān)于秋天景色的詩歌、散文等文學(xué)作品，進行閱讀和欣賞，深化對秋天美景的理解和感受。

-邀請家長參與，讓學(xué)生向家長介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長給予鼓勵和支持，促進家校共育。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對《鋪滿金色巴掌的水泥道》的描繪產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠積極參與到課堂討論中，對于課文的情感理解和景色描繪有了更深的體會。但是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些害羞，不太愿意主動表達自己的想法。接下來，我計劃在課堂上更多地鼓勵這些學(xué)生，給他們創(chuàng)造更多的發(fā)言機會，幫助他們建立自信。

另外，寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的作品雖然很有創(chuàng)意，但在語言表達上還有待提高。我打算在下一節(jié)課上，專門安排一些時間來講解如何運用課文中的描寫技巧，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)應(yīng)用到自己的寫作中。

此外，我也注意到課堂上的時間分配有些緊張，導(dǎo)致總結(jié)環(huán)節(jié)略顯倉促。下次我會更加合理地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，讓孩子們有足夠的時間消化和吸收知識。七、結(jié)語

今天的語文課我們一起走進了秋天的世界，感受了《鋪滿金色巴掌的水泥道》帶來的美好?？吹酱蠹曳e極參與，用心感受，我非常高興。每一片樹葉的落下，都是大自然賦予我們的禮物，希望你們能像課文中的作者一樣，用心去觀察，用心去感受