采松果教學(xué)設(shè)計(jì)

采松果教學(xué)設(shè)計(jì)類別內(nèi)容課題采松果教學(xué)目標(biāo)1.在《采松果》的情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受加減法計(jì)算與生活的聯(lián)系。初步體會(huì)加法的交換律。2.探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：探索計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)用具小棒、計(jì)數(shù)器、多媒體課件、自制PPT、松果道具若干、歌曲音帶教學(xué)過(guò)程一、目標(biāo)定向，激趣導(dǎo)入1.松鼠媽媽和小松鼠角色引入，激發(fā)學(xué)生興趣。2.出示口算題，復(fù)習(xí)舊知。3.過(guò)渡至《采松果》課題。二、主動(dòng)探索，順學(xué)而導(dǎo)1.出示采松果情境圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。2.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：一共采了多少個(gè)松果？媽媽比小松鼠多采了幾個(gè)？等。3.解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索算法。（1）解決第一個(gè)問(wèn)題：一共采了多少個(gè)松果？-讀問(wèn)題，列算式。-驗(yàn)證結(jié)果的正確性，使用小棒或計(jì)數(shù)器演示。-展示交流，分享擺小棒和撥計(jì)數(shù)器的方法。-轉(zhuǎn)化口算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法。（2）解決第二個(gè)問(wèn)題：媽媽比小松鼠多采了幾個(gè)？-讀問(wèn)題，列算式。-自主探究算法，使用小棒和計(jì)數(shù)器演示。-組織討論，分享計(jì)算方法。4.解決余下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式之間的聯(lián)系和規(guī)律。三、鞏固練習(xí)1.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，如口算、填空、比較大小等。2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲，如“小兔拔蘿卜”，搶答算式等。四、總結(jié)反思，提煉升華1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，分