第九章　壓強復習課件 2024~2025學年人教版（2024）八年級下冊物理

第九章壓強復習一、選擇題(每小題4分,共32分)1.(2024黑龍江牡丹江期中)書包的背帶做得寬大些,能使肩

膀更舒服,下列選項與其中蘊含的物理知識相同的是

(

)A.壓路機的碾子很重B.盲道上凸起的棱C.推土機有寬大的履帶D.啄木鳥有尖銳的喙C解析書包的背帶做得寬大些,是通過增大受力面積的方式

來減小壓強。壓路機的碾子很重,是通過增大壓力的方式來

增大壓強,故A不符合題意;盲道上凸起的棱,是通過減小受力

面積的方式來增大壓強,故B不符合題意;推土機有寬大的履

帶,是通過增大受力面積的方式來減小壓強,故C符合題意;啄

木鳥有尖銳的喙,是通過減小受力面積的方式來增大壓強,故

D不符合題意。2.(跨學科·物理學與日常生活)(2024四川眉山中考)物理興趣

小組的同學,對如圖所示的現(xiàn)象進行討論,其中錯誤的是

()A.甲圖,用吸管喝飲料,瓶里的飲料是被吸上來的B.乙圖,吹氣時兩紙向中間靠攏,說明流體壓強與流速的關系C.丙圖,洗手槽排水管下方設計成U形“反水彎”,利用了連

通器原理D.丁圖,停止沸騰的水,澆上冷水后水再次沸騰,說明液面氣

壓減小沸點降低解析用吸管喝飲料時,是先把吸管內的空氣吸走,在外界大

氣壓的作用下,飲料被壓進吸管里,故A錯誤,符合題意;吹氣

時兩紙間的空氣流速較大,紙向中間靠攏,說明在空氣中,流

速大的位置壓強小,故B正確,不符合題意;洗手槽排水管下方

設計成U形“反水彎”,利用了連通器原理,故C正確,不符合

題意;停止沸騰的水,澆上冷水后容器內的部分水蒸氣發(fā)生液

化,使得液面上方的氣壓減小,水的沸點降低,水再次沸騰,故

D正確,不符合題意。答案A3.(2024山西平遙期中)在長約1m、一端封閉的玻璃管內灌

滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指

后,管內水銀面下降到了一定高度,如圖所示。針對這一實

驗,下列說法正確的是

()A.這一實驗最早是由意大利科學家伽利略完成的B.將玻璃管稍微向右傾斜一定角度,管內外水銀面B的高度差不變C.若不小心將玻璃管頂端弄破一個洞,管中的水銀會從上面

噴出D.實驗中的大氣壓剛好等于標準大氣壓解析該實驗最早是由意大利科學家托里拆利完成的,故A

錯誤;玻璃管是否傾斜對實驗結果沒有影響,將玻璃管稍微向

右傾斜一定角度,管內外水銀面的高度差不變,故B正確;若玻

璃管頂端破了一個洞,空氣進入玻璃管,玻璃管內的水銀柱下

降,直到玻璃管內的水銀面和水銀槽內的水銀面相平,故C錯

誤;標準大氣壓與760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強大致相等,此

時玻璃管內水銀柱的高度為750mm,所以實驗中的大氣壓小

于標準大氣壓,故D錯誤。4.(2023湖北武漢中考)同學們可能做過這樣的實驗:在敞口

塑料瓶側壁上鉆兩個大小相同的小圓孔a、b,注入水,水從兩

個小圓孔噴出。在某一時刻,從兩個小圓孔噴出的水分別落

到水平地面上的c、d兩處,其中d離塑料瓶遠些,如圖所示。下列說法正確的是

()

A.圖中d是從a孔噴出水的落點B.這次實驗初步說明水內部壓強的大小與水的深度有關C.這次實驗初步說明液體內部壓強的大小與液體的密度有關D.在相同的時間內a孔噴出水的質量比b孔噴出水的質量多B解析

a、b兩孔在同一豎直線上,液體內部的壓強隨深度增

加而增大,b孔的深度更深,b孔處水的壓強要大于a孔處水的

壓強,導致b孔處的水流速度大于a孔處的水流速度,所以相同

時間內b孔噴出水的質量多,d點是從b孔噴出水的落點,故A、D錯誤,B正確;由于該實驗只用了水,無法判斷液體內部壓強的大小是否與液體的密度有關,故C錯誤。5.(跨學科·物理學與工程實踐)(2024山東壽光二模)如圖是家

用冰箱工作的原理圖(部分),液態(tài)的制冷劑從過濾器經(jīng)過毛

細管進入蒸發(fā)器。從過濾器到毛細管的過程中

()

A.液態(tài)制冷劑的流速增大,壓強增大B.液態(tài)制冷劑的流速增大,壓強減小C.液態(tài)制冷劑的流速減小,壓強增大D.液態(tài)制冷劑的流速減小,壓強減小B解析液態(tài)的制冷劑從過濾器經(jīng)過毛細管進入蒸發(fā)器時,在

毛細管中的流動速度比在過濾器中的流動速度快,在液體中,

流速越大的位置壓強越小,故液態(tài)制冷劑的流速增大時壓強

減小。6.(新中考·創(chuàng)新實驗)(2024安徽合肥蜀山二模)為探究液體壓

強與哪些因素有關,取一個空的透明塑料瓶,在瓶口扎上橡皮

膜,用外力將塑料瓶浸沒在液體中。第一次實驗中瓶口朝上

(如圖甲),第二次實驗(如圖乙)和第三次實驗中(如圖丙)瓶口

朝下(ρ水<ρ鹽水),塑料瓶在容器中的位置均相同,并保持不變,下

列說法不正確的是

()A.橡皮膜的凹陷程度可以反映液體壓強的大小B.通過圖甲和圖丙不能探究得到液體壓強與深度的關系C.比較圖乙和圖丙,圖丙中橡皮膜的凹陷程度更大D.保持圖丙中塑料瓶的位置不變,加水后橡皮膜凹陷程度不變解析由F=pS可知,橡皮膜的受力面積不變,當受到的壓強

越大時,橡皮膜受到的壓力越大,凹陷程度越大,故橡皮膜的

凹陷程度可以反映液體壓強的大小,運用了轉換法,故A正確,

不符合題意;根據(jù)控制變量法的實驗思想,在探究液體壓強與

液體深度的關系時,應控制液體的密度不變,改變橡皮膜所處

位置的深度,由圖甲和圖丙可知,兩次實驗中液體的密度不同,則不能探究得到液體壓強與深度的關系,故B正確,不符合題意;答案D由乙、丙兩圖可知,丙中液體的密度較大,液體的深度相同時,液體的密度越大,壓強越大,所以圖丙中橡皮膜的凹陷程度較大,故C正確,不符合題意;保持圖丙中塑料瓶的位置不變,加水后液體的密度變小,塑料瓶浸入液體的深度增大,無法判斷壓強的大小變化,即無法判斷橡皮膜的凹陷程度如何變化,故D錯誤,符合題意。7.(新課標·科學推理)(2024湖南漣源期中)甲、乙兩個形狀未

知的容器的底面積之比為S甲∶S乙=4∶3,兩容器內盛有同種

液體,如果兩容器底面所受的液體壓力相等,則下列結論正確

的是

()A.甲、乙兩容器底面所受液體的壓強之比p甲∶p乙=4∶3B.甲、乙兩容器底面所受液體的壓強相等C.甲、乙兩容器內液體的深度之比h甲∶h乙=3∶4D.甲、乙兩容器內液體的質量之比m甲∶m乙=1∶1C解析由題知,兩容器的底面積之比為S甲∶S乙=4∶3,兩容器

內盛有同一種液體,若兩容器底面所受的液體壓力相等,則

甲、乙兩容器底面所受液體的壓強之比p甲∶p乙=

∶

=S乙∶S甲=3∶4,故A、B錯誤;由p=ρgh可得,甲、乙兩容器內液

體的深度之比h甲∶h乙=

∶

=p甲∶p乙=3∶4,故C正確;由于不知道容器的形狀,故無法判斷兩容器內液體的質量之比,故

D錯誤。8.(2024湖北武漢蔡甸期中)如圖所示,底面積相同的實心圓

柱體A、B放在水平面上,密度之比ρA∶ρB=1∶2,對地面的壓

強之比pA∶pB=1∶3,則

()A.它們的高度之比hA∶hB=1∶6B.它們的體積之比VA∶VB=1∶3C.它們的質量之比mA∶mB=1∶3D.它們對地面的壓力之比FA∶FB=2∶3C解析由題可知,兩實心圓柱體的密度之比為ρA∶ρB=1∶2,

對地面的壓強之比pA∶pB=1∶3。由p=

=

=

=

=ρgh可知,兩圓柱體的高度之比hA∶hB=

∶

=

×

=2∶3,故A錯誤;已知兩圓柱體的底面積相同,由V=Sh可知,兩圓柱

體的體積之比等于其高度之比,即VA∶VB=hA∶hB=2∶3,故B

錯誤;兩圓柱體的底面積相同,即受力面積相同,由p=

可知,兩圓柱體對地面的壓力之比:

=

=

=

,因靜置在水平面上的物體對水平面的壓力與自身的重力大小相等,且G=

mg,所以兩圓柱體的質量之比

=

=

=

=1∶3,故C正確,D錯誤。二、填空題(每空2分,共30分)9.(教材圖片變式)(2024河南長葛期中)如圖所示,把一端封閉

的塑料管裝滿水,用紙片蓋住管口,將塑料管倒置后,水不會

流出,這一現(xiàn)象證明了

的存在;若此時用針在塑料

管的上端扎一個小孔,水

(選填“會”或“不

會”)從小孔中噴出。大氣壓強不會解析將塑料管倒置后水不會流出,這是因為紙片下端受到

的大氣壓強大于紙片上端水柱產(chǎn)生的壓強,這一現(xiàn)象證明了

大氣壓強的存在。用針在塑料管的上端扎一個小孔后,塑料

管內外的大氣壓強相等,則水和硬紙片會在重力的作用下下

落,水不會從小孔中噴出。10.(新課標·科學推理)觀察如圖所示的兩幅漫畫:(1)由圖甲,請你提出一個與物理知識有關的問題,并對你提

出的問題進行解答。問題:

?解答:

。(2)圖乙與所學物理知識中的

原理有關。老鼠怎么被吸進去了用力吹氣,使罩內的氣體流動速度增大,壓強減小,小于罩外的大氣壓,壓力差使老鼠被吸進去了連通器解析(1)甲圖考查的是流體的流速和壓強的關系,故就此提

出問題并解答。(2)乙圖是連通器問題,茶壺是連通器的應用。11.(跨數(shù)學·圖像分析)(2024廣西梧州二模)如圖甲所示,A、B

是質量分布均勻的正方體,沿水平方向從該模型上方切去一

定高度,該模型剩余部分對地面的壓強p隨切去高度h變化的

圖像如圖乙所示。則B物體的重力是

N;A、B物體的密度之比為

。52∶1解析由圖乙可知,正方體B的棱長為0.1m,正方體A的棱長

是0.2m;h=0時物體對地面的壓強為2125Pa,此時對地面的壓力大小就等于A、B的總重力,即G總=F1=p1SA=2125Pa×0.2m×0.2m=85N;當h=0.1m,即B被切去時,物體A對地面的壓強為2000Pa,此時A對地面的壓力與A的重力大小相等,即GA=F2=p2SA=2000Pa×0.2m×0.2m=80N,B的重力GB=G總-GA=85N-80N=5N。A、B的密度之比

=

=

×

=

×

=

×

=2∶1。12.(2024廣東廣州荔灣一模)(1)重力G=2.5N的容器,底面積S=2×10-3m2,小昕用重為1N的

數(shù)顯推力計(已調零)向下壓容器,推力計對容器的壓力F=2

N,如圖甲,容器對水平桌面的壓力為

N,壓強為

Pa。5.52.75×103(2)如圖乙所示,小昕從冰箱取出200g溫度為0℃的水,全部

倒入該容器中,g取10N/kg,此時水對容器底部的壓力為

N,壓強為

Pa;當水溫從0℃升高到15℃時,

水的密度ρ和水溫t的關系圖像如圖丙所示,此過程中水的質量不變,不考慮容器的熱脹冷縮,請在丁圖中畫出此過程中容器底部受到水的壓強p和水溫t的大致關系圖像。21000(3)如圖戊所示,小昕利用該容器自制氣壓計。她帶著自制氣

壓計坐電梯的過程中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中液面不斷上升,則小昕相

對一樓地面是

的,小昕相對氣壓計是

的。(兩空均選填“向上運動”“向下運動”或“靜止”)向上運動靜止答案

(2)如圖所示解析(1)由題意可知,靜置在水平桌面上的容器對桌面的壓

力大小與自身的重力、推力計的重力和推力計對容器的壓

力之和相等,即F壓=G+G'+F推=2.5N+1N+2N=5.5N,容器對

桌面的壓強為p=

=

=2.75×103Pa;(2)水對容器底部的壓力大小等于水的重力,即F=G1=mg=0.2kg×10N/kg=2N,水對容器底部的壓強為p1=

=

=1000Pa;容器底部受到的壓力大小始終等于水的重力,因水的質量不變,故水

的重力不變,容器的底面積不變,則水對容器底部的壓強不變,容器底部受到水的壓強p和水溫t的關系圖像如答案圖所

示;(3)玻璃管中的液面不斷上升,說明外界大氣壓在降低,大

氣壓隨高度的增大而降低,因此小昕相對于一樓地面是向上

運動的;小昕在上升過程中,相對于氣壓計的位置沒有發(fā)生變

化,是靜止的。13.(新課標·模型建構)(2024福建福州長樂期中)在某科技館

內,有一個風洞實驗室。一架飛機模型固定在托盤測力計上

(如圖所示)。無風時,托盤測力計的示數(shù)為12N;當風速達到

20m/s時,托盤測力計的示數(shù)變化了5N。則此時飛機模型受

到了一個方向為

的力,托盤測力計的示數(shù)是

N。豎直向上7解析無風時,托盤測力計示數(shù)為12N,則飛機模型的重力為

12N,飛機模型的機翼上凸下平,對飛機模型吹風,氣流流經(jīng)

機翼時,上方流速大,壓強小,下方流速小,壓強大,模型受到豎

直向上的升力作用,使托盤測力計的示數(shù)變小,則托盤測力計

的示數(shù)為F'=G-F=12N-5N=7N。三、作圖與簡答題(14題4分,15題4分,共8分)14.(新課標·中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化)(2024山東濱州濱城期中)不倒翁是一種古老的兒童玩具,最早記載出現(xiàn)于唐代,如圖不倒翁的重心在O點,請在圖中畫出不倒翁所受的重力和對地面的壓力的示意圖。

答案如圖所示解析不倒翁所受的重力作用在重心O點,方向豎直向下,用

G表示;不倒翁對地面的壓力作用在接觸面上,方向垂直于接

觸面指向地面,用F表示。15.(2023遼寧大連中山期中)小明在課前展示了一個小實驗,

如圖所示,他用三個兩端開口的吸管和一只竹筷,做成一個

“噴水的竹蜻蜓”。(1)當他把下端放入水中時,看到兩側吸管中會有水進入,且

兩管中水面高度相同,可用

原理解釋。(2)快速轉動竹筷時,兩側吸管中的水快速上升并被甩出去,

形成美麗的“噴泉”。請解釋該現(xiàn)象的成因。見解析連通器解析(1)下端放入水中時,由于液體內部有壓強,水會進入

兩側吸管,兩側吸管上端開口,底部相連通,構成了一個連通

器,因為管中是同種液體,所以液體靜止時液面相平,水面高

度相同;(2)快速轉動竹筷時,兩側吸管上方空氣流速變快,壓

強變小,而外界的大氣壓不變,因此大氣壓將容器中的水順著

吸管向外壓出。四、實驗探究題(16題8分,17題12分,共20分)16.(2023廣東深圳中考)琴琴同學探究壓強與受力面積的關系,得出了一個錯誤的結論。

(1)誰的壓力大:

;誰的受力面積大:

。

(選填“海綿”“沙坑”或“兩個相等”)(2)改進這兩個實驗的意見:

;兩個相等海綿都用海綿(或沙坑)來進行實驗(3)對比甲圖應選擇下面

對比探究壓強和壓力大

小的關系。A解析(1)甲、乙實驗中是同一個物體,故對海綿和沙坑的壓

力一樣大;海綿中物體橫放,沙坑中物體豎放,由圖可得,海綿

的受力面積大。(2)探究壓強與受力面積的關系,應只改變受

力面積大小,壓力大小和受力物體保持不變,故改進意見為:

甲、乙都用海綿(或沙坑)進行實驗。(3)要探究壓強和壓力

大小的關系,應保持受力面積相同,受力物體相同,只改變壓

力大小,對比甲圖,應該選擇A。17.(新中考·分析論證)(2024河南中考)在探究“液體壓強與

哪些因素有關”時,同學們根據(jù)生活經(jīng)驗,提出如下猜想:①可能與深度有關;②可能與方向有關;③可能與液體密度有

關。(1)請寫出能支持猜想①的一個生活現(xiàn)象:

。攔河大壩上窄下寬(2)為了驗證猜想,他們利用如圖所示的裝置進行實驗。實驗

前,應觀察U形管兩側液面是否

。(3)比較圖中

兩次實驗可得出液體壓強與深度的

關系;比較乙、丙兩次實驗可得出:同種液體內部同一深度,

液體向各方向的壓強

。(4)為探究液體壓強與液體密度的關系,他們將探頭放入另一

杯濃鹽水中,使探頭在鹽水中的朝向及

與圖乙相

同,觀察比較U形管兩側液面高度差。相平甲、乙相等深度(5)為使U形管兩側液面高度差更明顯,可將U形管中的液體

換成密度

(選填“更大”或“更小”)的液體。更小解析(1)攔河大壩修建得上窄下寬,這是因為同種液體中液

體壓強隨深度的增加而變大。(2)實驗前,應觀察U形管兩側

液面是否相平,如果已經(jīng)存在一段高度差,則需要拆下軟管重

新安裝。(3)根據(jù)控制變量法的實驗思想,探究液體壓強與深

度的關系時,應控制液體的密度和探頭的