2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 加與減第1課時(shí) 誰的得分高配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一加與減第1課時(shí)誰的得分高配套教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)加與減

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023級(jí)二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章節(jié)“加與減”第1課時(shí)《誰的得分高》，主要學(xué)習(xí)比較物體的數(shù)量，通過具體的生活情境引入加法和減法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解加法和減法的基本概念。內(nèi)容包括：比較兩組物體的數(shù)量，用加法和減法表示數(shù)量的變化，以及解決實(shí)際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與運(yùn)算能力：通過比較物體的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解加法和減法的含義，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。

2.邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

3.應(yīng)用與實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用加法和減法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。三

三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“誰的得分高”，主要通過比較物體的數(shù)量，讓學(xué)生理解加法和減法的基本概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些概念來解決實(shí)際問題。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，如比較兩組物體的數(shù)量，通過游戲或比賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解加法和減法的含義，能夠用加法和減法表達(dá)物體的數(shù)量變化，以及解決簡單的實(shí)際問題。

難點(diǎn)：讓學(xué)生在具體情境中正確運(yùn)用加法和減法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。難點(diǎn)還包括如何讓學(xué)生理解加法和減法是相互逆運(yùn)算的關(guān)系，以及如何在不同情境中正確選擇使用加法或減法。教學(xué)中需要通過大量的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些概念和運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和具體的例子，講解加法和減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。

-情境教學(xué)法：利用學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，如游戲、比賽等，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用加法和減法。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，如分物品、擺放物品等，加深對(duì)加法和減法的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT等軟件展示加法和減法的運(yùn)算過程，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦或平板上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況。

-實(shí)物教具：使用實(shí)物如小棒、玩具等，進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示兩組不同數(shù)量的物品圖片，如蘋果和橘子，讓學(xué)生觀察并說出哪一組物品更多。

-提問：我們?nèi)绾沃滥囊唤M物品更多？引出本節(jié)課的主題“加與減”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的競賽游戲，如“誰得分高”，讓學(xué)生在游戲中比較兩組物品的數(shù)量。

-探索發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生在游戲中記錄每次得分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)得分可以用加法表示增加，用減法表示減少。

-概念講解：教師通過具體的例子，講解加法和減法的概念，強(qiáng)調(diào)加法是合并，減法是分開。

-練習(xí)鞏固：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固加法和減法的運(yùn)算方法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中遇到需要使用加法和減法的情況，并分享經(jīng)驗(yàn)。

-解決問題：教師提出問題，如“你有5個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩幾個(gè)？”讓學(xué)生用加法和減法表達(dá)并解答。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)購物情境，學(xué)生扮演買家和賣家，使用加法和減法進(jìn)行交易計(jì)算。

-應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生完成購物情境后，獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，如計(jì)算總價(jià)、找零等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法和減法在日常生活中的應(yīng)用。

-反饋評(píng)價(jià)：教師提問學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極反饋，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袘?yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，觀察家里的物品，記錄并用加法和減法表達(dá)他們的數(shù)量變化。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)，了解他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，并在日常生活中加以實(shí)踐。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加法和減法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極使用數(shù)學(xué)知識(shí)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將深入學(xué)習(xí)加法和減法的進(jìn)位和退位運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過情境教學(xué)和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)于加法和減法的理解有了一定的提升。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實(shí)際操作中還是有些混淆，特別是在涉及多個(gè)步驟的計(jì)算時(shí)。我覺得可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)直觀教學(xué)，使用更多的實(shí)物教具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)加法和減法的理解。二是增加分層練習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的題目，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)腻憻?。三是加?qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)。這樣，我相信學(xué)生能夠更好地掌握加法和減法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書：《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過故事形式介紹加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)學(xué)華容道”、“智慧拼圖”等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

-數(shù)學(xué)繪本：《小兔子的加減法之旅》等，以趣味性故事幫助學(xué)生鞏固加法和減法的概念。

-視頻資源：如“生活中的加與減”系列視頻，展示加法和減法在生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起玩與加法和減法相關(guān)的游戲，如“算術(shù)接龍”、“數(shù)學(xué)猜謎”等。

-讓學(xué)生嘗試記錄一天中遇到的使用加法和減法的情況，如購物找零、分配零食等，并寫成日記。

-建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，如《我愛數(shù)學(xué)》系列，以增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣和閱讀能力。

-指導(dǎo)學(xué)生在家中利用廢舊物品制作數(shù)學(xué)教具，如用小石頭表示數(shù)字，進(jìn)行加法和減法練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-建議家長在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料，如計(jì)數(shù)棒、算盤等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，旅行時(shí)如何計(jì)算距離等，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生繪制數(shù)學(xué)手抄報(bào)，主題可以是“我眼中的加與減”，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)加法和減法的理解。

-推薦學(xué)生觀看數(shù)學(xué)相關(guān)的科普節(jié)目，如《開講啦》中的數(shù)學(xué)專題，拓展數(shù)學(xué)視野。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用小棒擺出不同的數(shù)字，然后進(jìn)行加法和減法操作，直觀感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)文化節(jié)、數(shù)學(xué)知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。

-建議學(xué)生在家中嘗試制作數(shù)學(xué)模型，如用紙板制作加減法計(jì)算器，加深對(duì)加法和減法的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，如研究不同數(shù)字的加減法規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)學(xué)猜猜樂”、“數(shù)學(xué)接力賽”等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，參與討論，表現(xiàn)出較高的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用加法和減法，顯示出對(duì)概念的理解和運(yùn)算規(guī)則的掌握。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測(cè)試成績：通過單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)加法和減法的掌握程度較高，但少數(shù)學(xué)生在進(jìn)位和退位運(yùn)算上還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反饋課程內(nèi)容生動(dòng)有趣，希望有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和游戲活動(dòng)。

教師反思：我意識(shí)到在教學(xué)中需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，特別是在運(yùn)算技巧上給予更多指導(dǎo)。未來我將調(diào)整教學(xué)策略，增加分層練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了加法和減法的基礎(chǔ)知識(shí)，通