2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Animals on the farm（Again Please）教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Animalsonthefarm（AgainPlease）教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1"Animalsonthefarm（AgainPlease）"的教學(xué)實(shí)錄。本單元以農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物為主題，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的動(dòng)物單詞，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)，能在實(shí)際情景中運(yùn)用“Again,please”進(jìn)行互動(dòng)交流，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，具備初步的聽說(shuō)能力，但可能在發(fā)音和詞匯運(yùn)用上存在困難。學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物有一定的了解，但在描述和交流時(shí)可能缺乏足夠的詞匯和句型。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物這一主題，首先通過(guò)圖片和實(shí)物引入動(dòng)物單詞，復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)。接著，通過(guò)聽力練習(xí)讓學(xué)生辨認(rèn)動(dòng)物的聲音，提高聽力理解能力。然后，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用“Again,please”進(jìn)行交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，增強(qiáng)合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單單詞的發(fā)音，能夠識(shí)別并拼讀一些動(dòng)物名詞，如"cow"、"sheep"、"pig"等，并且對(duì)基本的英語(yǔ)指令有了一定的理解。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物主題通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡模仿動(dòng)物的叫聲和行為，這有助于他們學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。在能力上，學(xué)生具備一定的聽說(shuō)能力，但讀寫能力還在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生更喜歡通過(guò)互動(dòng)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)視覺和聽覺刺激反應(yīng)良好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：發(fā)音不準(zhǔn)確，對(duì)某些動(dòng)物單詞的記憶不牢固，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流時(shí)的緊張和不確定。此外，對(duì)于一些抽象的詞匯和句型，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解。在課堂活動(dòng)中，如何鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，也是教師需要面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用直觀教學(xué)法，通過(guò)展示實(shí)物和圖片來(lái)幫助學(xué)生直觀地理解單詞和句型。

-實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-運(yùn)用游戲教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體課件展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片和視頻，增加學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-利用互動(dòng)式白板，讓學(xué)生參與拼寫和朗讀單詞，提高學(xué)生的參與度。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，并通過(guò)即時(shí)反饋糾正發(fā)音。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。

-提問(wèn)：“你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)場(chǎng)嗎？在農(nóng)場(chǎng)里看到了什么？”

-引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtotalkaboutanimalsonthefarmagain.”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱，并復(fù)習(xí)相關(guān)單詞。

-聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生聽動(dòng)物的聲音，并辨別是哪種動(dòng)物。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解“Again,please”的用法，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解其含義。

-角色扮演：教師扮演農(nóng)場(chǎng)主，邀請(qǐng)學(xué)生扮演不同動(dòng)物，通過(guò)對(duì)話練習(xí)使用“Again,please”。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用“Again,please”進(jìn)行動(dòng)物名稱的猜謎游戲。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：討論在農(nóng)場(chǎng)中，不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-角色扮演：學(xué)生輪流扮演動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的外貌和習(xí)性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-聽力練習(xí)：播放一段有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的對(duì)話，學(xué)生聽后回答問(wèn)題。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分成小組，用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型編寫并表演一個(gè)小故事。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，強(qiáng)調(diào)“Again,please”的用法。

-學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制一幅農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的畫，并用英語(yǔ)描述每種動(dòng)物。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了重點(diǎn)知識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和描述動(dòng)物，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與到角色扮演和小組討論中，這讓我感到非常欣慰。但是在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分孩子對(duì)于動(dòng)物聲音的辨識(shí)還有困難，我意識(shí)到需要更多地個(gè)性化指導(dǎo)。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)仍然害羞，未來(lái)我會(huì)嘗試更多方法來(lái)鼓勵(lì)他們大膽開口。整體來(lái)看，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，我會(huì)繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到樂趣和自信。七、結(jié)語(yǔ)

親愛的同學(xué)們，今天我們一起度過(guò)了愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們復(fù)習(xí)了農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)再次請(qǐng)求別人重復(fù)。我很高興看到大家能夠在課堂上積極互動(dòng)，勇敢地用英語(yǔ)表達(dá)自己。記住，每一次的努力都是你成長(zhǎng)的腳步，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。希望你們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)進(jìn)步，不僅在英語(yǔ)上，也在其他所有領(lǐng)域里都能夠展現(xiàn)出你們最好的自己。別忘了，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一件快樂的事情，享受它，珍惜它。加油，孩子們！期待我們下一次的課堂再見！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物相關(guān)的英文繪本，如《FarmAnimals》等，可以讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的了解。

-英語(yǔ)動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，如《PeppaPig》中的農(nóng)場(chǎng)主題集，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的相關(guān)詞匯和句型。

-農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，通過(guò)歌曲的形式讓學(xué)生記憶單詞和句型。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP，如Duolingo，提供農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)模塊，幫助學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起模擬農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的小故事，并在課堂上與同學(xué)分享，鍛煉寫作和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生在家中種植植物或照顧小動(dòng)物，通過(guò)實(shí)踐了解生物的生長(zhǎng)過(guò)程和習(xí)性，同時(shí)用英語(yǔ)記錄觀察日記。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原版的自然紀(jì)錄片，如《PlanetEarth》中關(guān)于動(dòng)物的片段，以增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物和自然的興趣。

-提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)科普文章，讓學(xué)生了解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物的食物鏈、生命周期等。

-建議學(xué)生在課后與家長(zhǎng)一起制作農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的模型或手