統(tǒng)編人教版五年級語文上冊第6課《將相和》精美課件

將將相相和和jiànɡxiànɡ司馬遷連詞成句地讀第二場連詞成句地讀第二場借助關(guān)鍵詞讀第三場帶著問題讀第四場速讀秘籍分享會第五場閱讀大會集中注意力，不回讀第一場任務(wù)二“連詞成句地讀”同學們，今天我們要舉辦第二場閱讀大會，讓我們在閱讀歷史故事，感受人物可貴品質(zhì)的同時，學習用“連詞成句地讀”這個方法來提高閱讀速度。活動一：聚焦方法，提高速度召集大臣商議解決完好無缺完璧歸趙同心協(xié)力“詞句快讀”小游戲游戲規(guī)則下面將會分別出示一組詞語，詞語閃現(xiàn)時間大概1秒鐘，請同學們集中注意力，迅速記住詞語。1秒說一說剛剛都看到了哪些詞語。你是如何記住屏幕上閃現(xiàn)的內(nèi)容的？“詞句快讀”小游戲游戲規(guī)則下面將會出示一組句子，句子閃現(xiàn)時間大概5秒鐘，請同學們集中注意力，迅速記住句子內(nèi)容。5秒司馬遷，太史令司馬談之子，稱號：西漢史學家、文學家、思想家，代表作：《史記》，是中國最早的通史。說一說剛剛都看到了哪些內(nèi)容。

你是用什么方法閱讀的?“詞句快讀”小游戲游戲規(guī)則下面將會出示一段話，閃現(xiàn)時間大概8秒鐘，請同學們集中注意力，迅速記住內(nèi)容。8秒秦國的國君歷來不守信用，我怕有負趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？你看到了多少內(nèi)容？你是怎樣做到一眼看到更多的內(nèi)容的？連詞成句，擴大視域即由單個字、單個詞的閱讀逐漸擴大視域，變成一眼能看清楚幾個詞甚至整句話的閱讀。連詞成句地讀連詞成句，擴大視域把詞語連起來，一下子看一句話，這就是連詞成句地讀。一眼掃過去就要盡可能多地看到詞語或句子，增加自己一眼看到內(nèi)容的范圍,這個方法叫擴大視域連詞成句擴大視域請大家用較快的速度默讀課文，并記下所用的時間。盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀。記錄的時間是指把握課文內(nèi)容、讀懂課文的時間，而不是目光掃過文字的時間?；顒佣核僮x實踐，檢測效果提示交流匯報本文共1600余字，我的閱讀時間約___________分鐘。要想加快閱讀速度，除了集中注意力、不回讀外，我的訣竅是_____________。（1）課文題目“將相和”中“將”指的是（

），“相”指的是（

）。A.藺相如B.廉頗（2）課文分別是由（

）、（

）、（

）三個小故事組成的。A.負荊請罪B.完璧歸趙C.澠池會面BACBA檢測閱讀效果1.選擇題。①戰(zhàn)國的時候，秦國很強大，常常侵犯別的國家。（）②秦王要拿十座城來和趙國換和氏璧，不換的話，就要攻打趙國。（）③藺相如答應(yīng)趙王說，如果秦王不講信用，他就把和氏璧完好無缺地送回來。（）④藺相如半夜自己帶著和氏璧，偷偷回到了趙國。（）檢測閱讀效果2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤?！獭痢獭立葳w王讓大將軍廉頗隨行，一起到澠池會見秦王。（）⑥澠池會上，藺相如逼著秦王為趙王擊缶，不然他就要和秦王拼命。（）⑦藺相如很怕廉頗，認為自己打不過廉頗，所以要避開他。（）⑧廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，是他為之前和藺相如爭權(quán)而慚愧的表現(xiàn)。負荊請罪現(xiàn)在指主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，請求責罰。（）檢測閱讀效果2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤?！獭痢獭灵喿x時，你有沒有遇到什么困難？你是用什么方法來提高閱讀速度的？遇到不懂的詞語時，暫時忽略，不要回讀。例如“澠池”“鼓瑟”“擊缶”等詞語，我不懂具體是什么意思，但能猜到它們是地名、演奏樂器的意思，不影響理解課文內(nèi)容，就不用管它們，繼續(xù)往下讀，就能提高閱讀速度。連詞成句，盡量擴大視域地讀，眼睛直接掃過一整句話。例如，讀“我愿意帶著和氏璧到秦國去”一句時，能一眼看到一整句話就比看到“我愿意”“帶著和氏璧”“到秦國去”要快得多。再如，讀“有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧”一句時，如果按照逗號的間隔拆開來讀，就比較慢，如果眼睛直接掃過一整句話，就快多了。集中注意力，邊讀邊想，閱讀與理解同步。讀到“如果秦王真的拿十五座城來換，我就把壁交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁完好無缺地送回來”一句時，就知道藺相如已經(jīng)做好了應(yīng)付秦王的兩手準備。我讀得比較慢，用了6分鐘，因為我心急，想一眼看懂一句話，有時看快了，覺得沒看清內(nèi)容，又回讀了。我現(xiàn)在知道，連詞成句地讀能稍微加快速度，但要看清內(nèi)容，免得讀得快，卻沒讀懂，再回讀，反而使閱讀速度更慢?？磥?，同學們除了用到了之前到的“集中注意力，不回讀”的速讀方法，還發(fā)現(xiàn)“連詞成句地讀”能擴大視域，提高閱讀速度。接下來的學習，我們?nèi)绻苓\用這些速讀的方法，就能更好更快地讀懂課文。召集

大臣

商議

解決

稱贊

商量允諾

典禮

得罪

膽怯

示弱

拒絕職位

抵

御

劃歸

侮辱

戰(zhàn)袍

強逼和氏璧

無價之寶

同心協(xié)力

完好無缺zhàochényìnuòzuìqièjùdǐyùhuàrǔpáobìdiǎnqiǎnɡ“璧”指玉器，所以是玉字底。和氏璧，是一塊價值十五座城的美玉，無價之寶?！巴觇禋w趙”指藺相如將和氏璧完整無缺地送回趙國。后借指將原物完整無損地歸還本人。和氏璧是一塊寶玉的名稱，有著一段不平凡的來歷。bì璧和氏璧即彈奏瑟這種樂器。瑟，古代撥弦樂器的一種，形似古琴。鼓，彈奏、敲擊的意思。鼓瑟瑟sè缶，瓦盆。是古代的一種瓦質(zhì)的打擊樂器。古人以缶為樂器，用以打拍子。擊缶缶fǒu上卿古代高級官名，分上、中、下三級。上卿是卿中最高的一級。大夫古代官職，位于卿之下，士之上。在大夫之中，有長大夫、上大夫、中大夫等qiánɡqiǎnɡ強jiànɡ強迫強大強壯勉強倔強1.戰(zhàn)國時，秦國很強（）大。2.他這次考試應(yīng)該能勉強（）及格。3.他有些倔強（）。qiánɡqiǎnɡjiànɡ多音字2.夜幕降臨，趙老爺子劃（）船離開了小島。1.秦王把允諾劃（）歸趙國的十五座城指給他看。huàhuá劃多音字計劃劃歸劃船劃算huáhuà2.我會自己削（）鉛筆。1.秦國削（）弱了趙國的勢力。xuēxiāo削多音字削弱剝削削鉛筆削皮xiāoxuēzhàochényìquēɡōnɡxiànnuò臣議缺宮獻diǎnchāozuìqièjùjīnɡ拒怯罪抄典荊諾召召重難點字書寫指導(dǎo)撇畫要長，蓋住“口”寫得扁一些宮兩個“口”上小下大罪寫得扁一點，不要太大課文圍繞著“將相和”講了三個小故事。請同學們默讀課文，畫出每個故事中小結(jié)性的句子，圈出關(guān)鍵詞概括小標題。完成閱讀任務(wù)后，請及時記下自己的默讀時間?；顒尤赫w感知，理清文脈提示完璧歸趙澠池相會這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。負荊請罪藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。帶著問題閱讀，邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，也能提高閱讀的速度。不能調(diào)換。課文是按事情發(fā)展的順序來敘述的，完璧歸趙、澠池會面是事情的起因與發(fā)展，負荊請罪是故事的結(jié)局?！秾⑾嗪汀肥怯赏觇禋w趙、澠池會面、負荊請罪這三個故事組成的。這三個故事之間有什么聯(lián)系呢？三個小故事的順序能否調(diào)換?完璧歸趙澠池會面負荊請罪因為藺相如在完璧歸趙、澠池會面中立了功，被封為上卿，職位比廉頗高，廉頗不服氣，所以將相不和將相之間為什么不和？又為什么和好了？藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，廉頗認識到自己的錯誤后，向藺相如負荊請罪，所以將相和好。小組合作，講述故事分角色朗讀課文，然后練習用自己的話講一講完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪三個故事。認真傾聽別人在講述時有沒有抓住主要情節(jié)，說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。也可以提問，根據(jù)同學的發(fā)言，可以在書上作批注。默讀全文，畫出能說服他人的句子，小組交流。你同意哪一種觀點?你眼中的藺相如是一個怎樣的人？活動四：挑起沖突，探究言行趙國人說藺相如勇敢機智廉頗卻說藺相如就靠一張嘴聚焦藺相如言行，品味人物形象快速默讀課文,繼續(xù)運用學過的提高閱讀速度的方法，連詞成句地讀，一邊讀一邊圈畫關(guān)鍵語句,迅速把握句子的主要意思。不要泛泛而談,要結(jié)合藺相如的語言、動作來說?？梢越柚首x、表演等形式,體會人物說話時的心理,了解人物的性格。123藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！本劢固A相如言行，品味人物形象足智多謀沉著冷靜他

地說：“我看您并不想交付十五座城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋就和璧就一起撞碎在這柱子上！”怒發(fā)沖冠危急情況下，藺相如帶著怎樣的心情說出擲地有聲的話語？不畏強暴勇敢機智藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。行事謹慎考慮周全智勇雙全藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，

地說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！辈晃窂姳┯幸惶欤A相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說:“您見了廉頗像者鼠見了貓似的，為什么要怕他呢?相如說:“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?門客們說:“當然是秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”顧全大局以國家利益為重我們是怎么讀出藺相如這個人物的特點的？抓住主要事例中描寫人物的動作、語言、神態(tài)的句子，體會人物的品質(zhì)特點。太史公曰：……相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重泰山，其處智勇，可謂兼之矣！——《史記·廉頗藺相如列傳》

廉頗認為對秦王不能示弱。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣。英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，秦王也畏懼三分按照剛才品讀藺相如的方法速讀課文，體會廉頗是一個什么樣的人。廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”同學們，如果你是廉頗，現(xiàn)在面對這樣一個“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師”的愛國之人，你會不服氣嗎？現(xiàn)在的你又會怎么做，怎么說呢？廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。負荊請罪負荊請罪負，背著。荊，荊條?！柏撉G請罪”指背著荊條，前往對方居所自請責罰。表示主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤，請求責罰。此時的廉頗會對藺相如說些什么？藺相如熱情相迎，又會對廉頗說什么呢？想象他們見面的情景，把他們可能說的話寫下來。寫的時候，盡量用上課文中描寫人物語言的句式。寫一寫通過同學們的表演，你感受到了廉頗是個什么樣的人？演一演知錯就改

“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。”——《史記·廉頗藺相如列傳》三個故事中，藺相如著墨多，而寫到廉頗的文字卻只寥寥幾筆。廉頗是否不重要?從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。拓展提升將將相相和和想知道廉頗和藺相如和好后，又發(fā)生了什么故事嗎？感興趣的同學可以去讀一讀《史記》這本書，你會感受到歷史名著刻畫人物形象的不同魅力。完璧歸趙6將相和澠池會面負荊請罪以國家利益為重藺相如（機智勇敢）

廉頗（知錯就改）將相和負荊請罪新課導(dǎo)入你有聽過《負荊請罪》的故事嗎？

司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，偉大的史學家、文學家、思想家。司馬遷10歲開始學習古文書傳，20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風俗，采集傳說。后來司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。

作者簡介大夫、卿官職，分別分為上、中、下三等，上大夫是最高一級的大夫。上卿是諸侯下面最高的官職。廉頗在趙惠文王十六年（前283年）的時候，因伐齊有功，已經(jīng)被提升為上卿。藺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集會時，位置在廉頗的右邊。秦漢以前以右為尊，所以課文中說藺相如的職位比廉頗高。知識錦囊1.會認“相、璧”等12個生字，會寫“召、臣”等15個生字，理解“商議、允諾、理直氣壯”等詞語。2.理解“完壁歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內(nèi)容。3.深入品析人物言行，感受藺相如的機智勇敢、識大局和大將軍廉頗知錯認錯等優(yōu)秀品質(zhì)。教學目標相xiàng璧bì臣chén藺lìn強qiǎng諾nuò劃huà廉lián御yù缶fǒu卿qīng罪zuì會認字抵dǐ辭cí辱rǔ袍páo召zhào音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：刀筆畫數(shù)：5組詞：召喚召集號召筆順：會寫字臣chén音序：C結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：臣筆畫數(shù)：6組詞：忠臣老臣君臣筆順：議yì音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：5組詞：建議提議商議筆順：宮gōng音序：G結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：9組詞：皇宮宮殿故宮筆順：獻xiàn音序：X結(jié)構(gòu)：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：13組詞：奉獻貢獻筆順：諾nuò音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：10組詞：諾言許諾一諾千金筆順：典diǎn音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：八筆畫數(shù)：8組詞：盛典典禮引經(jīng)據(jù)典筆順：抄chāo音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：抄寫摘抄抄錄筆順：怯qiè音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：8組詞：膽怯怯場筆順：拒jù音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：拒絕抗拒筆順：荊jīng音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：刂筆畫數(shù)：9組詞：荊條荊棘負荊請罪筆順：罪zuì音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：罒筆畫數(shù)：13組詞：罪惡犯罪罪大惡極筆順：隨堂練習一、下列標紅色字的讀音全部正確的一項是（）A.丞相（xiàng）強人所難（qiáng）B.膽怯（què）推辭（chí）C.愛卿（qīng）廉潔（lián）C二、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。寫近義詞：抵御——（）膽怯——（）寫反義詞：推辭——（）膽怯——（）抵擋膽小接受勇敢（（781）課文中出現(xiàn)了那些人物？2）課文主要講了一件什么事？3）它由幾個獨立的小故事組成的？你能給出小標題嗎？初讀課文

這個故事發(fā)生在__

___時候,主要講___________、____

_____、_____________三個故事.戰(zhàn)國完璧歸趙澠池會見負荊請罪完璧歸趙寫藺相如出使秦國，機智勇敢，完璧歸趙，被封為上卿大夫。（1-10）課文解讀

戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。

有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。

秦強趙弱，秦國索要和氏璧起因：

正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個難題。（藺相如是在什么時候出現(xiàn)的？說明什么？）

大家“為難”的時候被推薦，說明他的智謀、膽識超群。

藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！?/p>

本段寫了藺相如分析的兩種可能性和對策，目的是造成“秦國理屈”的局面，讓秦王“沒有動兵的理由”使趙王變被動為主動。說明藺相如是個深謀遠慮、智慧過人的人。

趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。

（改雙重否定)851）藺相如是如何識破秦王根本無誠意拿城換璧的？2）面對秦王的不守信，藺相如是如何做的？討論交流藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。暴露秦王騙寶的丑惡嘴臉雙手捧住璧絕口不提

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五個城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”從這里可以看出藺相如是個什么樣的人？藺相如:勇敢,臨危不懼

“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。巧設(shè)計謀要回和氏璧理直氣壯談條件爭取時間送回和氏璧人和和氏璧都安全回國面對秦王的不守信用，藺相如的做法：

到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。讀了這段文字，說說你的體會?！巴瓯跉w趙”這個故事的前因是

_____________________結(jié)果是____________________。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。和氏璧完好無損地被送回到趙國概括總結(jié)澠池之會寫藺相如在澠池之會上，維護國威，又立新功。（11-15）課文解讀（（931）眾人對“澠池之會”是什么態(tài)度？藺相如的態(tài)度是怎樣的？2）趙國在“澠池之會”之后，趙國做了什么準備？討論交流

過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。藺相如審時度勢，他認為不能對秦王示弱，還是去得好。由此可見藺相如時時以國家的尊嚴和利益為重，有著高尚的愛國情懷。

趙大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。

廉頗做好防御準備是秦王在澠池之會上不敢妄動的原因之一。

趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。

（秦王為什么要叫人將趙王為其鼓瑟的事記錄下來？）瑟“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。出言要求行動威逼書面記錄缶

“您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”

這是藺相如與秦王進行針鋒相對的斗爭，以其人之道，還治其人之身，反映了他為維護國家的尊嚴，毅然地把自己的生死置之度外，表現(xiàn)出藺相如非凡的勇氣和智慧。他也堪稱一員猛將，雖然沒有刀光劍影的戰(zhàn)場，但戰(zhàn)斗同樣驚心動魄?！皾瞥刂畷边@個故事的前因是

_________________________

結(jié)果是________。秦王約趙王在澠池相會，想占趙國便宜秦王吃虧概括總結(jié)負荊請罪寫廉頗負荊請罪，將相和好。（16-18）課文解讀

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

（藺相如靠得只是一張嘴嗎？）

藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

（你怎樣理解藺相如的話？）以國家利益為重，為國著想顧大局，識大體1051）廉頗聽到藺相如的話后是什么反應(yīng)？2）藺相如面對廉頗的道歉又是怎么做的？討論交流廉頗：藺相如：