統(tǒng)編人教版四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》精美課件

部編版小學語文教材四年級上冊第二單元第六課夜間飛行秘密的第一課時探尋蝙蝠的秘密大任務二：探尋蝙蝠的秘密今天，小記者們將開始第二場提問選拔：請小記者們一起去探尋蝙蝠的秘密。通過這一關(guān)選拔又將獲得5個金話筒。接下來，就讓我們一起去挑戰(zhàn)吧！ROUND2活動一：初讀課文，檢測生字自由讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到難讀的句子多讀兩遍，把不理解的詞語標注出來。蚊子即使靈巧科學家橫七豎八繩子蒼蠅證明研究雷達顯示駕駛員wénjíkēhénɡshùzhènɡshénɡyinɡyánjiūdájiàshǐ第一關(guān)：讀好詞語顯示拼音隱藏拼音系xìjì【關(guān)系】【系領(lǐng)帶】義表示“打結(jié)；扣”時讀jì詞（系圍裙）（系鞋帶）義表示其他意思時，讀xì詞（水系）（關(guān)系）（聯(lián)系）第二關(guān)：讀好多音字配合橫七豎八清朗研究漆黑敏銳涼爽晴朗。非常暗，沒有光亮。（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。有的橫著，有的豎著。形容雜亂無章。探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等。各方面分工合作來共同完成任務。第三關(guān)：詞義連一連活動三：借助導語、課后題，學會提問方法針對課文的一部分內(nèi)容提問針對全文提問讀了這篇課文后，你有哪些問題呢？試著提出來?？梢詫懺谡n文旁邊或文后，然后和同學交流討論。嘗試從不同角度提問小組問題清單無線電波跟超聲波是一樣的嗎？為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……下面是一個小組的問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發(fā)？活動三：借助導語、課后題，學會提問方法多角度提問針對課文內(nèi)容來提問的從課文的寫法上來提問的……從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗提出的默讀課文，邊讀邊提出你的疑問，并記錄在你的問題清單中?；顒尤哼\用提問策略閱讀，自主提問紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺小記者個人問題清單《夜間飛行的秘密》問題序號我的問題提問的角度123輪流交流各自問題邊聽邊劃去相同或者類似問題將相同角度提問的問題放在一起組長帶領(lǐng)組員按照提問角度分類列舉小組清單，形成全班問題清單(按照提問角度分類張貼小組問題)活動三：運用提問策略閱讀，自主提問飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？科學家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？無線電波和超聲波是一樣的嗎？對課文內(nèi)容提問為什么要把蝙蝠比作沒頭的蒼蠅？為什么課文沒有具體寫后面兩次實驗？……對課文寫法提問飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？超聲波還可以應用到生活中的哪些場景中呢？……從課文中得到啟示聯(lián)系生活經(jīng)驗提問活動四：指導書寫蚊即科橫豎繩系wénjíkēhéngshùshéngjì蠅證研究達駕駛yíngzhèngyánjiūdájiàshǐjì活動四：指導書寫上部撇起筆較平且短小“幺”筆畫緊湊“小”宜舒展部編版小學語文教材四年級上冊第二單元第六課夜間飛行秘密的第二課時“夜間飛行的秘密”是誰的秘密？針對課文題目提問一：問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？科學家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？無線電波和超聲波是一樣的嗎？對課文內(nèi)容提問為什么要把蝙蝠比作沒頭的蒼蠅？為什么課文沒有具體寫后面兩次實驗？……對課文寫法提問飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？超聲波還可以應用到生活中的哪些場景中呢？……從課文中得到啟示聯(lián)系生活經(jīng)驗提問問題發(fā)布會我們小組討論發(fā)現(xiàn)，科學家是這樣揭開蝙蝠飛行的秘密的。第一次實驗，在屋子里____，結(jié)果鈴鐺____，證明____；第二次實驗，將蝙蝠的____，結(jié)果____證明____；第三次實驗，將蝙蝠的____，結(jié)果____，證明____通過三次實驗發(fā)現(xiàn)：_______________。匯報范例實驗次數(shù)實驗目的實驗結(jié)果在屋子里拉了多

，繩子上系了許多

，將蝙蝠的

蒙起來，讓它在屋子里飛。將蝙蝠的

塞上。123實驗方法實驗結(jié)論將蝙蝠的

封住。鈴鐺

。鈴鐺

。鈴鐺

。蝙蝠在夜里飛行，靠的不是

，而是靠

和

配合起來探路的。三次實驗證明夜間飛行的秘密（小組合作學習任務單）——科學家是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密通過三次實驗從課文的內(nèi)容提問一：問題引領(lǐng)，探究課文內(nèi)容研讀第一次實驗為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。第④自然段橫七豎八許多許多繩子雜亂無章繩子、鈴鐺數(shù)量多實驗目的實驗結(jié)果實驗方法實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在屋子里拉很多繩子，在繩子上系很多鈴鐺，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。揭秘第一次實驗眼睛研讀第二、三次實驗科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。第⑤自然段生動形象地寫出了此時的蝙蝠飛行受到影響，到處亂撞的樣子。打比方實驗目的實驗結(jié)果實驗方法實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛。鈴鐺響個不停。蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)。揭秘第二次實驗耳朵實驗目的實驗結(jié)果實驗方法實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。鈴鐺響個不停。蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。揭秘第三次實驗嘴研讀第二、三次實驗三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第⑥自然段配合能刪去嗎？不能。因為第二、三次實驗，單獨塞住耳朵或單獨封住嘴，蝙蝠都會失去暗夜探路的本領(lǐng)，這說明蝙蝠探路時必須靠“耳朵”和“嘴”這兩種器官同時發(fā)揮作用。去掉就失去了說明文語言的準確性。實驗次數(shù)實驗目的實驗結(jié)果在屋子里拉很多繩子，在繩子上系很多鈴鐺，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛123實驗方法實驗結(jié)論把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛鈴鐺響個不停鈴鐺一個也沒響鈴鐺響個不停蝙蝠在夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。三次實驗結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛蝙蝠夜行探路是否靠耳朵蝙蝠夜行探路是否靠嘴蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)揭秘三次實驗二：小組合作，探究問題為什么課文沒有詳寫后兩次實驗？從課文的寫法上來提問三次實驗除了在實驗方式上有所不同外，實驗環(huán)境、實驗原理、實驗步驟都是相同的，而這些內(nèi)容在第一次實驗時都已經(jīng)交代清楚了,如果再想寫，就顯得重復啰嗦了。這體現(xiàn)了文章詳略得當。飛機的夜間飛行和蝙蝠究竟有什么關(guān)系呢？從課文的內(nèi)容提問夜間飛行的秘密（小組合作學習任務單）——飛機的夜間飛行與蝙蝠的關(guān)系閱讀第7、8自然段，結(jié)合蝙蝠飛行的秘密，想一想飛機夜間飛行的原理。障礙物嘴耳朵超聲波反射障礙物天線熒光屏無線電波反射雷達蝙蝠熒光屏嘴相當于我們小組讀了7、8自然段，我知道了:飛機的（

）相當于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當于蝙蝠的（

），所以飛機能夠在夜間安全飛行。匯報范例雷達它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。第⑦自然段超聲波探究“飛機的夜間飛行和蝙蝠的關(guān)系”一種頻率高于20000赫茲的聲波。它的方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。在醫(yī)學、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)上有廣泛應用。超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名。超聲波Ultrasonic資料袋蝙蝠障礙物嘴耳朵超聲波反射蝙蝠探路的原理雷達探究“飛機的夜間飛行和蝙蝠的關(guān)系”現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。第⑧自然段雷達利用發(fā)射和接收無線電波進行目標探測和定位的裝置。主要由發(fā)射機、天線、接收機和顯示器等組成。目標的距離可通過電磁波從雷達到目標、又反射回雷達的時間測定。廣泛應用在軍事、天文、氣象、航海、航空等領(lǐng)域。雷達Radar資料袋雷達障礙物天線熒光屏無線電波反射雷達的工作原理后來，科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。飛機的夜間飛行和蝙蝠究竟有什么關(guān)系呢？從課文的內(nèi)容提問夜間飛行的秘密（小組合作學習任務單）——飛機的夜間飛行與蝙蝠的關(guān)系閱讀第7、8自然段，結(jié)合蝙蝠飛行的秘密，想一想飛機夜間飛行的原理。蝙蝠障礙物嘴耳朵超聲波反射雷達障礙物天線熒光屏無線電波反射熒光屏嘴相當于大自然給了人類啟迪人類留心觀察、認真思考、勇于實踐

天線無線電波超聲波耳朵我們小組讀了7、8自然段，我知道了:飛機的（

）相當于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當于蝙蝠的（

），飛機的（

）相當于蝙蝠的（

），所以飛機能夠在夜間安全飛行。匯報范例推薦閱讀《神奇的仿生學》生活中還有哪些發(fā)明是受到動物啟發(fā)的？從聯(lián)系生活來提問飛行特點變色偽裝本領(lǐng)眼睛二：小組合作，探究問題二：小組合作，探究問題飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎？從聯(lián)系生活來提問因為雷達的主要作用是探測航路。而飛機在夜間安全飛行不僅要靠雷達，還要依靠定位、導航、通訊等其他設(shè)備，最重要的是駕駛員要具有過硬的駕駛技術(shù)和強烈的安全意識。不可以二：小組合作，探究問題飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹它們在夜間活動也是靠超生波嗎？從聯(lián)系生活來提問不是光發(fā)光器的閃光信號燈敏銳的視力和發(fā)達的聽力針對內(nèi)容提出的問題：針對內(nèi)容提出的問題：這個片段講了什么？拓展鏈接介紹變態(tài)莖的種類用了什么修辭方法？我們見到的變態(tài)莖還有哪些？說說它們屬于變態(tài)莖的哪一種？從片段中得到啟示，結(jié)合生活實際提問：馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫做變態(tài)莖。變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫做塊莖；荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫做球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫做鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。讀上面的片段，試著從不同角度提出問題，和同學交流?！端鼈兪乔o，還是根？》----朱江第二站：探尋夜間飛行的秘密（評價單）評價內(nèi)容評價結(jié)果我在讀文章時能夠一邊讀一邊從不同角度提出疑問。我理解針對文章的問題是從什么角度提出的。我在課上很好地與同伴合作、完成任務。我理解飛機夜航的原理與蝙蝠的關(guān)系。1234四、小組開展評價博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。釋義：五、日積月累6.夜間飛行的秘密

飛機靠什么在夜間飛行呢？新課導入知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。

雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置?？捎脕頊y定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。學習目標1.認識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達、橫七豎八”等詞語。2.學會從不同角度提問題。3.弄清科學家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。4.弄清飛機夜里安全飛行和蝙蝠夜里飛行的聯(lián)系，激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。會認字蝙蝠fú即使jí敏銳ruì系著jì鈴鐺dāng蒼蠅ying證明zhèng障礙zhàng熒光屏píngbiānyíngài會寫字注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證蠅繩駛達系生字講解【形近字】繩蠅【組詞】（蒼蠅）（跳繩）（蟲蠅）（繩索）生字講解系橫【多音字】hénghèngjìxì（橫豎）（橫杠）（橫事）（橫禍）（系扣子）（系鞋帶）（沒關(guān)系）（聯(lián)系）詞語解釋【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無章?！菊系K物】擋住道路，使不能順利通過的東西。字詞練習（）一、比一比，再組詞。豎（）堅（）豎笛堅持繩（）蠅繩子蒼蠅究（）窮（）研究貧窮二、選詞填空。實驗試驗1.同學們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做（）。

2.新辦法要（）后再推廣。實驗試驗自讀課文

讀一讀課文，全文共分幾部分？請劃分段落并概括段落大意。段落劃分

第一部分：（第1～2自然段）引發(fā)思考：飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？

第二部分：（第3～7自然段）科學家經(jīng)過反復研究實驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

第三部分：（第8自然段）科學家利用蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。課文解讀在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。設(shè)問課文解讀

為什么課文一開始要寫飛機呢？激發(fā)讀者的閱讀興趣。蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動作靈活蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。隨堂練習用句子中的加點詞語造句。即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開?！ぁぁ?/p>

即使我們在學習上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。討論交流讀課文第4～6自然段，思考：

為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學家進行了怎樣的實驗？得出了什么結(jié)論？第一次實驗目的方法結(jié)果結(jié)論探索蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)第二次實驗目的方法結(jié)果結(jié)論探求蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)第三次實驗目的方法結(jié)果結(jié)論探求蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)

科學家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵探路的。

句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

試比較一下這兩個句子有什么不同呢？說一說哪個結(jié)論更準確。丟掉“配合起來”是不準確的，因為第二次和