中班語言教案《會(huì)有誰來住》

中班語言教案《會(huì)有誰來住》幼兒園中班語言說課稿。

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案可以讓同學(xué)們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹吨邪嗾Z言教案《會(huì)有誰來住》》，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的熟悉，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入

出示小鴨形象。今日老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開來了，會(huì)發(fā)生什么事呢？

那我們一起來聽個(gè)故事《會(huì)有誰來住》。

二、分段敘述，了解各種工種。

1、敘述故事前半段。是誰造了新居子。

——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個(gè)來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

老師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、敘述故事后半部分。還有誰來幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會(huì)是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

——又有誰來幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

——這座美麗的房子是誰的呀？

小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整敘述故事，梳理學(xué)問。

——我們把故事連起來聽一聽，特殊要聽清晰他們是怎么造房子的。會(huì)講的小伴侶還可以和老師一起來講一講。

——小結(jié)：原來要住進(jìn)新居子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特殊是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起?。?/p>

四、閱歷遷移，操作嬉戲。

我們也來當(dāng)建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任務(wù)，提出要求。

2、幼兒操作嬉戲。

結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說感謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多美麗的房子！

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展現(xiàn)活動(dòng)。我就參考老師的設(shè)計(jì)開展了此次活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的閱歷，學(xué)習(xí)起來是不是會(huì)沒有愛好呢？但是通過活動(dòng)后發(fā)覺幼兒這方面的學(xué)問把握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡筆圖片來關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原則，在活動(dòng)的最終請(qǐng)幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來選擇材料進(jìn)行搭搭樂活動(dòng)，比比誰搭的房子最高最牢固?；顒?dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是假如自己能再多預(yù)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫忙搬家的簡筆圖片那就更好了。

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幼兒園中班語言教案《會(huì)有誰來住》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。

2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的熟悉，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。

3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入

出示小鴨形象。今日老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開來了，會(huì)發(fā)生什么事呢？

那我們一起來聽個(gè)故事《會(huì)有誰來住》。

二、分段敘述，了解各種工種。

1、敘述故事前半段。是誰造了新居子。

——提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個(gè)來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？

老師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。

2、敘述故事后半部分。還有誰來幫忙。

房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會(huì)是誰呢？來干什么呢？我們接著往下聽。

——又有誰來幫忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？

——這座美麗的房子是誰的呀？

小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新居子里，才能住新家呢！

三、完整敘述故事，梳理學(xué)問。

——我們把故事連起來聽一聽，特殊要聽清晰他們是怎么造房子的。會(huì)講的小伴侶還可以和老師一起來講一講。

——小結(jié)：原來要住進(jìn)新居子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特殊是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起?。?/p>

四、閱歷遷移，操作嬉戲。

我們也來當(dāng)建筑工人造新居子，好不好？

1、安排任務(wù)，提出要求。

2、幼兒操作嬉戲。

結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說感謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多美麗的房子！

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展現(xiàn)活動(dòng)。我就參考老師的設(shè)計(jì)開展了此次活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的閱歷，學(xué)習(xí)起來是不是會(huì)沒有愛好呢？但是通過活動(dòng)后發(fā)覺幼兒這方面的學(xué)問把握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡筆幼兒百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

幼兒園中班語言活動(dòng)：誰來了

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中思維，說出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞。

2、鼓舞幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作，以開心的心情參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

2、音樂-（活潑歡快的音樂).

3、小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過程

一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對(duì)背景圖的愛好。

1、老師：咦，這是哪里？噢，原來樹林里要開表演會(huì)，今日，很多小動(dòng)物都要來這里，

你們看！誰先來了？

2、出示蝴蝶

它是怎樣來的？（老師邊指圖片邊問）

二、引導(dǎo)幼兒集中思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，

啟發(fā)幼兒仿照動(dòng)物的動(dòng)作，關(guān)心幼兒理解飛、爬、跳、游等動(dòng)詞.

1、老師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動(dòng)物也會(huì)飛著來？

（啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等）它們是怎樣飛的？讓我們來學(xué)一學(xué)。"

2、老師：除了有飛著來的小動(dòng)物，想一想還有那些動(dòng)物會(huì)來，它們是怎么來的？我們來學(xué)一學(xué)！

三、嬉戲開頭，隨音樂扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對(duì)新學(xué)動(dòng)詞的理解。

老師：小伴侶，動(dòng)物表演會(huì)立刻快開頭了，我們也來扮演小動(dòng)物，

做一做它們的動(dòng)作，參與它們的表演會(huì)吧！

(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng))

小班語言領(lǐng)域：故事《誰來了》

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜猜講講理解故事，知道過生日時(shí)要吃“長壽面”，會(huì)說常見的禮貌用語。2、能依據(jù)動(dòng)物的特征猜出動(dòng)物，并能用故事中的語言進(jìn)行描述。

3、體驗(yàn)伴侶多真快樂的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：生日蛋糕、小動(dòng)物圖片、胡蘿卜、香蕉、樹葉圖片

三、活動(dòng)過程：

（一）、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

1、出示蛋糕圖片，提問：

(1)、小伴侶看這是什么?大蛋糕、一般在什么時(shí)候吃?

(2)、那么你們都和誰一起過生日呢?

2、出示達(dá)達(dá)圖片，老師敘述：

(1)、今日也有一位伴侶要過生日，我們一起把她請(qǐng)出來吧?(出示圖片)他會(huì)邀請(qǐng)誰和它一起過生日呢?

（二）、結(jié)合圖片，初步理解故事內(nèi)容，能依據(jù)動(dòng)物特征猜出動(dòng)物。

1、出示小兔子耳朵的圖片。

師：“看，第一個(gè)來的是誰?你是怎么猜出來的?”

(老師評(píng)價(jià)幼兒的回答你真聰慧、你觀看的真認(rèn)真……)

2、出示小猴子尾巴的圖片。

師：“你猜猜誰又來?

(老師小結(jié)，這么快你就看出來，真能干，對(duì)呀，小猴子的尾巴長長地)

3、出示長頸鹿脖子的圖片。

師：“再來猜猜誰又來?你是怎么知道的它就是長頸鹿?

(老師小結(jié)，你太厲害，長頸鹿有長長的脖子)

4、出示小象鼻子的圖片。

師：我們一起來看看最終來的是誰?(老師小結(jié)，你太厲害，小象有長長的鼻子)

師：“來了這么多小動(dòng)物給達(dá)達(dá)慶祝生日，它的心情是怎么樣?”小伴侶來猜猜(歡樂，幸福、興奮、快樂、開心……)

（三）、完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并能用故事的語言來表述。

1、幼兒觀賞故事，提問：

(1)、達(dá)達(dá)長長地伴侶都有誰?它們身體上哪里是長長的?

(2)、達(dá)達(dá)對(duì)小動(dòng)物們說了什么?(

請(qǐng)光臨、

請(qǐng)光臨)

老師小結(jié)：達(dá)達(dá)真有禮貌

2、引導(dǎo)幼兒相互猜猜，說說達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)好伴侶哪些長長的東西？

3、嬉戲：分食物

師：“誰情愿關(guān)心達(dá)達(dá)把這些食物分給好伴侶?

胡蘿卜——小兔;樹葉——長頸鹿;香蕉——猴子、大象;

4、幼兒了解過生日吃“長壽面”的習(xí)俗

師：達(dá)達(dá)請(qǐng)小伴侶吃了長長的食物，也為自己預(yù)備了一份長長的食物，猜猜會(huì)是什么?讓幼兒相互爭論

師：過生日時(shí)要吃長長的長壽面。

（四）、體驗(yàn)和好伴侶一起過生日的歡樂情感。

1、“假如達(dá)達(dá)邀請(qǐng)你去參與生日會(huì)，你會(huì)對(duì)達(dá)達(dá)說些什么祝愿的話?

2、邊唱生日歌邊給達(dá)達(dá)過生日，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延長：

家長帶領(lǐng)幼兒在生活中進(jìn)一步發(fā)覺哪些動(dòng)物身上有長長的東西？

中班主題請(qǐng)誰來幫忙教案

中班主題請(qǐng)誰來幫忙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，發(fā)覺、了解一些動(dòng)物的習(xí)性，遇到困難時(shí)會(huì)求助，體驗(yàn)愿意助人的歡樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看請(qǐng)誰來幫忙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)覺、了解一些動(dòng)物的習(xí)性。

2、遇到困難時(shí)會(huì)求助，體驗(yàn)愿意助人的歡樂。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得遇到?jīng)]方法自己解決的困難要?jiǎng)幽X筋懇求別人的關(guān)心

活動(dòng)過程：

1、談話引出課題：“在動(dòng)物王國，住著很多動(dòng)物，那里常常會(huì)發(fā)生一些事情，想不想知道？”

2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動(dòng)物王國里發(fā)生了什么事情？怎么辦？

3、充分發(fā)表：

（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已有的閱歷進(jìn)行表述：“這件事該請(qǐng)